七年级地理日本教案
七年级地理日本教案
  七年级地理日本教案篇1
  【教学目标】：
  知识与技能：法国的地理位置，法国的气候类型和旅游业的发展状况。过程与方法：学生自学，教师指导。
  情感态度价值观：建立我国与法国的对比，从法国到我国发展的有效途径。
  【重点难点】
  重点：法国的自然条件及对农业生产的影响。
  难点：法国的经济和文化特征。
  【教学方法】
  1、利用教学挂图、投影片、CAI课件等，建立空间概念。
  2、设置恰当的学生活动，调动学生的学习积极性，完成学习任务。
  3、设计适度的启发性问题，让新知识构建于已有知识之上。
  【教学过程】
  一、导入学习，明确目标
  你知道以香水、葡萄酒闻名于世的是哪个国家吗该国还有许多著名的艺术景观，如埃菲尔铁塔、凯旋门，更有独特的自然条件和发达的经济。下面就让我们一起来进一步探讨!
  二、小组学习，体验目标
  学习任务(一)西欧大国
  1、法国的地理位置、轮廓。
  2、法国的地形地势特征。
  3、法国的气候。
  4、法国的工农业。
  学习任务(二)便利的交通
  1、法国交通便利，体现在哪些方面
  学习任务(三)文化与旅游
  1、法国有哪些旅游景点
  五、基础测试，检测目标
  1.法国境内主要的地形是()
  A.山地、丘陵B.平原、丘陵
  C.平原、盆地D.高原、山地
  2.欧洲出口小麦最多的国家是()
  A.法国B.俄罗斯C.德国D.英国
  3.法国发电量中占比重最大的是()
  A.水电B.火电C.核电D.地热发电
  4.读法国图回答：
  (1)从图中可以看出法国地势高低。
  (2)法国小麦生产区主要分布在地区，这
  里属于气候。葡萄主要产区是，
  这里主要属于气候。
  (3)填出图中字母代表的地理事物名称：
  A是海峡B是
  C是域D是流E是
  城市F是
  (4)为什么法国葡萄酒行销世界各地
  【板书设计】
  第四节法国
  一、欧洲经济大国
  1.概况：
  面积、人口、首都、地势地形
  2.气候与农业
  ①法国是欧洲出口小麦最多的国家
  ②葡萄酒畅销世界
  3.工业发达，核电比重大
  二、文化和旅游
  1.接待外国游客人数最多的国家
  2.旅游业成为经济支柱
  【教学反思】
  本课教学围绕法国优越的自然环境进行展开，通过多媒体图片的展示，使学生对法国的地理位置、地形和气候有比较直观的了解。讲述法国经济时，重点突出了其工农业都很发达这一特点，并强调了农业与自然条件关系、工业发展特点和自然资源的关系。在讲述首都巴黎时，首先让学生在课堂上自己讲讲对巴黎有哪些认识，然后再通过图片和影片的展示，来全面了解它在法国和世界的地位和影响。
  整个教学过程遵循了“以学生为主体，师生互动”的原则，把研究性学习运用于地理教学中，教师有效的创造问题情景，引发学生的思考，通过学生的主动参与，使学生潜能得到开发，能力得到培养。学生通过学习也激发了对地理的兴趣，让他们认识到学习地理是真正的“学有所用”。
  七年级地理日本教案篇2
  教学目标
  1、让学生知道搜集地理信息、思考地理问题对学好地理知识的重要性。
  2、让学生理解在野外旅行中学习地理是学好地理的重要途径。
  教学重点
  让学生知道搜集地理信息、思考地理问题对学好地理知识的重要性。
  教学难点
  让学生理解在野外旅行中学习地理是学好地理的重要途径。
  教学方法
  合作、探究
  教学准备
  媒体素材
  教学过程
  一、导入
  通过前面的学习，我们知道，地理知识就在我们自己身边，学习地理应注意搜集身边的地理信息。电视中的各种节目、报刊杂志、图书馆的藏书，互联网站等都传递着许多地理信息，我们要逐步学会搜集地理信息并思考相应的地理问题，本节课老师和大家共同探讨学习地理的途径、方法以及技能等。
  二、课前热身
  学生分组讨论：看哪位同学信息中地理信息最多是通过什么途径获得的，并且分组记录下来，比一比看哪一组搜集的最多。
  三、合作探究
  1、整体感知
  提示：要学好地理，首先要学会收集地理信息，再学会思考地理问题，最后要扩大自己的
视野或生活圈子，从实践中去学习。
  2、四边互动
  互动1：教师对学生搜集的地理信息进行整理，而且要求学生学会思考地理问题，然后提问：
  (1)为什么阿富汗、伊朗、土耳其等国连续发生地震
  (2)为什么我国南方、北方的部分地区常发生水、旱灾害
  (3)为什么南方能大面积种植柑橘，北方却不行
  (4)为什么吐鲁番的哈密瓜那么甜
  (5)为什么南极洲蕴藏着大量煤炭资源
  明确：观察和了解地理现象，发现地理问题，探究其成因和规律，进一步思考和解决地理问题的方法有许多种，对比、分析、综合、观察、联想等方法将有助于我们学习地理。
  互动2：要学好地理，我们单靠坐在教室里是远远不够的，要深入周边的环境，走进大自然，通过野外旅行，学会观赏大自然。野外旅行的内容丰富多彩，如游园、滑雪、探险、狩猎、海滨休闲、水上漂流等。野外旅行的方式有多种多样，包括步行、骑自行连、乘汽车、火车等交通工具。
  学生分组讨论活动，教师用投影出示讨论问题：
  1)你曾经外出到过哪些地方旅行
  2)旅行的内容和目的是什么
  3)采用什么交通工具
  4)时间如何安排
  5)旅行路线如何
怎样开葡萄酒  学生讨论完后，教师选一两名代表汇报。
  进一步提问：野外旅行要准备好哪些物品呢
  明确：地图、指南针、笔记本、望远镜、照相机等。
  强调：还要学习并掌握一般的地理观察、地理摄影、地理素描、地理标本制作等技能。
  俗语说：“读万卷书，行万里路”，野外旅行能丰富课余生活，提高审美情趣，增长地理知识。地理学习的特点就在于它的生活性，地理知识就在我们身边，我们正在不知不觉地应用它;我们身边就有地理知识，只要留意就会学到很多正在使用的地理知识。

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