美术彩虹桥教案
美术彩虹桥教案
美术彩虹桥教案
美术彩虹桥教案1
  活动目标
  1.感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种彩搭配。
  2.了解彩虹的彩，尝试按照彩虹的彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
  3.能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
  活动准备：
  验准备欣赏过彩虹物质准备PPT 彩虹图片 画纸水彩笔活动过程
  一、情境导入
  1.谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
  指导语：你们喜欢彩虹吗？它是怎样的？
  2.引导幼儿欣赏图片（彩虹）师：你们在哪里见过美丽的彩虹？你觉得彩虹美在什么地方？图片中的彩虹桥有几种颜？
  二、探索发现1.引导幼儿欣赏PPT"彩虹"。
  师：引导幼儿认识组成彩虹的七种颜（红、橙、黄、绿、青、蓝、紫）。
  师：彩虹是什么样子的，像什么？它有哪些颜？
  师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥，在桥上面，桥下面发挥你们的想象力，把它装饰成一幅完整的画。
中秋国庆双节祝福语  2.出示水彩笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
  师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜顺序涂画，先画一种颜接着画另一种颜。注意每种颜之间要靠近一些。
  师：每一种颜都要相连，一种颜跟着一个颜后面。
  3.引导幼儿欣赏彩虹的图片。
  师：你知道彩虹都是在什么时候出现的？你还能想象彩虹桥上有什么？
  三、幼儿创作
  1.鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
  师：我们来一起来画一画彩虹桥，并添画上你喜欢的人物，装饰和背景。
  2.提醒幼儿换颜的时候要将水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
  3.幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
  四、欣赏评价
  1.请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
  2.教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
  五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
美术彩虹桥教案2
  活动目标：
  1、了解彩虹的彩，尝试按照彩虹的彩画出彩虹桥，并添加相关的背景。
  2、能大胆通过想象力表现绚丽的彩虹桥。
单眼皮怎么变双眼皮
  3、感受大自然的神奇与美妙，欣赏彩虹七种彩搭配。
  4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
  5、根据彩进行大胆合理的想象
  活动准备：
  彩虹图片、画纸、蜡笔、水彩笔
  活动过程：
  一、情境导入谈话导入：激发幼儿参加活动的兴趣。
  师：你们喜欢彩虹吗?它是怎样的?
  二、探索发现
  1、引导幼儿欣赏图片"彩虹"。
  师：你们在哪里见过美丽的彩虹?你觉得彩虹美在什么地方?图片中的彩虹桥有几种颜?引导幼儿认识组成彩虹的七种颜(红、橙、黄、绿、青、蓝、紫)。
  师：彩虹是什么样子的，像什么?它有哪些颜?
  师：今天我们就来画彩虹桥，把彩虹画成桥。
  2、出示蜡笔，引导幼儿交流讨论彩虹桥的绘画方法。
  师：按照红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的颜顺序涂画，先画一种颜接着画另一种颜。注意每种颜之间要靠近一些。
  师：每一种颜都要相连，一种颜跟着一个颜后面。
  三、幼儿创作1、鼓励幼儿用自己的创意进行创作。
  师：我们来一起来画一画彩虹桥，2、幼儿自由创作，教师巡回指导，提供帮助。
  提醒幼儿为彩虹桥添画上你喜欢的人物、装饰和背景。幼儿换颜的时候要将蜡笔、水彩笔放回原位，使用时保持桌面和画面的整洁。
  四、欣赏评价：
  1、请幼儿在集体面前介绍自己的"彩虹桥"。
魔兽世界公会名字  2、教师从幼儿创作过程中的表现及完成的作品两方面作出评价，同时鼓励和表扬绘画常规好的幼儿。
  五、结束活动师幼一起收拾整理物品，结束活动。
  活动反思：
  这个活动的重点是在拱形桥的形态上。第一个环节在音乐声中欣赏幼儿的作品。画面中温暖的阳光、宁静的绿波和繁茂的树林，无一不烘托出浓浓的春意。在和幼儿共同欣赏时，要将之作为一个和谐的整体，并重点突出桥的意义。
  拱形桥是江南水乡常见的桥，它适合于小河又需要行船的地方。拱形桥不仅可以方便船通过，而且能够增加承受的能力。后者需要实验证明，在活动时我也给幼儿做了这样一个实验：教师搭建两座桥，一座弯弯的桥，一座直桥，通过往两座桥上放相同重量的物品，看它们的承 受能力，因为得出了一个道理：弯弯的桥能承受根多的重量。
  我觉得本次活动，幼儿的学习兴趣非常浓厚，活动自始至终都表现出较高的积极性和主动性，思维活跃，创作热情很高，下笔很大胆，画出了范例以外的很多弯弯的物品。总的来说，整个教学过程层层相扣，过渡自然，节奏较紧凑。使幼儿在轻松、愉快、自由的情境中，知识、技能、情感得到全面发展。所以我认为本次活动的效果还是不错的。
大连娱乐美术彩虹桥教案3
  活动目标
  1、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。
  2、培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。
  活动过程：
  1、猜谜语――了解彩虹的主要特征。企业理念
  谜语："有座大桥真稀奇，七种颜在一起，要问它是谁造的，太阳公公笑眯眯。"为什么谜底是彩虹？
  2、欣赏与讨论――了解彩虹桥彩排列顺序
  （1）彩虹桥是怎么排列颜的？画面上哪些是按彩虹颜排列的方法画的？哪些不是按照彩虹颜排列的方法画的？
  （2）两种涂方法看上去有什么不同？哪一种看上去会发光？为什么？
  （3）彩虹宝宝接龙：红――橙紫；青――蓝绿等。
  3、创作要求――提出要求，引起幼儿的作画构思
  今天彩虹宝宝要过彩虹桥了，画一张会发光的图画。
怎么做手帐  4、幼儿作画，教师指导要点――了解彩虹桥的合理布局。
  （1）提醒幼儿按颜顺序画桥，注意不要把桥画得过宽。
  （2）注意桥在画面的位置：空中留出画彩虹宝宝，下面留出画房屋和其他的图象的空间。
  （3）启发幼儿发挥想象，变化彩虹宝宝的位子与动作，变化不同配方法。
  5、引导评价――提升幼儿的绘画水平
  一画面上发光的部位在哪里，说一说为什么会感觉发光的'？
  教学反思：
  孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领
后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。