大班中国娃主题反思
大班中国娃主题反思一:大班主题活动《中国娃》的开展与反思十月,举国上下在庆祝祖国妈妈生日的时候,如何让我们大班的孩子对祖国有更深的了解,并激发幼儿的爱国热情,主题活动《中国娃》为我们提供了一个很好的契机。我们按照《纲要》(试行)的精神,制定相关教学计划,深入开展一系列活动,活动开展前,我们在幼儿园网站及家长园地向家长介绍本次主题活动的内容,并充分利用家长资源请他们帮助幼儿积累知识,知道"国庆节"的来由及意义,感受今天幸福生活的来之不易。家长和幼儿共同收集有关资料,如祖国各地风景名胜的图片、照片,京剧武术等音像作品,世界地图、中国地图、地球仪等,并将收集来的资料布置于主题墙,使幼儿在宽松愉快的氛围中与同伴相互讨论,不断地进行经验交流。
主题活动中,我们开展了《我最爱祖国》、《京剧脸谱》、《我喜欢的民族服装》等教学活动,在主题活动的基础上又生成一系列游戏,如《我是小小导游员》,让幼儿介绍祖国的大好河山及家乡的新变化;又如《龙娃走天下》,让幼儿扮演节目主持人,轮流介绍照片与图片上的名胜风景,丰富幼儿对祖国的认识等等,这样使得主题活动在进行的同时,又能得到补充和丰富。
除了主题活动外,我们还为孩子设置了丰富的区域活动。在创意吧引导幼儿自己动手制作民族服装,让孩子们收集物品,并投放了各种原始材料、半成品等,让他们进行制作,满足了不同层次孩子的需求。幼儿的兴趣可高了,在科学区域中开展了“配对”操作游戏,我们将收集来的各种祖国特产图片、少数民族服装图片等按特产的地域、民族的风俗习惯引导幼儿进行配对分类游戏;在图书角,我们提供了古代四大发明、京剧及国旗等图片,让幼儿欣赏、感知、模仿,从而在相互的交流中进一步了解并认识祖国。
整个活动的开展孩子们由最初对祖国的模糊认知,过渡到现在已累积了一定的知识经验,这是我们所期望的。但是对祖国古代灿烂文明还缺乏更深入的了解,对祖国这个大家庭——各个民族的认识还不够,针对此问题我们将让这个主题活动继续延伸下去,让幼儿真真正正地感知我们的国家,并从心底产生一种身为中国人的荣耀感!
大班中国娃主题反思二:《中国娃》大班主题活动反思(770字)“我们都有一个家,名字叫中国,……”中国娃主题活动在歌曲《大中国》中拉开了帷幕。中国古代的四大发明,刚发射成功的神舟7号,多姿多彩的少数民族,响誉海外的国粹京剧等,让幼儿知道了祖国的秀美壮丽、地大物博,感受到了作为一名中国人的骄傲。
祖国之最带领幼儿走进了一个广阔的世界,最高的城墙——长城雄伟壮丽;最高的山——喜马拉雅山;最大的广场——天安门广场。让孩子们看着这一个个“最”,充满了憧憬和向往……,孩子们的自豪之情不禁由然而生,纷纷激动的想亲临这些地方,亲身感受一番,更激起了他们爱祖国、爱家乡的情感。
“中国娃”这个主题相对是比较抽象的,它更主要的是在情感上给予幼儿一种激发和培养,而要进行较深入的感知或者认知是相对较难的。如讲到祖国的名胜古迹,这些离孩子的生活比较远,他们的感性经验可以说很少,因为实际生活中出去领略过这些地方的孩子仅仅是个别。同时,他们的年龄特征也很难领悟到其中的雄伟和壮丽。再如说到少数民族和京剧时,幼儿的兴趣十分高,但是认识却十分模糊,因此,我们也只是让他们更多的感知,并没有进一步的深入探索。
随着主题的不断深入,我们《中国娃》的主题墙也在不断丰富,在幼儿亲手参与环境布置的过程中,我们也注重主题墙表现出来的艺术性,比如,你可以看到孩子们制作的脸谱、天安门、少数民族娃娃穿的服装,以及孩子们从家中带来的自己游览祖国各地的照片,下课后还不时会有幼儿聚在一起相互交流、讨论,使环境资源得到充分的利用。
中国风景名胜图片
与此同时,我们为幼儿营造一种安全、温馨、轻松、愉快的精神环境很重要,否则再完善的物质环境也难以得到发挥。在日常活动中,做到以关怀、接纳的态度鼓励幼儿大胆探索与表达,如孩子们在游览了一些地方的名胜古迹后,应耐心倾听孩子们讲述见闻和感受,支持孩子的心理需要,给予幼儿亲切感、信赖感和温暖感。使主题的内容得到拓展,更得到丰富。
