大班科学各种各样的镜子教案反思
大班科学各种各样的镜子教案反思
1、大班科学各种各样的镜子教案反思
最近，晨间接待时总有几个孩子聚在一起争论楼梯拐角处的镜子，孩子们争论的气氛特别兴奋，看着孩子们对镜子表现出剧烈的兴趣；于是，我快速捕获孩子的这个兴趣和需要。在《纲要》中提出“科学训练应亲密联系幼儿的生活实际进展，利用身边的事物和现象作为科学探究的对象。”由此，我设计了科学活动《各种各样的镜子》，对于活动我尝试这样进展，在前半局部中“了解镜子”，让幼儿在玩中学，通过观看各种各样的镜子，了解镜子的不同种类和不同特点。在后半局部中“发觉镜子”，让幼儿发觉镜子的不同用途，探究出镜子其他的用途；并尝试用镜子玩嬉戏，体验探究活动的乐趣。
活动目标：
1、熟悉各种各样的镜子，了解镜子的不同用途。
2、感知比拟各种镜子的不同特点，尝摸索索镜子的其他用途。
3、体验探究活动的乐趣。
4、活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。
5、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
镜子有许多种，有圆的、有方的、也有多边形的，摸一摸它感觉冰冰凉凉的、滑滑的。镜子的本事很大，不同的镜子看起来不一样，照起来也
不一样。怎样做万花筒
组织幼儿争论，探究镜子的不同特点。
(1)引导幼儿争论，比拟平面镜和玻璃的不同之处。
师：镜子和玻璃一样吗?哪里不一样了?
假如用玻璃的地方换成用镜子好不好?为什么?
那用镜子的地方假如改用玻璃又会怎样?
(2)出示平面镜、凹透镜、凸透镜，让幼儿探究它们的不同特点。
师：请小朋友用这三种镜子照一照同一种东西，看看照出来一样吗?为什么会有的放大、有的缩小?
师小结：不同的镜子它们的本事也不一样，平面镜可以让我们照着装扮和增大空间感、装在汽车上能做后视镜、几块镜子合起来还可以做万花筒、有时人们也会用来聚光取火，凸透镜可以看到物体放大的虚像，凹透镜可以做近视镜，也能做显微镜、望远镜让我们能清晰的看到更小更远的东西。
尝摸索索镜子的其它用途，体验探究活动的乐趣。
1、引导幼儿探究镜子的其它用途。
师：镜子真是太奇妙了，那你还知道镜子还有什么其它的本事吗?
师：镜子的本事太多太多了，它们不仅给我们带来了便利，也会给我们带来很多的惊喜，也是我们玩嬉戏时的好伙伴。你们知道镜子可以玩哪些嬉戏?
(拿到太阳光下照着玩、玩光斑嬉戏、玩镜子……)2、尝试用镜子玩嬉戏，体验探究活动的乐趣。
师：镜子可以玩这么多好玩的嬉戏，那你们想不想试试?
师：好，现在请每个小朋友拿一面镜子，到外面个地方试试吧，看看谁能玩出不一样的玩法。
活动反思:
活动开头我采纳谜语的形式的引入，由于孩子都布满奇怪心，所以一下兴趣全部跳动起来。当孩子的兴趣活泼时，我又准时的出示各种镜子让幼儿进展探究。在幼儿探究的过程中，我又分三次的探究过程，让幼儿在层层推动的过程中去发觉镜子的不同特点和用途。最终在采纳嬉戏方式来稳固幼儿对各种镜子的熟悉。活动在幼儿愉悦的气氛中完毕了。但在活动中还是存在缺乏的，如1、教师供应的材料不够丰富。虽然供应了平面镜，放大镜，凹镜，但量不够多，使幼儿在操作过程中就不能人人主动乐观的参加。2、教师的课前预备，还是有欠缺。教师在课前预备，不单要材料的预备，还要有学问的预备。通过今日的活动让我更明白教师各方面学问的重要性，在今后的教学中，我要提升自己的学问及技能。
2、大班科学活动教案：各种各样的纸教案(附教学反思)
活动目标：
1、感受硬板纸、餐巾纸、包装纸、皱纹纸等不同纸的质地，初步了解纸的种类和特性。
2、简要了解纸的制作过程，知道纸在生活中被广泛运用。
3、有初步的环保节省意识，懂得要疼惜纸张和书本。
4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。
5、激发幼儿对科学活动的兴趣。
活动预备：
1、各种不同的纸(如宣纸、皱纹纸、复印纸、餐巾纸、牛皮纸、瓦楞纸、白纸、电光纸等等)
2、各种纸制品(如纸杯、纸管、纸盒、纸盘、纸垫等等)
3、每人一个小水盆。
4、多媒体视频课件一份
活动过程：
一、熟悉纸
师：小朋友，今日有好多纸宝宝要来和我们一起做嬉戏，你们情愿和他们一起玩吗?(情愿)好现在我们一起将椅子底下的小箩筐拿出来看一看、摸一摸是些什么纸?(幼儿举手说)
二、探究纸的特性
1、师：这些纸，它们都一样吗?(不一样)这些不一样的纸都有自己特殊的小隐秘，你想不想知道他们有什么隐秘呀?(想)好，请大家用各种方法玩一玩箩筐里的纸，看谁发觉的隐秘最多?(好)
(引导幼儿发觉纸外表的颜和光亮度不同及用手触摸纸的感觉不同，
如有的光滑、有的粗糙等。)
2、现在请你吹一吹这些纸，它们有什么不一样?然后再把你的发觉告知大家。(引导幼儿发觉纸的厚薄与软硬)
3、师：现在请你撕一撕这些纸，它们撕起来有什么不一样?(引导幼儿观看哪种纸简单撕破及撕纸过程中纸的变化。)
4、师：纸的本事真多呀，现在我们来看看这些纸遇到水会变的怎么样呢?认真看好哦，数到10后将你的发觉高诉大家，看谁观看的最认真。    (引导幼儿比比哪种纸吸水快，哪种纸吸水慢，哪些纸不简单吸水。)
5、师小结：原来纸有这么多的种类，像这种软软的、薄薄的纸叫宣纸；像这种白白的较滑实的纸叫复印纸；这种厚厚的硬硬的纸叫硬板纸；这种白白的摸上去有的毛的纸叫铅华纸，还有手工纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等等。
三、了解纸的用途
1、你知道这些不同的纸都有什么用吗?(请幼儿举手说)
2、师：除了这些纸，在生活中你还见过其他的纸吗?他们又有什么用呢?(引导幼儿说说生活中见过的纸，并出示宣纸、牛皮纸、瓦楞纸、沙皮纸等供幼儿熟悉)
四、简要了解纸的制作过程
1、看录象，介绍纸的创造者、造纸的过程。
师：生活中有这么多有用的纸，那这些纸是谁创造的呢?又是用什么

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