小学科技活动记录
制作万花筒活动过程1、在万花筒的底层你可以使用两个手电筒的玻璃片来间隔一些彩的碎玻璃渣间隔1CM即可以利于彩玻璃渣的流动或者添加一些彩透明的碎胶片最好用手工剪切一些具有几何形状的---不一定需要规则的形状米粒大小即可最外层的玻璃片最好选用磨砂的玻璃实在不到可以在里面衬上一层硫酸纸制图用的类似于磨砂玻璃的半透明纸其功能主要是为了透光性好。2、万花筒的中间主要是用三片镜子玻璃制作的等三角柱体镜面一律向内互相反射从而产生了复杂的图案三条小镜子镜面向内用胶带粘贴捆好。3、万花筒的目镜也使用相同半径的手电筒玻璃片一片等大的圆形纸板在圆心处挖出一个直径1CM的圆孔作目镜。4、三角镜子柱装入纸筒内卡紧纸筒的一端是两片玻璃组成的空心小盒子里面放入彩的碎玻璃渣胶片渣等直通的另一端是目镜。最后就是美化外壳了可以随自己的想象力用美丽的包装纸包裹这样一支奇妙的万花筒就制作好了很好玩的可以带给你很丰富的想象力和奇妙的开心感觉。活动小结快举在眼前看看能看到什么哇能看到外面的东西哪这就是它的神奇之处一般的万花筒只能看到里面的东西这个神奇的万花筒还可以看见外面的景呢科技活动记录活动时间2010.4.29大课间活动地点科技教室参加成员五年级学生活动内容食品卫生知识活动过程食品在食用前要彻底清洁。生吃瓜果要洗净。瓜果蔬菜在生长过程中不仅会沾染病菌、病毒、寄生虫卵还有残留的农药、杀虫剂等如果不清洗干净不仅可能染上疾病还可能造成农药中毒。需加热的食物要加
如何做万花筒
热彻底。如菜豆和豆浆含有皂甙等毒素不彻底加热会引起中毒。尽量不吃剩饭菜。如需食用应彻底加热。剩饭菜剩的甜点心、牛奶等都是细菌的良好培养基不彻底加热会引起细菌性食物中毒。不吃霉变的粮食、甘蔗、花生米粒上有霉点其中的霉菌毒素会引起中毒。警惕误食有毒有害物质引起中毒。装有消毒剂、杀虫剂或鼠药的容器用后一定要妥善处理防止用来喝水或误用而引起中毒。饮用符合卫生要求的饮用水。不喝生水或不洁净的水。最好是喝白开水。活动小结通过学习学生的个人卫生好了许多。学生吃零食的现象少了许多。锻炼身体的学生越来越多了。科技活动记录活动时间2010.4.22大课间活动地点山坡村果园参加成员六年级学生活动内容参观果园活动过程今天第一次带着孩子近距离地参观果园。孩子的那股新鲜劲儿真是难以言表。果园到了春天桃树上便长出一朵又一朵的桃花远远望去象一位位婀娜多姿的少女在树丛间翩翩起舞、嬉戏着。走近一看粉红的桃花再配上那点点嫩芽真是美不可言。走进桃园置身于云霞之中似乎自己在仙境一般。果园除了桃林之外还有一大片油菜田。到了春天油菜花像一黄蝴蝶一阵微风吹过黄灿灿的油菜花像蝴蝶在翩翩起舞。桃树、油菜花固然美丽可是梨花更美丽。到了春天雪白的梨花开在了光秃秃的树枝上树枝便不那么呆板了充满了生机变得像一位活泼乱跳的小姑娘。远看像一堆厚厚的积雪铺在枝头不知道的人说不定还真以为那是冬天残留的雪呢科技活动记录活动时间2010.3.16活动地点科技教室参加
