12低碳生活每一天
第二课时
减少我们的碳排放
【教学内容】
《义务教育教科书·道德与法治》（人教版）六年制四年级上册第四单元第12课第二课时。
【教材简析】
该板块旨在引导学生通过探究反思自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，积极参与环保活动，从而减少碳排放，过绿生活。
【教学目标】
知识与能力:
1.树立危机意识和环保意识。
2.引导学生反思自己的生活，尝试去改变日常生活中不恰当的生活方式，减少碳排放，过绿低碳的生活。
过程与方法：通过自身体验、观察和思考、资料搜集、算一算、出点子、制定家庭低碳生活新规范、阅读感悟等活动教学，培养学生动手实践能力，培养学生环保意识。深圳哪好玩
情感态度与价值观：培养学生环保意识、责任和行动。
【教学重点】
学习过低碳绿生活，减少碳排放和进行碳补偿。
【教学难点】
学习过低碳绿生活。
【教具、学具准备】
教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料。
【教学过程】
一、复习旧知识导入
同学们，通过上节课的学习，我们知道了地球变暖对环境和人造成的影响和伤害，了解了地球变暖的原因。对于小学生来说，我们能做的是什么呢？这节课我们来学习第二课时——减少我们的碳排量。
二、了解身边的碳排放
首先，我们来了解身边的碳排放。先来看什么是碳排放。
（一）通过调查了解每个家庭每月所用电的碳排量。
1.什么是碳排放？请同学们自己读一读。
（出示）碳排放是关于温室气体排放的简称。对气候变化产生影响的温室气体排放中，最主要的气体是二氧化碳，因此，在讨论温室气体排放的时候，常用“碳排放”一词作为代表，用“碳排放”或“二氧化碳排放”来简称温室气体排放。
生活中方方面面都会有碳排放，拿生活用电来说，就有不少。
2.课前，请同学们了解了自己家中一个月的用电情况。这是老师家8月份用电调查情况。（出示）
“低碳生活每一天”课前调查“学习单”
2020年8月用电统计表
内容 | 月度数值 | 月碳排放量 | 说明 |
用电 | 354度 | 根据电表 | |
我们来计算一下碳排放。这是家庭用电碳排放的计算公式。
3.出示家庭用电碳排放的计算公式，计算碳排放：
家居用电二氧化碳排放量（千克）=耗电度数×0.785
经过计算，老师家8月份电碳排放量是（出示）
内容 | 月度数值 | 月碳排放量 | 说明 |
用电 | 354度 | 277.89 | 根据电表 |
4.同学们课前已经调查了自己家一个月的用电情况，请根据计算公式，计算自己家一个月用电的碳排放量。
5.请在小组内交流并计算小组内一个月家庭用电的碳排放量。
6.全班交流，小组长汇报。
出示两个小组一个月家庭用电的碳排放量
这是我们班两个小组的10月份家庭用电统计表
2020年10月四年级三班三组用电统计表
序号 | 姓名 | 用电度数值 | 碳排放量 | 说明 |
1 | 于凯丞 | 230 | 180.6 | 根据电表 |
2 | 牛萧桐 | 180 | 141.3 | 根据电表 |
3 | 李润彬 | 200 | 158 | 根据电表 |
4 | 殷梦琪 | 185 | 145.2 | 根据电表 |
合计 | 795 | 625.1 | ||
2020年10月四年级三班五组用电统计表
序号 | 姓名 | 用电度数值 | 碳排放量 | 说明 |
1 | 周庆泓 | 200 | 158 | 根据电表 |
2 | 葛苏阳 | 350 | 275 | 根据电表 |
3 | 郭正 | 165 | 129.5 | 根据电表 |
4 | 王艺博 | 220 | 172.7 | 根据电表 |
合计 | 世界杯冠军次数排名一览表935 | 733.975 | ||
7. 那么我们全班一个月家庭用电的碳排放量又是多少呢？算下来确实是一个庞大的数字。
