教师德育渗透⼯作计划（精选7篇）
教师德育渗透⼯作计划（精选7篇）
时光飞逝，时间在慢慢推演，我们⼜将迎来新⼀轮的努⼒，为此需要好好地写⼀份⼯作计划了。但是⼯作计划要写什么内容才是正确的呢？下⾯是⼩编帮⼤家整理的教师德育渗透⼯作计划（精选7篇），欢迎阅读与收藏。
教师德育渗透⼯作计划1
⼀是践⾏师德。
⾯对新学期，我结合⾃⼰的个⼈情况和学⽣的实际情况，注重⾃⼰的道德形象和对学⽣的道德教育。为了更好地开展德育⼯作，本学期我将对德育⼯作做如下规划：
1、加强学习勇于创新。我将认真学习科学的教育理论，提⾼履⾏师德的⾃觉性。学习优秀教师的模范事迹，在⼼中树⽴崇⾼的道德榜样，升华⾃⼰的道德境界。古⼈云：见善思齐，不见善⾃省，有效促进了⾃⾝教师道德素质的培养。
2、参与实践，总结经验。在学习教师道德修养科学理论的同时，也积极参与社会实践，不断学习、锤炼、深化、升华，始终以教师⾼尚的道德修养严格要求⾃⼰。
3、互相学习，共同提⾼。在⼀所学校⾥，教师善于互相学习，选好的，改坏的，这对教师更好地⼯作，更快地提⾼师德有很⼤的好处。因此，我也会这样做。与同事合作，互相⽀持，形成良好的校园⼯作环境。
⼆是⽴⾜学科教学和学科活动，渗透德育。
1、⽤⼼关爱，浸润德育。如今，学⽣的思想认识已经随着他们通过各种渠道听到和听到的东西⽽逐渐变得复杂。⾯对新学期，作为⼀名学科教师，这学期我将重点关注学⽣⼈格的形成，关注他们的情感世界，使他们以根深蒂固的情感教育形成良好的思想道德品质。
2、加强规范学习，渗透德育。落实学⽣德育内容，关注主渠道。教育他们，学⽣只有⾔⾏⼀致，才能算是良好的道德品质。
3、加强教师⾃⾝修养，渗透德育。教师也应该是品德优秀的播种者。⼀位教育家曾经说过：没有爱，就没有教育。爱学⽣是做好⼀切⼯作的前提和基础。只有这样，我们的教育才能有效地提⾼学⽣的道德⽔平，教育教学⼯作才能收到“相信⽼师”的效果。
4、关⼼爱护学⽣，耐⼼细致做好学⽣思想教育⼯作。帮助学⽣解决学习、⽣活、⼼理上的烦恼，让他们卸下⼼理负担，轻装上阵，投⼊到紧张的学习中。同时，在学⽣中开展⼴泛的互助活动，让全体学⽣特别是留守⼉童感受到家庭般的温暖，让他们快乐学习、快乐⽣活。
三是重视学⽣⼼理健康教育。
对于学⽣来说，⾯对青春期提前到来带来的⽣理和⼼理上的变化，学⽣的思维能⼒不够完善，思想波动较⼤，所以我会注意根据他们的个体⼼理差异给予有针对性的帮助和引导。让学⽣及时摆脱⼼理误区。避免影响学习成绩的思想⼼理误区。
我会及时联系家长，了解和掌握学⽣⼼理健康教育的⽅法，注重学⽣⾃⾝良好⼼理素质的培养，帮助家长营造良好的家庭⼼理健康教育环境，⽤⽗母的理想、追求、性格和⾏为影响孩⼦。
教师德育渗透⼯作计划2
⼀、指导思想
本学期要以中共中央国务院《关于进⼀步加强和改⾰未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》为指针，认真落实教育部颁发的《⼩学⽣守则》和《⼩学⽣⽇常⾏为为规范》，狠抓学⽣的养成教育，创设浓郁的校园⽂化氛围，营造良好的⼈⽂环境，育⼈环境。培养学⽣正确的世界观、⼈⽣观、价值观，围绕学校德育⼯作计划，按照学⽣成长的规律，丰富和优化德育教育⽅法，切实使学⽣的⾝⼼得到全⾯的发展，养成⽂明的⾏为习惯，为学⽣的终⾝教育奠基。
⼆、任务要求
1.《中⼩学⽣守则》和《⼩学⽣⽇常⾏为规范》为内容，对学⽣进⾏安全、纪录、卫⽣、⾏为规范的教育，让每⼀位学⽣都会⾃护⾃救，都愿遵守纪律，讲究卫⽣，从⽽养成良好的习惯。
