初一语文部编版七年级上学期第3课雨的四季同步练试题
基础知识过关
1.给下列加点字注音或根据拼音写汉字。
绿茵茵( yīn )粗犷的( guǎng )
睫毛( jié ) 静谧( mì )
高邈( miǎo ) 莅临( lì )
咄咄逼人( duō ) 漾出( yàng )
吝啬( lìn ) 干涩( sè )
花bāo( 苞 ) 浇guàn( 灌 )
2.解释下列词语意思或根据意思写出词语。
(1)娇媚：妩媚___________________________________________________________。
(2)静谧：安静___________________________________________________________。
(3)高邈：高而远。邈，遥远____________________________________________________。
(4)莅临：来到，来临_____________________________________________________。
(5)造访：拜访，书面语____________________________________________________。
(6)_咄咄逼人__：形容气势汹汹，盛气凌人。
(7)_迫不及待__：急迫得不能再等待。
3.文学常识填空。
刘湛秋，当代著名诗人，翻译家，__评论家__，他结集出版有诗歌、散文、评论、翻译、小说等三十余种，其诗集《__无题抒情诗__》获过中国新诗奖。
4.根据课文主题思想填空。
本文是一篇优美的抒情散文，作者抓住了四季的雨的不同特征进行具体描绘，表现了春雨的美丽、娇媚、夏雨的热烈、粗犷、秋雨的端庄、沉思、冬雨的自然、平静，抒发了___作者对生命与大自然的热爱__的感情。
能力迁移提升
1.下列加点字的注音、字形全对的一项是 （ B ）
A. 萌发（méng） 棱镜(léng) 迫不急待(jí)
B. 凄冷(qī) 池畦(qí) 姿容(zī)
C. 冷冽（liè） 干躁(zào) 湛蓝(zhàn)
D.淅沥（ lì ） 屋檐（yàn ） 痒嗦嗦（yǎng）
【答案】B
【解析】A项,“迫不急待”应为“迫不及待”;;C项,“干躁”应为“干燥”,“茵”应读“yīn”。D“yàn”应为“yán”
2．选词填空。
(1)你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去____D____你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现的一个更____C____、开阔的大地。
(2)远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干、淋着雨的草垛，对着瓷的天空，像一幅___A_____利落的木刻。
A．干净 B．纯洁 C．净美 D．纯净
3．指出下列句子所用的修辞手法。
(1)半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。( 比喻 )
(2)而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。( 比喻 )
(3)那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！( 排比 )
(4)但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。( 拟人 )
4．指出下列句子运用的表达方式。
(1)我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。( 叙述 )
(2)花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。(描写)
(3)只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。( 议论 )
(4)啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊！( 抒情 )
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课内精读
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
粗犷的犷②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只
要经过一场春雨的洗淋，那种颜和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就像起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒大的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
（1）请简要概括文中所描述的春雨和夏雨的特点。
【答案】（1）春雨的特点：美丽、娇媚；夏雨的特点：热烈而粗犷；秋雨的特点：端庄而沉思；
【解析】（1）本题考查文章内容的归纳概括。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路。由“水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚”一句可以概括春雨的特点“柔情而有生机”；“夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷”可知夏雨的特点热烈而粗犷；
（2）文章开头说“我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢”，结合全文，谈谈作者“喜欢雨”的原因。
【答案】雨给作者的形象和记忆永远是美的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动；雨总是美丽而使人爱恋的。
【解析】本题考查筛选信息。根据第一段中的“她给我的形象和记忆，永远是美的。“，最后一段中的“你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的“可提炼作答。
因为秋雨“端庄而又沉思”；能“使人静谧、使人怀想、使人动情”；给人“安静和沉思”，所以秋雨能“纯净”人们的灵魂。
（3）文章中说“别有一番风情”指的是哪些方面？__________________________________
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【答案】夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰地敞开，花朵、树叶、杂革争先恐后地成长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙鼓一起奏起了夏天雨的交响曲。
【解析】本题考查对课文段落内容的概括分析。注意“哪些”一词的提示作用，说明答案会不止一条。回答此题要注意分析标点符号的作用，不同方面的介绍，句号会有提示分隔。由此提炼概括即可。
2.课外拓展
阅读下文，回答问题。
月 迹
贾平凹
奶奶是会说故事的；说了一个，还要再说一个……奶奶突然说：“月亮进来了!”