大班中国娃主题反思三:大班中国娃主题反思(764字)“中国娃”这个主题活动的开展持续了三个多星期。我们带领幼儿共同参与创设良好的主题环境,提供丰富的游戏材料,开展形式多样的主题活动,在日常生活中丰富幼儿关于中华民族的优秀历史和传统文化的知识,使幼儿领略了祖国的秀丽风光。幼儿在主题活动中,知道了祖国地大物博,了解了多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。在中国大家庭里,感受了中华民族的亲情和友情。这是我们小朋友,从小就应该学习的传统美德。
首先充分利用家长资源,积累知识经验,并结合“迎国庆”开展系列活动,知道 “国庆节”的实际含义,了解今天幸福生活的来之不易。为了进一步丰富幼儿的知识经验,请家长共同收集资料:祖国各地风景名胜的图片、照片,并将收集来的资料布置与主题墙,同时请过去幼儿面对面交流,使幼儿在活动中增长见识。
其次配合主题创设一个自由、宽松的活动环境,支持、鼓励幼儿与教师、同伴交流有关祖国的话题,用歌舞、绘画、朗诵等形式来表达对伟大祖国的爱家乡的变化,引导幼儿在活动中相互讲讲自己心目中的家乡,进一步激发幼儿爱家乡的强烈欲望。有目的、有计划地开展散步、参观,讲解全面了解祖国的古代文明、优秀文化及现代化建设成就,为自己是勤劳、聪明的中国人感到骄傲,萌发从小学好本领、长大建设祖国的愿望。
最后,我眼中的家乡,在游戏活动中鼓励幼儿与同伴相互配合、不断的进行经验交流,引导幼儿对家乡有了一定地了解和真切的感受。在活动中使幼儿知道了中国是一个大家庭。并引导幼儿了解家乡的特产:三麻等等,幼儿的参与兴趣可高了。在区域活动中我根据幼儿的个体差异,在探索区域中展开了“配对”操作游戏,引导幼儿在相互交流中进一步了解祖国各城市的名胜特产。在活动中,我们老师、家长和幼儿共同讨论,使他们在提出问题,合作研究,操作探索的过程中,更深入地了解感受到祖国是个地大物博、美丽富饶的国家。
大班中国娃主题反思
四:幼儿园大班主题活动《中国娃》(678字)“小朋友,你们知道十月一日是谁的生日吗?”我的问话引起了孩子的争论,“老师我知道是国庆节,它是祖国妈妈的生日。”只见陈顾
豪小朋友已经迫不及待的站了起来用响亮的声音回答着,“老师,我们以前学过的,我妈妈还告诉我十月一日是祖国成立的日子。”沈佳瑶小朋友很自豪的说,看到孩子们对祖国也了解这么多,刚好我们也有关于祖国的主题,为了让幼儿对祖国有更深的了解,为了使幼儿真正萌发对祖国的热爱之情,真正能初步的了解祖国,真正为自己是中国人而自豪,因此我们围绕主题《中国娃》以各种形式活动,引导幼儿能真切地感受到中国是个地大物博、美丽富饶的国家,萌发幼儿爱祖国的情感。
在主题活动开展的过程中,我充分利用家庭资源引发教育能量。教师和家长的教育对接工作完成地较默契。她们主动的收集了各地土特产、民族服饰以及各地自然风光和名胜古迹的图片,有利于教师在课堂上用电教具展示给幼儿看,让幼儿能更好地了解中国的文化,刚好在主题活动开展过程中,正逢国庆长假来临,还有部分家长带孩子外出旅游加深对祖国名胜古迹、土特产更进一步的了解。尤其让我值得高兴的是,原本幼儿对我国的国粹——京剧是一无所知,通过这次学习,他们竟然都迷上了京剧,有家长反应幼儿在家总唱 《龟兔赛跑》这首京歌,有时还嚷着爸爸妈妈陪他们看中央11台的戏曲频道。现在你还可以看到我们班上孩子自己制作的脸谱。
在这次活动中幼儿的积极性很高,而且幼儿的掌握接受情况也很好,主要的原因是在活动实施过程中教师能让幼儿成为活动的真正主体,让幼儿在自由宽松的环境学习。通过这次的活动,幼儿对中国有了更为广阔的认识,他们各方面的能力也得到了提升。
大班中国娃主题反思五:《中国娃》主题反思(631字)“我们都有一个家,名字叫中国,……”中国娃主题活动在歌曲《大中国》中拉开了帷幕。中国古代的四大发明,多姿多彩的少数民族,响誉海外的国粹京剧等,让幼儿知道了祖国的秀美壮丽、地大物博,感受到了作为一名中国人的骄傲
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