初二中考作文
初二中考作文
  初二中考作文（篇1）
  杨柳美，却过不得冬;梨花美，却零落于秋;羌笛美，却只奏忧伤;冰雪美，却予人寒冷……而语文的美，却一如甘露润心田。我要用我的眼细看语文的神经——欣赏身旁语文动人心魄牵之美。“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”，短小的七言词，铿锵的书法，宣纸装裱挂于墙。下笔轻柔，笔道有力，气势磅礴，使我深深的震撼。闭上眼，耳边响起战斗的号角，喊杀声不断，铁马冰河。羌笛声起，饮酒消愁，醉卧沙场，心中豪情荡荡。这是可望不可即的气势，无法企及的美丽。语文的美，只在一首小诗中，滴水见阳光。
  我要用我的笔触碰语文的神经——欣赏汉字方方正正香艳玉骨的美。横平竖直的，是汉字。只有语文，美丽的汉字，才方正有力。笔墨纸砚，挥洒下民族气节;草书楷体，记录下华夏文化……我想，只有汉字，才足以卷下千年幸酸，百年浩劫，万年时光;只有书法，才足以代表艺术的造诣。这种美，没有语文的千年积淀，怎会有大气磅礴的气势?语文的美，只在汉语文
字中，写一卷兰亭序。我要用我的手抚摸语文的神经——读懂古诗铿锵有力荡气回肠的美。谁能用字母编出平平仄仄?谁能用单词编出韵律婉转?想必只有汉语，美丽的诗词，足以做到。面对古诗，我想化作一片云，一片“举头望明月”的乡愁的云，一片“醉里挑灯看剑”的壮志的云，一片“千里共婵娟”的豁达的云。比花朵更柔美，是田园闲居;比江河更豪美，是沙场壮志;比秋叶更凄美，是秋思乡愁。语文的美，只在诗词韵律中，弹一首琵琶曲。我要用我的心靠近语文的神经——探测中华历史辉煌兴盛衰败的美。
  岁月的溪水边，记下悲欢离合，爱恨情仇。小是醉生梦死，个人抱负;大是王朝更替，兴盛衰亡……五千年文明古国的历史，怕是只有语文说得清。以史为鉴知兴替，只有在岁月沧桑中积累下的，才是美丽。心灵的旗帜霎时被语文的风吹起，流露出历史长河的味道。有苦有涩，波涛澎湃，心起波澜。汉字，诗歌，词曲，历史，耐人寻味又沁人心脾。语文的美，只在历史长河中，品万千岁月魂。语文在我身边，我在语文身边。欣赏汉字的美，欣赏书法的美，欣赏诗词歌赋的美，欣赏历史岁月的美，我的灵魂之鸟在飞翔。
  命运就算颠沛流离歌名初二中考作文（篇2）
  有人想成为“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅般爱国爱民的人，有人想成为“先天
下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹般忧国忧民的人，有人想成为“知之为知之，不知为不知”的孔子般哲学睿智的人……
  而我呢?我既不想成为鲁迅、孔子般伟大而哲学的人，更不想成为范仲淹般胸怀大志的人，我只想成为我自己。如果实在要说，那便是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的杜甫般的人。
  我不羡慕杜甫的才，也不想拥有杜甫的才。世人羡慕杜甫的才，可谁知那是“读书破万卷”才有的，那是杜甫的血汗所凝成的千古绝唱，那也是杜甫的毕生的血泪堆砌的惊世之才。而我只喜欢杜甫的真，也只想做一个真的人。
  当“安史之乱”致使国家破败、民不聊生之时，心系国家之事的杜甫正当壮年之时却“白头搔更短，浑欲不胜簪”。当杜甫居住在那破烂不堪的茅草屋，夏天漏大雨，冬天刮大风，一家人食不果腹时;当他躲在家里唯一的家具——一张破烂腐朽的桌下，看着家里变成“汪洋大海”之时;当一家人盖着几年都没有翻弹，散发着霉味，且已被雨水打湿的被子时;当无情的风从破烂的茅草屋上的洞钻进来，狠狠地用它那锋利的爪子，撕咬这杜甫的肌肤之时;我们伟大的诗圣却想着别人，胸怀天下寒土，喊出最强音“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。”
  杜甫的“真”是博大胸怀，与“，隔江犹唱后庭花”的醉生梦死不同;杜甫的“真”是对“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的当头棒喝;杜甫的“真”是关怀百姓，心系天下苍生的具体典范。
  有人曾说过，杜甫与李白是我国古代诗坛的巅峰。的确，他们有“会当凌绝顶，一览众山小”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪情与远大抱负!他们有“丹青不知老将至，富贵于我如浮云”“天生我才必有用，千金散尽还复来”的超然与豪放!他们有“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的洒脱与豪放。两人各有千秋，杜甫是沉郁的，李白是豪放的。杜甫是“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休。”李白是“笔落惊风雨，诗成泣鬼神。”
  正因为杜甫的“真”，才有了“三吏、三别”，才有了被人尊称为“诗圣”，才有了称其诗为“诗史”，才有了“语不惊人死不休”，才有了在颠沛流离中，结束了他短暂却瑰丽的人生。杜甫虽远去了，但剩“千古*事，得失寸人心”。我做不到杜甫那样的伟大，但我要做一个真的人，真的我。
  “物因趣而美，人因善而美，我因真而美。”我想成为这样最真的人。
  初二中考作文（篇3）
  当我们畅游在各种不同的名著中，你是否想到过这是由一个个僵硬的文字组成。当我们沉迷于各种扣人心弦的句子时，你是否想到过这是一个个词语组成的。让我们一起来感受语文的魅力吧!
