冬天的故事教案
冬天的故事教案
【篇一：小班冬天的故事】
1.堆雪人
活动目标：
1、能自由设计画面，创作出有生活情景的下雪天堆雪人的场景；
2、能根据需要自由地选择绘画材料进行作画；同时，幼儿可根据需要，可单人进行作画，也可自由结对进行作画，让幼儿充分体验合作的快乐；
3、尝试通过动作和彩来感知美、创造美；
4、培养想象力，体验快乐的情感。
活动准备：
（1）场地准备：事先在活动室布置下雪天的场景。
（2）物质准备：
1、各种颜、大小不同的绘画纸；
2、水彩笔、油画棒、勾线笔；
3、大的展示板一块；
活动过程：
一、教师与幼儿愉快地玩音乐游戏——《堆雪人》
1、在创设的雪景氛围中导入课题。
2、音乐游戏——《堆雪人》
启发幼儿用夸张的表情表现雪人的情绪。同时启发幼儿用优美的姿态表现下雪天堆雪人、玩雪仗的场景。
二、教师示范画，引导幼儿相互讨论。
1、教师：“冬天来了，小雪花悄悄地飘落下来。小朋友，在下雪天里你最喜欢什么玩什么游戏？”
幼儿讨论并回答。
师：“堆雪人，这个主意不错，可是我们这没有雪该怎么办呢？”引导幼儿说出用绘画的形式表现。
2、师引导幼儿描述雪人形象，并示范画一种雪人的形象。
师：“那我先来堆一个大雪人，大雪人是什么样子的？”
师：“大雪人看到那么多的小雪花来和它做游戏，心情怎么样？
我们一起来做一个开心的表情。
师根据幼儿口述的雪人形象，绘画自己心目中的雪人。
三、交代要，引发幼儿作画的欲望。
师：“瞧，老师画的大雪人孤零零地站在雪地里，它觉得有些寂寞，你们有什么好主意来帮帮它？”
幼儿相互交流并回答。
引导幼儿绘画出自己心目中所想要堆的雪人模样，并根据自己的已有经验进行添画，如冬天的房子，很多小朋友一起游戏等。
四、幼儿自由选择绘画的纸和笔进行创作，教师巡回指导。
五、幼儿相互介绍自己的作品。
六、音乐游戏——用舞蹈的形式表现自己或他人的作品。
1、鼓励幼儿用动作语言来表现自己喜爱的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
2、鼓励幼儿主动邀请客人老师一起来用肢体语言表现自己绘画的作品内容。
2
  《动物怎样过冬》
  【活动目标】
1、能清楚地讲述几种小动物过冬的方式，懂得关心爱护小动物。
2、掌握动物常见的过冬的方式。
  【活动准备】
1、教师制作“动物过冬”的课件、各种小动物的图片。
2、请家长协助幼儿搜集有关小动物过冬的资料。
  【活动建议】
1、幼儿根据自己搜集到的资料向同伴介绍小动物的过冬方式。
采用自由谈话的形式，幼儿可以利用搜集的图片、图书、磁带等资料向大家来展示，活动过程中尽量让孩子多说。
2、欣赏故事，了解故事内容。
（1）教师生动地讲述《动物过冬》的故事。
（2）听完故事，请小朋友们说一说故事中的几种小动物是怎样度过寒冷的冬天的。提问：青蛙怎样过冬？还有谁也采用这种冬眠的方法过冬？小燕子怎样过冬？兔子呢？松鼠呢？螳螂呢？蚊子苍蝇呢？还有哪些动物的过冬方式和它们一样？
3、了解多种动物的过冬方式，萌发关爱动物的美好情感。
教师演示不同动物过冬方式的课件：
（1）冬眠：蛇、青蛙、乌龟等。
（2）迁移住的地方：大雁、燕子等。
（3）加厚自己身上的皮毛或羽毛：兔子、鹿、狐狸、麻雀、乌鸦等。
(4）储存食物：松鼠、蜜蜂、蚂蚁等。
（5）让卵过冬：螳螂、蝗虫等。
（6）躲在安全的地方过冬：蚊子和苍蝇等。
4、讲述自己喜欢的动物过冬的方式。
幼儿两人一组分别选择自己喜欢的小动物图片，互相说一说它是怎样过冬的。教师巡回聆听幼儿的讲述，并适当给与鼓励。
5、开阔视野，丰富幼儿有关动物过冬的趣闻。
教师讲述，拓展幼儿的知识面，如：海豹冰上钻孔、蛇冻成冰棍、兔子撞肚皮等。
  【活动延伸】
鼓励幼儿将自己喜欢的1-2种动物过冬的方式画下来，教师将全班幼儿的作品帮助制作成连环画，放在区域角中供幼儿欣赏讲述，继续丰富有关知识经验。（更多教案尽在：屈老师教案网）
动物冬眠的方式  3.冬天不怕冷
  教师：小狗请我们去它家做客，我们现在马上就要出发了，那我们要穿什么一服去呢?
