用爱守候,静待花开
作者:乔伟丽
来源:《广东教育·综合》2019年第02期
作者:乔伟丽
来源:《广东教育·综合》2019年第02期
弹指一挥间,我在高职辅导员岗位上已工作八年。
今年的教师节,一早我就收到一张特别的贺卡:“不是每一朵鲜花都能代表爱情,但是玫瑰做到了;不是每一种树都能耐得住干涸,但是白杨做到了;不是每一个人都这么想念您啊老师,但是我做到了! 老师,祝您节日快乐!告诉您一个好消息,我现在也光荣地成了一名小学教师……很荣幸我能够有机会将师爱传递。”读完贺卡上的文字,一股暖流涌上心头。
此刻,万千思绪悄然打开,一幅幅鲜活的场景浮现在眼前。
画面首先定格在寄来贺卡的年轻人身上。
他是小马,来自偏远山村的一名贫困生。2013年他刚入学不久就迷上了网络,一下课就钻进网吧,后来索性旷课玩游戏。我几次他谈心但都效果不佳,治标不治本。
曾经,我也尝试与其父母电话沟通,可是听到的多是来自远方的叹气和无奈。
小马是家里的老大,还有两个妹妹在读书,爷爷奶奶也体弱多病,家里收入主要靠种几亩薄田,日子过得挺艰难的。全家人都对他寄予厚望。我不忍心眼睁睁地看着这样一位年轻人辜负韶华,该如何把他从网瘾中“拯救”出来?
10月的一个夜晚,学生公寓熄灯之后,我接到了班长的电话:“老师,小马今晚没在宿舍,他可能又去大A网吧了。”“好,我知道了。”挂了电话我直奔学校附近的大A网吧。推门进去,一眼就看到了小马。我放慢脚步静悄悄地走到他的身边,轻轻拍了拍他的肩膀,他抬头看着我,先是愣了一下,随即苦笑道:“哦,老师,您怎么来了?我再玩一会儿,就一会儿……”他一边苦笑着,一边转头继续游戏。他的表情在我脑海定格,我愣在那里半天,知道此时对他说什么都是无济于事的。
不知过了多久,我拖着沉重的步伐走出网吧,在门口徘徊。我有些心灰意冷,又一次陷入了沉思:如果我就此放弃,那么这个学生可能会越来越消沉。他是家里的长子,未来的顶梁柱,如果任其这样下去,远在大山那头殷切期待的家庭将面临雪上加霜的打击。想到这些,我不禁有些自责,我为什么不能拿出更多的耐心和爱心呢?我决定在门外等他出来,等他过足了网瘾再跟他好好谈谈。
站了几个小时后,我感觉身体有些疲惫,就靠着网吧门斜对面的墙根迷迷糊糊地睡着了。不知过了多久,网吧的门“吱”的一声把我惊醒。睁眼一看,天几乎已放亮。小马正走出网吧,他的双眼布满了血丝。看到我时他一下子怔住了:“老师,您还没走?”他声音有些哽咽,“老师,对不起。”说完,他竟然哭了起来。我拍了拍他的肩膀,内心百感交集。
如何开网吧 从网吧到学校,我们边走边聊。在聊天中我抓住机会对他提出了一些纪律和学习方面的要求,他也做出了承诺和保证。自此以后,班级旷课名单里再也没有出现小马的名字。
小马的转变给了我莫大的鼓励,也让我深深地体会到为人师的幸福与满足。正是这种幸福不断激励着我,让我超越工作中的琐碎和艰辛,看到作为一名辅导员的光芒和这种光芒所具有的力量。
冬去春来,我在这辅导员岗位上年复一年地坚守着,迎来一批又一批的新生,送走一届又一届的毕业生。和学生在一起,看着他们一个个从青涩走向成熟,从彷徨走向坚定,从自卑走向自信。学生的成长与嬗变时刻激励着我不忘育人的初心。
责任编辑 王思静
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