三部轮唱杜鹃教学反思
三部轮唱杜鹃教学反思
新设计
用轻巧、柔美、亲切的声音演唱三部轮唱歌曲《杜鹃》，体验美妙和声带来的音乐意境、
教学目标
1、用轻巧、柔美、亲切的声音演唱三部轮唱歌曲《杜鹃》。
2、通过二部轮唱、三部轮唱的学习和实践，让学生感受、体验轮唱美妙的和声效果唤起学生对音乐学习的热情和兴趣、
学情分析
湘教版四年级下册第三课《杜鹃》是一首轻巧桑美，简单而富有和声效果的三部轮唱歌曲全曲由3个乐句构成，一二乐句的歌词较为相似旋律构成了美妙的三度和声，第三乐句由"do和低音"er两个音组成有轮唱衬程中形成了声部中的低声部，他整个歌曲的和声主满而指2、重点难点
初步培养学生三部合唱的能力，演唱时声音做到均衡、和谐、
教学过程
1、杜鹃的歌声（第三乐句学唱）
情境导入（课件出示一副美丽的春景图图中一只可爱的杜鹃正在欢快的歌教师春天来了大地一片春意盎然，生机勃勃。一只可爱的小杜鹃，看到美丽的春高兴杨了，你们快猜猜它在千什么呢？小杜鹃在用美丽的歌声赞美看
2、我是快乐的小杜鹃
教师：小杜鹃的歌声是什么样的你们想听听吗？我们一起来学他快乐的小杜鹃
（课件出示第三乐句的旋律和歌词）
声音的要求：口脖打开坚起来唱，声音轻巧、有弹性第三小节用跳音唱法唱
设计意图：
欣常美丽的春景把学生立刻带入一个美的音乐情境。歌曲的第三乐包旅律简单，歌词只有一个咕"字在轮唱讨程中是非常重要的低声部影整个歌曲和声的稳定。歌唱从最简单的第三乐句开始，既能够代替发声练习，培养学生歌唱的状态，又能够引出本课的主角一一小杜鹃，还能够让学生对第三乐句的旋律印象深刻，在三部轮唱的过程中将低音唱稳、唱扎实。教师出示的第三乐句演唱的图谱，能够更加直观的提醒学生跳音和延长音的不同唱法，防止学生唱延长音时音值唱不满。
1、教师：一个小女孩来到小杜鹃身边听着小杜鹃欢快的歌声，好奇的问了它个问题。谁来猜清小女孩问了什么？课件出示小女孩和小杜鹃的画面！引出第一乐句的歌词：小杜鹃小杜鹃，你在为谁唱着歌
2、请学牛白由的带着情绪来问问小村鹃.思考：用什么样的情绪来提问最合适
3、学唱小女孩的歌
教师：小女孩知道美丽的杜鹃最爱唱歌触也尝试着用歌声来问小杜鹃，我们快来听一听，学一学吧。
教师不停的弹琴节唱，学牛自干跟唱，直至所有孩子都学会第一乐句的演唱。
赞美教师的歌曲
三声部轮唱歌曲（分成三组进行三个声部的轮唱）
师：同学们二声部轮唱合作的非常好，让我们冲刺三个声部的轮唱吧。完整表现歌曲
师：让我们随音乐演唱吧！
教师小结
同学们演唱的非常好，合作默契。今天我们学习演唱声部合唱歌曲《杜鹃》，合作体验了声部间的合作D统，《鹃加一首比较简单的轮唱歌曲，接下来老师挠荐一首轮唱歌曲中的经典歌曲，我们一起来听……
教学反思
在本堂课的教学中，我突出以学生为主体，通过聆听、体验、表现等实践过程，使学生感悟音乐、理解音乐、表达音乐，较好地达成了教学目标。但作为合唱课教学，应当有所再现、提高，由于课时时间较短，处理没有太细微，精细化的演绎方面应多下功夫，使学生更好的
体会合唱课给他们带来的快乐。

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