教师：我听到有些小朋友说要穿棉袄去?为什么?
  教师：引导幼儿有序的说出自己的想法
  二、出示挂图，引导幼儿观察挂图，帮助小兔解决困难。
  1、引导幼儿观察，讨论挂图上画的是什么季节的场景。
  教师：兔妈妈给小兔子出了一道题，小狗想请小朋友帮帮忙，小朋友， 这幅图上画的是什么季节的场景?为什么?
  2教师以小狗妈妈的口吻进行总结。
  教师：小朋友这是北方冬天的场景图，北方冬天下雪、地上、屋顶上都积了一层厚厚的雪，叔叔们正在铲雪呢!小朋友们穿着厚厚的棉衣在堆雪人， 有的在锻炼身体，河上结冰了，有的小朋友在河面上滑冰。这是北方的冬天，南方的冬天和我们这里一样吗?
  三、去小兔家做客。
  教师：出示小鸟手偶，鼓励幼儿与小鸟问好，激发幼儿去小鸟家做了的兴趣。
  教师：小朋友，请你们到我的家乡做客。
  教师：小鸟现在在南方，让我们去看看小鸟那里的冬天是什么样?
  教师：教师带领幼儿做开飞机状去南方。
  四、引导幼儿观察挂图，了解南方冬天的景象。
  1、教师以小鸟的口吻欢迎小朋友来做客。
  教师：小朋友，欢迎你们到我家做客。
  2、引导幼儿按上述方式观察南方冬天的场景图。
4.冬天的取暖工具 活动目标：
2、 关心周围的科技产品并知道使用它们的安全方法。
  活动准备：
1、 幼儿从家里带一些小型取暖用具到幼儿园。
2. 教师另准备一些取暖用具图片，如古老的炭盆、暖手炉、热水袋、火炉，现代的油汀、空调、电热毯等。
【篇二：幼儿园大班教案雪花飞】
雪花飞
主题名称：冬天的故事
次主题名称：冬景
活动名称：雪花飞
主要教学领域：艺术领域
教学内容及学情分析：
有些幼儿生活在北方，冬天可以经常玩雪，所以对雪
的讨论越来越多，而南方的孩子没见过雪，但是作为客观存
在的事物，又是幼儿感兴趣的，我认为应该通过各种活动让
孩子有所了解，有所感受，所以设计此活动。培养幼儿对音
乐的感受力、表现力。
活动目标：
1、理解歌曲内容，感受歌曲优美的旋律，抒发对小雪
花的赞美。
2、能用自然的声音演唱歌曲，掌握休止符的唱法。
3、能边唱歌曲边自由创编动作。
重难点分析：掌握休止符的唱法
活动准备：
1、录音机、磁带
2、“雪花飞”挂图一张，白纱巾若干。
活动过程：
一、开始部分请小朋友闭上眼睛把脸仰起，然后财睁
开眼睛看一看天上飘落下什么东西了。
（老师用白纸撕成的碎片抛向空中，好像雪花从空中落
下来）从中让幼儿知道冬天是下雪的季节，让幼儿说一说下
雪时好玩的情景。
二、基本部分
1、老师和孩子一起随《雪花飞》的乐曲模仿雪花飞动
作，边飞边提示孩子动作要轻柔，表情要放松。
2、请小朋友跟老师发声练习《叨来咪》。
3、老师和孩子共同看挂图《雪花飞》，老师讲解挂图内
容，用歌词总结。
4、请小朋友跟老师学唱歌曲，先听老师完整演唱后，
小朋友整首跟唱，请小朋友在跟唱歌曲第一二段时要用轻声
演唱，表现麦苗睡觉的情景；演唱第三段时要用自然的声音
演唱，表现麦苗长高的喜悦心情。
5、教师在教唱时要重点弹奏“依呀呀得喂”的旋律，注意
休止符的唱法。
6、自由表演唱播放音乐，请一半小朋友选择一条白纱
巾扮雪花，另一半小朋友扮演麦苗，一起演唱并表演。提示
小朋友用动作把麦苗睡和麦苗长的不同表现出来。角互
换，再次表
活动反思：
通过上这节课幼儿兴趣高，课堂丰富活跃，幼儿求知欲强，
自由表演唱时，声音宏亮，动作优美。课后发现有的幼儿对季节分不清楚。让他们说出下雪时好玩的情景，大多数幼儿说不出，以后要和家长共同协商让幼儿到雪中去玩，不要怕冻着，怕感冒，再就是有一小部分幼儿对这三段歌词容易混
淆，要让他们多熟悉歌词。
【篇三：《我爱冬天的校园》主题班会教案】
  《我爱冬天的校园》主题班会
活动目标：
通过开展“我爱冬天的校园”为主题的班会活动，让学生通过观察校园冬天，感受校园冬天的变化，做个有心的孩子，把冬天美丽的校园画下来，用飘落的树叶做成美丽的书签和图画，让学生们爱上冬天美丽的校园。

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