2.要对学⽣进⾏热爱祖国、遵纪守法、懂礼貌、诚实守信、与⼈为善、热爱劳动、尊敬长辈的教育。让他们知道这些都是我们应该具有的良好品质，⽽且会让我们终⾝受益。
3.加强为校争光的教育，让学⽣从⼩树⽴为班级争光，为学校争荣的雄⼼壮志，树⽴校荣我荣、班荣我荣的思想，时刻检点⾃⼰的⾏为举⽌。
4.以课程内容为载体，把健康教育、安全教育、环保教育落实到教育的各个环节。
5.课堂教学时，要求学⽣说普通话。书写正确规范，不写错别字。
三、⽅法措施
1.《中⼩学⽣守则》和《中⼩学⽣⽇常⾏为规范》以及学校的各项规章制度，不仅要求学⽣熟记，更重要的是要求学⽣⽤这些规则来指导⾃⼰的⾏为。将学⽣的养成教育渗透在数学教学中，让学⽣在潜移默化中增长知识，养成良好习惯。
2.教育学⽣积极参加有利于⾝⼼健康的各项活动，是他们学会合作互助，从⽽培养团结、互助、为⼈服务的思想。
3.在数学课堂教学中，⽤科学家的伟⼤事迹，伟⼤成就感染学⽣，激励他们从⼩树⽴远⼤理想，养成良好的学习、⽣活习惯。
4.充分发挥榜样育⼈的作⽤，开展作业展评，教育向能正确使⽤语⾔、⽂字，不写错别字的同学学习。
教师德育渗透⼯作计划3
21世纪，是⼀个⾼度发展、⾼度竞争的时代，各种信息快速敏捷的占领着⼈们的⽣活空间，在这种情势之下，意志薄弱的⼈很容易就迷失⾃我，此时德育⼯作就显出他极⼤的重要性。如何在今后的教育⼯作中，进⾏扎实有效的德育⼯作，特作计划如下：
⼀、指导思想：
弘扬和培育民族精神为核⼼，以基础⽂明⾏为的养成教育为抓⼿，不断增强德育⼯作的主动性和实效性，巩固和提⾼德育⼯作的整体⽔平，使德育⼯作能够迈上⼀个新台阶。
⼆、基本⽬标：
1、建⽴⼀⽀有进取⼼、能⼒较强的班⼲部队伍，全体同学都能树⽴明确的学习⽬的，形成良好的
学习风⽓；培养学⽣良好的⾏为规范，弘扬正⽓，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风。
2、为全⾯提⾼学⽣与⼈交往的能⼒，养成良好的与⼈交往能⼒，⼤⼒推进素质教育和社会主义精神⽂明建设，努⼒创建＂友谊班级＂
三、具体措施：
（⼀）、强化学⽣⽇常⾏为习惯
开学伊始，开⼀堂⾏为习惯教育课。内化《⼩学⽣⽇常⾏为规范》。规范两操，及时对好⼈好事进⾏表扬。
（⼆）、培养良好的学风
培养学⽣尊师爱友，勤奋学习，关⼼集体，遵守纪律，热爱劳动，讲究卫⽣，积极锻炼的好作风，有利于班级凝聚⼒的形成和发展。
1、全⾯规范⾏为习惯，提倡团结友爱，讲⽂明礼貌，提⾼学⽣与⼈交往能⼒。
2、渗透《⼩学⽣⽇常⾏为规范》和《⼩学⽣守则》中的思想精神，要求学⽣以此来规范⾃⼰的⾏为习惯；加强礼仪教育和训练，引导学⽣对⼰讲礼貌，学习讲勤奋，社会讲公德，在家讲孝顺；加强⼩⼲部队伍建设，充分发挥其监督和⽰范作⽤。
3、狠抓学习风⽓，进⾏学习的⽬的，学习的态度教育，促进每个学⽣学习的提⾼。学⽣要以学为主，抓学习的过程，也同时是对学⽣的教育过程，在班集体中，要养成⼀种你追我赶的风⽓，全⾯调动学⽣的积极性。给学⽣创造轻松愉悦的学习环境，激发学⽣的思维⽕花，使他们的潜⼒得到充分发挥。
4、建⽴⼀帮⼀⼩组，平时加强辅导。
（三）、加强安全教育，防患于未然
安全⼯作是⼀切⼯作得以顺利进⾏的前提，因此，把安全⼯作放在班级⼯作的第⼀位。
1、⽤晨会、板报展等形式，开展安全知识教育。
2、⽤班会课给学⽣传授相关的安全意识，法律意识，增强学⽣的⾃我保护意识。
以上是我本学期德育⼯作的⼀些设想，在本学期的⼯作中我将按照学校的要求和个⼈的计划去执⾏，使我的班主任⼯作更具计划性、科学性，达到最好的效果。
