青岛版二年级科学下册全册教案修改版
青岛版二年级科学下册全册教案修改版
1.教师出示图片,引导学生观察太阳在不同时间的位置。
2.学生交流自己对太阳位置变化的认识。
3.教师引导学生总结太阳在一天中的位置变化规律。
二)利用太阳位置辨认方向。
1.教师出示图片,引导学生观察太阳在早晨、中午、傍晚的位置。
2.学生根据太阳位置判断东、南、西方向。
3.学生根据已知方向和不同方向间的关系确定其他方向。
三)合作研究。
1.学生分组讨论太阳位置变化规律和利用太阳位置辨认方向的方法。
2.学生表达自己的观点并进行合作研究。
三、拓展活动
1.学生在户外观察太阳位置变化和利用太阳位置辨认方向。
2.学生制作太阳位置变化的模型。
3.学生进行小组展示和交流。
动物冬眠的方式研究评价
1.了解地球的磁场和磁极的概念。
2.认识磁铁的性质和磁场的作用。
3.探究磁铁和磁针的相互作用关系，理解指南针的工作原理。
4.学会使用磁铁和指南针进行方向辨识。
活动流程
一、导入新课
1.教师出示地球磁场的图片，引导学生思考什么是磁场，为什么地球有磁场。
2.学生进行交流，教师引导学生了解磁场和磁极的概念。
二、磁铁的性质和磁场的作用
1.教师出示磁铁和铁屑的实物，引导学生观察磁铁的性质和磁场的作用。
2.学生进行实验，用磁铁吸附铁屑，观察磁铁的磁场作用。
三、指南针的工作原理
1.教师出示指南针和磁铁的实物，引导学生探究指南针的工作原理。
2.学生进行实验，用磁铁激活指南针，观察指南针的指向。
四、使用磁铁和指南针进行方向辨识
1.教师引导学生使用磁铁和指南针进行方向辨识，如辨别东西南北方向。
2.学生进行实践，用磁铁和指南针进行方向辨识，互相交流。
五、拓展活动
1.了解磁铁和指南针在生活中的应用。
2.尝试使用磁铁和指南针进行方向辨识。
研究评价
教学目标：
1.理解磁铁有两个磁极，分别为南极和北极，用S和N表示。
2.探究磁铁不同部位吸铁的多少，得出磁铁有两个磁极的结论。
3.观察磁铁自由转动静止后的方向，理解磁铁两端指向南北极的原理。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。