《我是中国人》大班优秀主题教案
《我是中国人》大班优秀主题教案
《我是中国人》大班优秀主题教案1
活动目标：
1.了解祖国地区辽阔，知道祖国标志性的景物及建筑。
中国风景名胜图片
2.感受祖国的雄伟和美丽，激发对祖国的热爱之情。
3.知道XX月1日是国庆节，体验庆祝国庆的欢乐情绪。
4.能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
5.教幼儿养成细心、认真的学习态度。
活动一：快乐旅行
活动目的：
1.感受祖国风景名胜古迹的美丽。
2.乐意与同伴交流到各地去旅行的经验和感受。
3.体验美工创作的乐趣。
活动准备：
1.事先发动家长与幼儿一起收集有关的旅游景点图片、门票、照片等。
2.在活动室创设"旅游景区"情景。
3.提供幼儿动手操作的美工及辅助材料（如彩卡纸、硬纸板、高梁梗、彩条彩带等）
4.提供可让幼儿作品展示的空间。
活动指导：
1.情景激趣。
1）师以导游的身份，带幼儿进入"旅游景区"，激发幼儿活动的兴趣。
2）自由参观：感受祖国标志性的景点及建筑，引导幼儿看一看、说一说、议一议各景点的特征。
2.分享交流。
1）让幼儿说说生活中自身外出旅游去过的地方。
2）引导幼儿借助旅游图片或照片与同伴交流旅行的经历和感受。
3）借助实物投影，让幼儿共享自身或同伴去旅游所到过的祖国的美丽山河，激发幼儿对祖国的热爱。
3.布置"美丽的风景名胜"展区。
1）教师导语：我们祖国有这么多美丽、好玩的地方，我们一起把它展示出来，让全园的小朋友和爸爸妈妈都来瞧一瞧，好吗？
2）师出示已经过美工创作的风景图片、照片，以启发引导幼儿大胆利用美工和辅助材料进行创作美化照片、图片。
3）介绍提供的各种辅助材料，引导幼儿先动脑想一想、议一议，自身要怎样让照片或图片变得更美丽。
4）幼儿动手操作。
师重点观察、引导，鼓励幼儿大胆想象、大胆利用各种辅助材料进行美工创作，同时，也可以引导幼儿与同伴一起合作创作。
4.活动延伸："我是小小导游"。
请幼儿制作邀请卡邀请全园的小朋友和爸爸妈妈来参观，幼儿则以导游的身份给客人作景区介绍。
活动二：大中国
活动目的：
1.感受祖国地区辽阔广大。
2.尝试用乐器表现音乐作品气势雄壮的特点，抒发爱祖国的情感。
3.激发作为中国人的自豪感。
活动准备：
知识准备：事先在日常生活中，让幼儿多欣赏、了解乐曲《大中国》。
物质准备：
1.地球仪、世界地图若干。
2.与歌词提及的景观相应的课件。
3.提供各种打击乐器（如小铃、圆舞板、铃鼓、大鼓、锣、钹等）。
4.乐曲《大中国》音乐磁带1盒、节奏卡6张。
活动指导：
1.激发兴趣。
出示一个地球仪，引导幼儿讨论：这是什么？它有什么用途？你能出我们中国在哪个位置吗？
2.自由探索，寻中国。
1）引导幼儿以小组为单位在地球仪或世界地图中出"中国"，启发幼儿说说它的样子像什么，并引导幼儿观察比较中国与其他国家版图，感受中国的大。
2）分享交流。
结合世界地图，与幼儿一起小结：我们中国的地形图看起来象一只美丽的雄鸡，在世界上是较大的国家。
结合课件，欣赏中国的几大名景，感受中国辽阔的地区。
3.欣赏歌曲《大中国》。
1）教师导语：有一首赞美祖国的歌曲，让全世界的人一听就知道我们祖国有多大、多美，你们想听听看吗？
2）幼儿欣赏歌曲1—2遍。
引导幼儿听一听、说一说听到这首歌时的感觉，感受歌曲气势雄壮的特点。
4.为歌曲选择乐器，并进行伴奏。
1）出示各种乐器，引导幼儿分组讨论：如何根据乐曲（歌词、旋律）选择适合的乐器。（提示：师逐句播放乐曲，逐句引导幼儿听音乐选择最适合的乐器）
2）幼儿分组，尝试完整地为乐曲伴奏。
3）请较有代表性的两组或三组幼儿上台进行表演，组织全体幼儿听一听、议一议：你认为哪一组选择的乐器最恰当，伴奏得最好听。
4）结合节奏卡，进行集体演奏。
5.活动延伸：
1）将《大中国》、《我爱你，中国》、《祖国是座大花园》等音乐磁带、乐器或相关的服饰、道具，放到音乐区供幼儿欣赏、伴奏和表演。
2）提供中国地图样版，让幼儿玩拼图的游戏。
3）提供中国各大风光景物、气候、人们的生活习俗等图书、图片、故事盒、VCD等，放于语言区，让幼儿进一步感知中国的大。
活动反思：
新课标明确提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”
1．听音乐打节奏
本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。
2．教师的范唱
教师的范唱能提升学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，因此教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音。其次，重视歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。
3．识谱阶段
在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。
4．填词演唱
通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。
5.通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能举一反，为进一步学习京剧打下基础。
《我是中国人》大班优秀主题教案2 活动目标：
1.理解诗歌内容，了解我国有地区广阔、南北方差异较大的特点。
2.有表情地朗诵诗歌，感受做一个中国人的自豪。
3.学会有感情地朗诵诗歌，大胆参与讨论。
4.理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。
活动准备：
1.中国地图、教学挂图《我们的祖国真大》
2.抒情的背景音乐、录音机
3.纸、水彩笔
活动过程：
1.教师以游戏"我是小导游"的形式，鼓励幼儿结合中国地图互相说一说自身知道的地方，这些地方的气候是什么样的，人们的生活习惯如何等。
2.引导幼儿学习诗歌，理解诗歌内容。
1）欣赏诗歌《我们的祖国真大》。教师随诗歌内容的转变，引导幼儿将"冬爷爷、春姑娘、雪花、鲜花"的图片分别粘贴在中国地图的相应位置上。
2）根据需要，教师可明确提出如下问题让幼儿说说：什么地方十月就飘起了大雪花，什么地方一年四季都盛开着鲜花，小朋友分别都在做什么等。通过诗歌让幼儿了解北方冬天来得较早，并且比较冷；南方是个温暖的地方，一年四季都盛开鲜花。了解世界上的人在同一时间过着四季不同的生活。
3）教师带领幼儿跟读诗歌，学习朗诵诗歌。
4）出示教学挂图，让幼儿结合图片有表情的朗诵。
3.鼓励幼儿根据诗歌内容绘画。
活动延伸：

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