大班健康活动关于水的教案5篇
大班健康活动关于水的教案5篇
在日常工作中我们都会有很多需要和文字打交道的地方，像是编写各类报告、总结、会议纪要甚至邮件等。文章的艺术就是语言的艺术，相同的意思用不同的语言来表现，就会有不同的艺术效果。写文档，能帮助你不断地理清思路，好的文档，也能更高效地沟通。写好文档不仅仅是个人能力的体现，还可能会得到领导的赞赏，甚至升职加薪都有可能。但是很多时候，很多人花费很多时间、精力、工作量以及心血所完成的工作，最终会体现为这样一份书面文档，包括领导在内的其它人能看到的可能也就只是这份文档而已，因此，它的质量，不仅会从很大程度上影响着别人对于此项工作的看法，往往也会影响着别人对于文档作者的评价，因为透过这些文字，不仅能体现出作者对于工作内容的理解、认识、思考和创造，更能体现出作者的基本素质、工作能力乃至工作态度。在日常工作中，很多人可能不那么擅长于写作或者表达，尽管这样，我们依然可以活到老学到老，我们可以走捷径，那就是参考和借鉴别人写的文档，学以致用，转化成我们知识储备，下面是我为大家精心整理的大班健康活动关于水的教案5篇，希望能够帮到您！
    大班健康活动关于水的教案篇1
    设计意图：
    喜、怒、哀、乐之情人皆有之，但快乐作为一种积极情绪却是心理健康的重要标志之一。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。开心和难过是人的两种情绪，开心是一种积极的情绪，难过是一种消极的情绪。这种消极情绪体验如果长期得不到控制、调节，会引起幼儿生理上、心理上的各种问题和疾病，老师应该注意帮助幼儿学会如何保持愉快的心情，并采取多种方排解已经出现的消极情绪，为快乐的人生奠定基础。因此，我根据幼儿园大班健康教材设计了“难过的时候”这一活动，通过谈话、多媒体、动手操作、互动游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。
    心育目标：
    1、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道开心快乐有利于身体健康。
    2、并学会用各种方法让他人和自己高兴。
    3、发展幼儿的想象力及大胆表述的能力。
    渗透目标：
    培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
    活动准备：
    多媒体、开心卡、难过卡、音乐《洋娃娃和小熊跳舞》、《忧郁小夜曲》、《歌声与微笑》、蛋糕盘、水彩笔、绳子、幼儿用书
    经验准备：幼儿有过难过的经验。
    重点分析：
    正确认知自己的情绪，知道开心和难过是正常的情绪反应，了解经常难过会影响人的健康。
    难点分析：
    能够通过音乐的变化感知情绪的变化。
    活动过程：
    一、引入部分
    1、师：小朋友们，大家好！我是你们的好朋友—开心。今天除了我还有很多的老师来跟小朋友们一起做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）。今天开心给每位小朋友都带来了一份礼物（笑脸、哭脸卡片）。小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（难过、开心）小朋友做一做这些表情。
    现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
    2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
    二、基本部分
    1、分别请幼儿说说自己为什么选择这张卡片。
    2、开心的时候你会怎样？（用动作表现）
    3、除了开心的事，我们还会遇到一些不开心的事，谁来说一说你都遇到一些什么不开心的事？
有一种水叫做眼泪是什么歌    4、不开心的时候你会怎样？（用动作表现）
    5、你喜欢开心的自己还是不开心的自己？
    小结：每个人都有难过的时候，你难过的时候，可以唱唱歌，跳跳舞，玩玩玩具，看看电视或者大声的哭一哭，这样你就能消气，让自己快乐起来。
    6、看看说说，体验开心与难过。
    师：小朋友，看谁来了?
    分别播放喜洋洋和美羊羊的ppt，请幼儿观察。
    分别播放《洋娃娃和小熊跳舞》与《忧伤小夜曲》，体验音乐带来的情绪情感。
    师：你觉得喜洋洋、美羊羊他们现在的心情怎么样了?
    幼：高兴、伤心。
    师：你们是怎么感觉出来的？（音乐的作用）
    师：那我们一起来看看喜洋洋现在的心情到底是怎么样呢?(看课件，先看开心的，再看难过的)
    幼：美羊羊很伤心。
    幼：在流眼泪。
    幼：美羊羊心里很难过。
    师：那怎样才能让美羊羊开心起来呢?你有什么好办法?(幼儿讨论)
    幼：和它一起跳个舞。
    幼：唱歌给它听。
    幼：给它买很多好吃的东西。
    师：美羊羊得到了你们的帮助，心里真开心啊，你们开心吗?
    幼齐：开心。
    师：帮助别人是件开心的事。平时，你遇到不开心的事情，你是怎样让自己开心起来的?
    7、翻阅幼儿用书
    请幼儿翻阅幼儿用书，说说书上的'小是怎么样让自己高兴起来的。老师希望你们每天都开开心心，因为开心有利于身体健康，我们都要做一个开心快乐的好孩子。
    8、制作开心笑脸
    教师讲解制作材料后，请幼儿自己动手制作开心笑脸。
    三、结束部分
    我看到小朋友们今天玩得都很高兴，你们看下面老师的脸上也洋溢着笑容。那么我们把自己制作的笑脸卡片送给你觉得笑的最开心的老师们请他们上来和我们一起跳个圆圈舞，分享快乐，好吗？（播放快乐音乐《歌声与微笑》。老师，小朋友们共舞）
    师：今天我们玩的都特别的高兴，那么现在我们用最快乐的声音跟我们的好朋友说谢谢，跟我们的老师说谢谢。走！跟开心一起把开心和快乐带给外面的其他小朋友吧。
    四、延伸活动《亲子活动——互帮互助》
    游戏玩法：父母和孩子共同玩智力游戏，当父母或孩子在游戏过程中遇到了困难，彼此互相帮助，体验为人做事，帮助了别人是愉快的，也可以和孩子商量做哪些高兴的事情，进一步培养孩子的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。

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