  从语文无穷无尽的变化中我们可以感受到语文的魅力。例如“牛奶”和“奶牛”，不过是前后的字调换了，而前后的意思却截然不同，前者指可以喝的一种饮品，而后者却是一种动物。这种词语不止千千万万，就存在于中华民族五千多年的文化之中，这需要你们自己去体会。英语中有26个字母，它可以组成成千上万的单词。而汉字中有成百上千的文字，自然能够组成成千上万的词组。由此说来，我们中华民族的语文文化比外国文化更加的博大精深，更加成熟，更加有魅力。
  语文在书本之中，却又不在书本之中。读万卷书，行万里路。我们在书本上能够了解各地发生的事情，也能知道各种各样问题的解答。不仅如此，它还能让我们明白很多人生的道理。但语文并不只是局限于书本之中，祖国广阔的土地上，无一不充满着语文的气息。
  在我们日常生活中听的每一首歌都凝聚着语文的魅力。“不经历风雨怎能见到彩虹，没有人能随随便便就能成功……”这首“风雨无阻”是周华健所唱，不仅仅只是励志，它还让我感受到了语文的美丽。词语的组成，简单而动人，它告诉我如何面对挫折，如何克服生命中的苦难。它给了我力量，让我学会了坚强和全力以赴，把握好每一分钟，绝不虚度光阴，绝不被生命中的任何困难所打到!
  语文是一首动人的歌。它如健壮的青年为我撑起风帆;它如孩子般陪同我成长;它如智慧的老者催我前进。语文是我迈向世界的第一个阶梯，它是我听到的第一首歌，也是最动人的一首!
  初二中考作文（篇4）
  梦想，在花里溢了蜜，在叶上镶水珠，在风中夹清香，在水中拨涟漪。梦想是下凡的天使，手中捧着希望的鲜花，阵阵星光簇拥着这场美景。我种下了一颗梦想的种子，这一颗小小的种子，终将冲破泥土，长成苍天大树，结出丰硕果实。
  我梦想的种子在田间停了脚，看那张开笑脸的果实在枝头舞蹈;看那片片水稻张开双手;看那拍打着卷起石头的水花;看那打闹的鸡鸭。一切令人多么欢欣和喜悦，我想置身于这样美妙的
世界，看那挽起我衣襟的风带来的诗篇。我梦想置身于这世外桃源，纵许没这三五桃林，也不缺美景盎然入我心间。
  我梦想的种子在海洋放了笑，瞧那蔚蓝的天映着美丽的景倒映在海洋中间;瞧那金黄的沙粒软绵绵，进入脚底，带来舒适与安心;瞧那翩然飞过的海鸥，笑着闹着，努力着向前飞翔。我也想去海里看看，看那深海里穿着五颜六衣裳的鱼儿仙子，看那深海里划着动人舞步的水母小;看那强壮有力的鲨鱼先生;看那在海底欣然飞翔的潜水艇，装载着一个又一个梦想。我想知道那不大的水上战斗机为何能承载着千千亿亿个人的梦想，为何有着滴滴汗水和双双红眼，我梦想将来有一天能摸摸这令人仰视的潜水艇、战斗机。梦想着有一天能去到那深水世界里，为自己更为祖国尽一份力量。
  我梦想的种子迷恋上了人们的笑颜，看那幼稚面孔上的如水晶般易碎却珍贵的笑容;看那朝气蓬勃的如晨曦般青涩的笑容;看那皱纹里藏着岁月面孔的如月光的笑容。每一种笑容都令人愉悦万分，会传染的笑容在勾起的嘴角上绽开了花，擦了蜜。我梦想自己和周围的人的脸上有着常驻不散的笑容。
  我种下一颗梦想的种子，让它在泥土里吸收养分，待时机成熟迸土而出!它终将带着我的梦
想长成大树，结出梦想的果实。摘下来品尝，嘴中漾着三种梦想的味道，心里填着丰收的喜悦，吮着梦想果实的汁味，是我梦想的味道。
  初二中考作文（篇5）
  夏季，美就美在万物竟绿，一缕清风，轻轻的吹送了一帘微雨，如洗的天空，格外的清澈透亮。倚在窗前，放眼望去，满目苍翠，生机盎然。

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