教师德育渗透⼯作计划4
为迎接新学年的到来，为使新到来的⾼⼀新⽣更快的适应寄宿制校园⽣活，养成良好的⾏为习惯，促
进学⽣的终⾝可持续发展，特制定了⾼⼀年级第⼀学期德育⼯作计划，相信通过师⽣、家长、社会共同努⼒，⼀定会做到。
⼀、指导思想
以《国家中长期教育改⾰和发展规划纲要》为指导，全⾯贯彻落实《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的.若⼲意见》和《公民道德建设实施纲要》，加强社会主义荣辱观教育、五爱教育——爱祖国、爱⼈民、爱劳动、爱科学、爱社会主义(1982年《中华⼈民共和国宪法》第⼆⼗四条提出)、四个学会教育——学会做⼈、学会吃苦、学会创造、学会相处。以创建良好班集体为基础，以塑造美好灵魂、培养四有新⼈为⽬标，在提⾼德育⼯作的针对性、实效性上下功夫。依据《中⼩学德育⼤纲》，落实《中学⽣⽇常⾏为规范》、《中学⽣守则》和学校的各项规章制度等内容，坚持与时俱进，⼒求德育创新，务求德育实效。以“以⼈为本，以德为先”为宗旨，以培养中学⽣创新精神、
实践能⼒和增强社会主义荣辱观为核⼼内容，让学⽣“勤奋学习、快乐⽣活、全⾯发展”。
⼆、⼯作对象
⾼⼀年级学⽣刚升⼊⾼中，对⾼中学⽣⽣活有新鲜感，充满着对新的学习⽣活的渴望，充满着幻想，有着迎接的⾼中⽣活的思想准备。但从实际状况来看，虽然理性认识会逐步代替和超过感性认识，抽象
感恩教师黑板报思想能⼒会有所提⾼，思想⽅法会⽇趋成熟，但他们的思想、⾏为仍存在天真幼稚的痕迹，辨别是⾮的能⼒还不强，个性特点还不稳定，可塑性仍然很强。
三、主要⼯作
1、⾼⼀新⽣的习惯养成教育。以各项规章制度为抓⼿，以思想教育为突破⼝。
2、社团活动。开展丰富多彩的社团活动，以培养学⽣能⼒、爱好和特长为⽬的，要利于教育教学⼯作的开展，不为了搞社团⽽搞社团。
3、班主任⼯作。抓好班主任队伍的建设，完善班主任的考核、评估、激励机制，坚持公正、公开、公平客观的评价班主任。
4、搭建三位⼀体德育平台。进⼀步建⽴健全学校德育教育与家庭、社会参与机制，搞好家校联系，充分发挥外部环境的正⾯作⽤，形成育⼈合⼒，搭建三位⼀体的思想道德建设平台。
5、教学区与⽣活区⼯作协调。建⽴定期和不定期召开班主任与⽣活⽼师联席会，加强班主任与⽣活⽼师的沟通，形成教学区和⽣活区的教育合⼒。
6、导师制⼯作。将导师制⼯作落到实处。
7、⾼⼀新⽣的⼈⽣规划。将⼈⽣规划与社会实践活动相联系。
8、其它的德育常规⼯作和学校临时性⼯作。
教师德育渗透⼯作计划5
⼀、⼯作思路
以养成教育为突破⼝。⼤处着眼，⼩处着⼿，抓准实质问题，实实在在⼯作，讲究实际效果。积极探索⼩学德育⼯作的新⽅法，全⾯推进学校基础道德建设。
⼆、指导思想
认真学习贯彻《中共中央国务院关于进⼀步加强和改进未成年⼈思想道德建设的若⼲意见》，围绕学校⼯作中⼼，从创新的思路和扎实的⼯作⼊⼿，重视学⽣⾏为规范教育，突出活动和渗透，以开
展“忠孝雅诚”教育为突破⼝，研究⽅法，探索途径，加强针对性、主动性、全⾯性，进⼀步提⾼德育实效。
三、主要⼯作
（⼀）抓好德育队伍建设，加强领导，明确职责，全⼒保障各项德育活动的有效开展。
1、健全学校德育⽹络。由校长室、教导处、年级组、各班班主任和所有任课教师按照各⾃的职能开展⼯作，构建⾼效的全员参与、全员育⼈的德育⼯作⽹络。使全校教师牢固树⽴“服务学⽣、服务家长、服务社会”的意识，持之以恒地开展好爱岗敬业活动。平时把学⽣满意不满意，家长放⼼不放⼼作为评价⾃⼰⼯作成效的重要依据，从⽽督促教师更好地履⾏师德规范。