我们看时，那竹窗帘儿里，果然有了月亮，款款地，悄没声地溜进来，出现在窗前的穿衣镜上了：原来月亮是长了腿的，爬着那竹帘格儿，先是一个白道儿，再是半圆，渐渐地爬很高了，穿衣镜上的圆便满盈了。我们都高 兴起来，又都屏气儿不出，生怕那是个尘影儿变的，会一口气吹跑了呢。月亮还在竹帘儿上爬，那满圆却慢慢又亏了，末了，便全没了踪迹，只留下一个空镜，一个失望。奶奶说：“它走了，它是匆匆的；你们快出去寻月吧。”
我们就都跑出门去，它果然就在院子里，但再也不是那么一个满满的圆了，尽院子的白光，是玉玉的，银银的，灯光也没有这般儿亮的。院子的中央处，是那棵粗粗的桂树，疏疏的枝，疏疏的叶，桂花还没有开，却有了累累的骨朵儿了。我们都走近去，不知道那个满圆儿去哪儿了，却疑心这骨朵儿是繁星儿变的；抬头看着天空，星儿似乎就比平日少了许多。月亮正在头顶，明显大多了，也圆多了，清清晰晰看见里边有了什么东西。
“奶奶，那月上是什么呢?”我问。
“是树，孩子。”奶奶说。
“什么树呢?”
“桂树。”
我们都面面相觑了，倏乎间，哪儿好像有了一种气息，就在我们身后袅袅，到了头发梢儿上，添了一种淡淡的痒痒的感觉；似乎我们已在了月里，那月桂分明就是我们身后的这一棵了。
奶奶瞧着我们，就笑了。
“傻孩子，那里边已经有人了呢。”
“谁？”我们都吃惊了。
“嫦娥。”奶奶说。
“嫦娥是谁？”
“一个女子。”哦，一个女子。我想。月亮里，地该是银铺的，墙该是玉砌的：那么好个地方，配住的一定是十分漂亮的女子了。
“有三妹漂亮吗？”
“和三妹一样漂亮的。”
三妹就乐了：
“啊，啊！月亮是属于我的了！”
三妹是我们中最漂亮的，看着她的狂样儿，心里却有了一股儿的嫉妒。我们便争执了起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，你们瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”
我们都看着那杯酒，果真里边就浮起一个小小的月亮的满圆。捧着，一动不动的，手刚一动，它便酥酥地颤，使人可怜儿的样子。奶奶说：“月亮是每个人的，它并没有走，你们再去吧。”
我们越发觉得奇了，便在院里起来。妙极了，它真没有走去，我们很快就在葡萄叶儿上，瓷花盆儿上，爷爷的锨刃儿上发现了。我们来了兴趣，竟寻出了院门。
院门外，便是一条小河。河水细细的，却漫着一大片的净沙；全没白日那么的粗糙，灿灿地
闪着银光，柔柔和和地像水面了。我们从沙滩上跑过去，弟弟刚站到河的上湾，就大呼小叫了：“月亮在这儿！”
妹妹几乎同时在下湾喊道：“月亮在这儿！”
我两处去看了，两处的水里都有月亮，沿着河沿跑，而且哪一处的水里都有月亮了。我们都看起天上，我突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我想，我的眼睛里也一定是会有的。噢，月亮竟是这么多的。只要你愿意，它就有了哩。
我们就坐在沙滩上，掬着沙儿，瞧那光辉，我说：“你们说，月亮是个什么呢？”
“月亮是我所要的。”弟弟说。
“月亮是个女子。”妹妹说。
我同意他们的话。正像奶奶说的那样：它是属于我们的，每个人的。我们就又仰起头来看那天上的月亮，月亮白光光的，在天空上。我突然觉得，我们有了月亮，那无边无际的天空也是我们的了，那月亮不是我们按在天空上的印章吗？
1．用简洁的语言概括文章的主要内容。
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