（二）了解生活中很多物品在生产的各个环节都会产生碳排放。
没有想到生活用电产生了这么多碳排放，其实在生活中，我们在吃、穿、用、行等方面，也会有碳排放。甚至更有很多碳排放容易被忽略。请大家看看下面这个小组搜集的资料。
1.出示：《生产一件衣服的“碳排放”》
2.请各小组在小组内汇报课前的资料收集。
3.教师出示：（这是老师课前搜集的关于碳排放的资料，我们一起来看。）
（1）生产1千克牛肉要排放36.4千克二氧化碳，而生产1千克果蔬所排放的二氧化碳量仅为该数值的1/9。
（2）拿可乐来说，装可乐的铝罐来自澳大利亚的铝土矿，糖来自法国，还需要运输、销售、冷藏。这些过程中排放出的二氧化碳都是很惊人的。生产一瓶矿泉水的能耗是普通白开水的1500倍。中国已成为世界瓶装水消耗的第3大国，2009年国人消耗近1000万吨瓶装水，排放了大约80万吨的二氧化碳。
（3）穿：视频展示生产一件T恤产生的碳排放
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小结：生活中，我们的吃、穿、用、行都会产生这么多的碳排放，地球的温室效应越来越严重，所以我们应该低碳生活每一天。
三、说说我们的低碳经
为了减少碳排放，我们已经在行动，下面，一起说说我们的低碳经。
比如低碳饮食，我们一起看：化妆品十大排名
1.出示：
（1）多吃素食，包括果蔬类和谷物类等食品。
（2）减少食用肉类。
（3）炒蔬菜焖一焖，省油省气熟得快。
（4）吃饭避免奢侈浪费，餐厅就餐吃不完的请“兜着走”。
（5）尽量食用当地的新鲜食物。
（6）尽量不用“一次性环保型餐具”。
（7）纸杯、木筷等应少用，尽量食用可反复使用的餐具。
（8）外出就餐尽量携带自己的餐具。
（9）尽量少喝袋装茶叶和咖啡。
（10）少喝瓶装水，多喝白开水。
（11）少吃零食，拒绝过度包装的食品。
（12）少抽烟、少喝酒。
小结：原来一些不经意的生活小事中，都藏着绿低碳的生活方式。
2.交流。
（1）请围绕家庭生活，在小组中交流你的低碳经验。
类似迷心记的小说（2）你能选择一个方面制定一份家庭低碳生活新规范吗？好 ，开始吧。
3.出示表格，学生填写，填好后在小组内交流。
小结：今天我们学了这么多低碳经，希望我们牢牢记住并运用到生活中，同时请你回家向家人和邻居、朋友进行推荐。
四、积极践行碳补偿活动
在生活中，除了通过绿低碳的生活来给地球降温外，我们还可以参与碳补偿的活动。
1.先来了解什么是碳补偿。
（1）请自主阅读教材，了解什么是碳补偿，为什么要开展碳补偿活动。
（2）交流，出示：碳补偿指人们计算自己日常活动直接或间接制造的二氧化碳排放量，然后通过植树等方式把这些碳排放吸收掉，以达到环保的目的。
2.出示：一棵树每天大约可以吸收0.74千克碳，一年就是270千克碳
3.我们生活中就有这样的碳补偿活动，在碳补偿活动中，我们能做什么？怎么行动呢？请在小组内进行交流。
通过交流，感受到了同学们参与碳补偿活动的热情。下面请认真阅读“知识窗”，看看会带给我们什么知识。
4.出示“知识窗”学生阅读。
绿植物的光合作用能吸收大量的二氧化碳。我们可以通过大力种草植树，爱护花草树木，来减少大气中的二氧化碳。只有每个人自愿地过绿低碳的生活，才能形成人类与自然界和谐共生的生态文明环境。
小结：是呀，参加种草植树这样的绿化活动，是我们能做的，如果没有机会做，那么爱护花草树木应该随处、随时可做。
地球变暖与人类不健康的生活方式息息相关，在日常生活中我们要尽量减少碳排放，学习过低碳绿的生活。
五、课后活动
今天的课后作业是请总结一下生活中可以通过哪些方式减少“碳排放”，并在生活中行动起来。
板书设计。
12.低碳生活每一天
减少我们的碳排放
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