2、切实强化制度建设。本学期在继续实⾏原有的德育⼯作例会制、班主任⼯作考评制、学⽣重⼤
事件和突出事件报告制的基础上，进⼀步完善、明确值⽇⼯作制度和班级⾏为规范“五星”评⽐制，充分发挥⼀系列制度的监督和保障功能。
3、加强班主任队伍建设。
（1）进⼀步推⾏班主任⼯作承诺制：即对孩⼦微笑──让任何⼀个孩⼦不会受到冷落和歧视；与孩⼦交谈──让每⼀个孩⼦都能和⽼师平等对话；帮孩⼦明理──让每⼀个孩⼦在体验中辨别真、善、美；教孩⼦求知──能耐⼼解答孩⼦提出的每⼀个问题；让孩⼦⾃主──尊重孩⼦的意志，张扬孩⼦的个性；给孩⼦机会──每⼀个孩⼦的特长都能得到充分展⽰；为孩⼦着想──帮助有特殊困难的学⽣完成学业；替家长分忧──孩⼦校园⽣活愉快、安全，家长⽆须挂念。
（2）加强班主任的培训，提⾼班主任队伍的整体素质。本学期仍坚持每⽉⼀次的班主任例会，但在其内容上多增加⼀些关于班主任⼯作的理论学习。同时充分发挥校园⽹的作⽤，以校园⽹为平台，掀起校园德育讨论、交流的⾼潮。另外班主任⽤写德育案例的⽅式，把平时的⼯作中遇到的困难、取得的经验与⼤家⼀起分享。对于没有经验的班主任，学校将指派经验丰富的班主任担任指导⽼师，通过⼿把⼿的教，不断提⾼年轻班主任的⼯作⽔平和能⼒，促使年轻班主任能做到⽤爱⼼去塑造、⽤真情去感化、⽤榜样去激励、⽤⼈格去熏陶，将敬业奉献落到实处。
（⼆）开展主题教育活动，全⾯提⾼学⽣素质。
1、加强校园⽂化建设。本学期将在原来校园⽂化的基础上进⼀步地健全、深化。⼀是加强对学校各项成绩的宣传，以便在社会上形成良好的舆论。同时加强班级⽂化的建设，在借鉴上学年班级⽂化布置成功经验的基础上，对各班的墙⾯⽂化作重新的布置。另外还要牢牢抓住⿊板报和图书⾓等育⼈阵地，充分发挥学⽣的主体作⽤，让学⽣参与设计、布置，重在培养学⽣的能⼒。
2、深⼊开展感恩教育：
第5周，第2届健康杯体育节秋季运动会，主题：感恩同学。
第7周，第2届智慧杯阅读节配乐朗诵会，主题：感恩党和祖国、政府、社会。
第11、12周，第2届创造杯科技节系列活动，主题：感恩⼤⾃然。
第15、16周，第2届健康杯体育节冬季竞赛，主题：感恩同学。
第18周，第2美好杯艺术节新年师⽣歌会，主题：感恩综合。
第21周，元⽉18⽇，第2届智慧杯阅读节书法展⽰，主题：感恩综合和社区送春联实践活动。
3、组织各类讲座。“安全知识”、“法律知识”和“⼼理知识”的教育在常抓不懈。按照请进来，⾛出去的原则，使学⽣了解安全与法律常识。同时由专任教师负责定时、定点，及时疏导学⽣在学习、⽣活、与⼈交往中存在的⼼理问题。尽可能地让更多的⽼师特别是班主任⽼师了解⼀些⼼理知识，以便更全⾯地帮助更多的学⽣解决问题，让先位⽼师都成为学⽣⼼理的辅导者，成为值得学⽣信赖的好朋友。
4、“红领⼱⼴播站”按时开播，从板块的设定，内容的采编都要精⼼，尽可能地发挥学⽣的主体地位，由扶到放。使红领⼱⼴播成为全校师⽣共同关注、共同期待的空中加油站，成为学校德育教育的⼀个新途径。
5、结合10⽉29⽇，第三届国际武当武术节在⼗堰的召开，深⼊开展“武当武术进校园”活动，利⽤体育课，活动课⼴泛普及武当武术，让学⽣感受中华武术的魅⼒。
（三）重视家庭、学校、社会三者间的沟通，形成教育合⼒。
1、举办好家长学校。家长学校除了要向家长汇报学⽣在校的情况、了解学⽣在家情况外，更重要
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