岳麓版历史八下 第6课 新中国的政治制度建设 教学设计
课题 | 新中国的政治制度建设 | 单元 | 二单元 | 学科 | 历史 | 年级 | 八下 |
学习 目标 | 1、知识与能力 了解人民代表大会制度、共产党领导的多党合作政治协商制度、民族区域自治制度的建立和完善过程，掌握概括与分析能力。 2、过程与方法 通过研习史料、观察图片、从材料中提取有效信息的方法；为学生提供问题情景，掌握感悟历史的方法。 3、情感态度价值观 再现人民代表大会召开等场面，提供各项制度建立时不同阶层人民的心情与感受，学生认识中国政治制度的民主广泛性，感悟理解新中国民主政治制度的特点，人民当家作主的喜悦心情。 | ||||||
重点 | 三大民主政治制度的建立过程 | ||||||
难点 | 人民代表大会制度，中国民主政治特 | ||||||
| 感恩母亲的手抄报图片 | |||||||
教学过程 | |||
教学环节 | 教师活动 | 学生活动 | 设计意图 |
导入新课 | 观看图片“两会”在北京 3月的北京春意盎然，两会如期期举行。那么你知道两会指的具体是什么吗？我国还有哪些其他的基本政治制度吗？这节课我们就一同来寻答案。 | 看图思考520创意图片 | 联系时政，吸引学生注意力，带动许学习气氛 |
讲授新课 | 思考：“两会”指的什么？ 中国人民政治协商会议 全国人民代表大会 人民代表大会制度 小组合作 探究完成 召开 内容 意义 地位 召 开 1954年9月 北京召开 第一节全国人民代表大会 内容 通过《中华人民共和国宪法》 选举为， 刘少奇为全国人大常委会委员长； 经提名，决定任命周恩来为国务院总理。 你了解 《中华人民共和国宪法》吗？ 《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义性质的宪法 《中华人民共和国宪法》 国家性质：中华人民共和国是工人阶级领导的、工农联盟为基础的人民民主专政国家 中华人民共和国的一切权力属于人民；人民行使国家权力的机关为各级人民代表大会； 全国人民代表大会是我国最高国家权力机关 意 义 第一届全国人民代表大会的召开，标志着我国根本政治制度——人民代表大会制度的形成。 地 位 全国人民代表大会是中华人民共和国的 最高权力机关 你还了解历史上哪些具有宪法性质的文献吗？ （1）第一部宪法性文件——1908年《钦定宪法大纲》； （2）第一部正式生效的宪法性文件——1911年《十九信条》； （3）具有资产阶级革命性和民主性的宪法性文件——1912年《中华民国临时约法》； （4）第一部正式宪法——1923年《中华民国宪法》 （5）第一部由人民政权制定的宪法性文件——1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》。 （6）第一次政协会议的《中国人民政治协商会议共同纲领》 起了临时宪法的作用 多党合作与政治协商制 小组合作 探究完成 人民政协性质职能的转变 新型政党关系的建立 人民政协性质职能的转变 人民政协代行人大职能 第一届全国人民代表大会 1954年底，政治协商会议二届一次会议召开：会议决定 人民政协代行人大职能结束 人民政协作为统一战线组织仍然存在， 并继续发挥重要作用 政协成为各民主党派和爱国民主人士参政、议政的舞台，围绕团结、民主两大主题开展工作，发挥政治协商与民主监督的职能。 新型政党关系的建立 合作方针：中国共产党与民主党派合作实行 “长期共存、互相监督” 这一方针的提出，标志着中国共产党领导的多党合作和政治协商制度发展到一个新的阶段。 多党合作制度有哪些优势？ 有利于促进社会生产力的持续发展和社会全面进步 有利于实现和发展人民民主，增强党和国家的活力 有利于保持国家政局的稳定和社会团结 学生活动 说说最近的“两会”有哪些热点议题和主要活动 民族区域自治制度 满族 哈萨克族 朝鲜族 小组合作 探究完成 民族区域自治制度 背 景 目 的 依 据 地 位 意 义 背 景 我国是一个由56个民族组成的中华民族大家庭 在长期的历史发展过程中，逐渐形成了以汉族为主体的大杂居小聚居的局面。 目 的 实现民族平等 民族团结 各民族共同繁荣 依 据 《共同纲领》和宪法 地 位 民族区域自治制度成为我国一项基本的政治制度 作用 保障了各少数民族的权益,维护了各民族的平等地位 巩固了祖国统一和各民族的团结 闽南语歌手促进了少数民族地区的经济文化发展,提高了人民生活水平 知识拓展：5个自治区 新疆维尔自治区 西藏自治区新浪微博登录不了 宁夏回族自治区 内蒙古自治区 广西壮族自治区 本节课你学会几种 中国特的社会主义民主政治制度？ 中国特的社会主义民主政治制度 ①人民代表大会制度 ②中国共产党领导的多党合作与政治协商制度 ③民族区域制度 适合中国国情，保障了人民当家作主和各民族平等 | 小组合作学习 总结归纳 小组合作学习 阅读思考 小组探究学习 学生讨论 小组合探究 | 让学生知道什么是“两会” 锻炼学生合作探究思考问题的能力 促进合作学习 加强小组之间的沟通能力 呈现历史的完整性 锻炼学生合作探究思考问题的能力 通过学生活动，让学生更加的关注历史关注时政 加深思考学习 知识拓展：拓宽学生的知识面 |
理解巩固 | 材料题: 第一条:中华人民共和国是工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主国家。 第二条:中华人民共和国的一切权力属于人民.人民行使权力的机关是人民代表大会和狄刚各级人民代表大会。全国人民代表大会,地方各级人民代表大会和其他国家机关,一律实行民主集中制。 --------1954年《中华人民共和国宪法》 （1） 根据上述材料,简单叙述一下1954年宪法的内容。 宪法规定了国家的性质和根本政治制度，规定了人民的权利和义务。 （2)据上述材料,分析1954年宪法的特点。 是一部社会主义类型的宪法。体现了人民民主和社会主义两大原则 (3)杨洋421事件内容新中国成立后，逐步建立了哪些政治制度？ 人民代表大会制度、 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度 | 做题 | 巩固新知 |
课堂小结 | 新中国各种“新”的前提是三大政治制度的建立，三大政治制度就是有中国特的政治制度。这些政治制度是中国人民的选择，是中国人民历史的选择。正是在这种有中国特的政治体制保障下，社会主义革命和建设，取得了迅速发展。但是，中国的民主建设并不是一帆风顺的，它也出现了曲折，然而中国人民并没有停止探索民主政治的脚步。 | ||
板书 | 召开： 内容： 意义： 服装搭配地位： 人民代表大会制度 多党合作与政治协商制度 人民政协性质职能的转变 新型政党关系的建立 背景： 目的： 依据： 地位： 意义： 民族区域自治制度 | ||
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