成员四年级学生活动内容观看地震的知识活动过程小孩子嘛对动画片的狂热可是跟猪对食桶的喜爱有一拼的。三十分钟过去了我们已经在不知不觉中了解了许多的地震知识例如普通家庭平时要准备一个地震应急包由水、食物、手电筒等物品组成用于在地震时应急使用是自己不被困死等。掌握应急避震的逃生方法熟悉地震发生时紧急疏散的程序和线路确保在地震来临时能快速、高效、有序地逃生从而最大限度地保护自己生命安全特别是减少不必要的非震伤害。最后我们观看地震观察台。在那里我们了解到其实地震也是可以测出的例如检测深井中的氡含量就有可能测出注意“有可能”某地会发生地震。科技活动记录时间2010.9.6活动地点科技教室参加成员六年级学生活动内容收集废旧可利用物品合理使用废旧物品开展科技环保小制作活动过程第一阶段调查我们的生活环境。第二阶段学生完成预期的如下一些制作并且尝试自己的新想法自己的具体安排小发明。第三阶段学生自己设计完成一个制作发明留作评分成绩。调查活动1.调查学校的植物种类查资料知道种植的方法。2.在自己住的周围主要有什么植物还有什么。3.调查在我们宣城附近有多少条河检验水的质量。4.收集雨水用PH试纸检验梅溪河附近的雨水的酸碱度。5.访问垃圾处理站咨询垃圾的处理方法。6.调查人们在扔垃圾时主观上有没有把垃圾分类扔在桶里的习惯。7.询问调查过去宣城有而现在却很难看到的动物。8.调查附近的几个快餐店有多少家是不使用一次性的筷子。使用一次性筷子的
快餐店一天要用去多少斤。科技活动记录时间2010.9.18地点科技教室参加人员四年级学生活动内容自制柴油灯活动过程材料废旧玻璃瓶、铝制牙膏壳、棉线过程将棉线对折再对折折成一定粗度作为灯芯将牙膏壳剖开减成10×10cm的形状把灯芯包起来。然后在玻璃瓶上打一个大小适中的洞把用铝包起来的灯芯固定在瓶盖上这样一个简易的灯就做成了。学生制作学生利用休息的时间收集各种玻璃瓶牙膏壳然后进行制作有的学生有了改进还为灯做了个灯罩在玻璃瓶外面贴上一些可爱的图片漂亮的灯做成了。科技活动记录时间2010.10.9地点科技教室参加人员五年级学生活动内容自制小贴画活动过程材料各种各样的贝壳、白卡纸、强力胶、蜡笔准备学生事先收集、积累各种贝壳需要很长一段时间过程将已经收集起来的贝壳放在一起充分发挥自己的想象先将贝壳铺在白卡纸上摆出各种各样的形状然后考虑需要改变颜的贝壳用蜡笔涂上。最后用强力胶把已经摆好的贝壳粘在白卡纸上经过一段时间之后就能固定在白卡纸上了。科技活动记录时间2010.12.3地点科技教室参加人员六年级学生活动内容学生学会粘贴船模组件活动过程目的让学生学会粘贴船模组件主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。对遥控船的训练主要利用早晨和晚学后进行系统训练学会饶8字漏标后如何补标等。对建筑模型的训练要求学生熟练掌握制作步骤制作工艺主要要求学生在切割时做到套件切割的棱边平滑粘添时胶水要适中易少不易多关键使模型表面光洁无污痕等。
比赛项目彩虹油船、小虎鲨遥控船、豪华游船、塑拼模型科技活动记录时间2010.11.22地点科技教室参加人员六年级学生活动内容学生学会粘贴船模组件活动过程目的让学生学会粘贴船模组件主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。学习船内电池夹、小电机等连接下水实验及调试改装电机进行模拟竞赛要学生学会微调船舵如何使电动船行驶直线的技巧调试方法右偏时以船舵后檐为基准而左调微毫左偏反之。科技活动记录时间2010.11.9地点科技教室参加人员六年级学生活动内容学生学会粘贴船模组件活动过程目的让学生学会粘贴船模组件主要让学生学会看拼装图、粘贴步骤、粘贴工艺等。两人合作制作一条船模经一周内完成船模甲板、驾驶窗等组件粘贴

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