大班健康活动动一动教案反思
大班健康活动动一动教案反思
活动目标：
1、感知和发觉身体中会动的部位，激发探究身体的兴趣。
2、懂得一些爱护自己身体的正确做法。
活动预备：
物质预备：幼儿操作单、水笔、课件
阅历预备：幼儿对能动的关节有肯定的认知。
活动过程：
一、以嬉戏木头人导入，激发幼儿活动兴趣。
师：我们一起来玩木头人的嬉戏吧。我们都是木头人，拿起来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大门牙！木头人可以动啦！
提问：木头人与人有什么不同之处呢？做木头人的感觉怎么样？
小结：做木头人不能动，一点也不舒适。还是做人好，可以任凭动。巧虎邀请我们跟他一起跳个舞。来吧，让我们的身体动起来吧。
动一动吧打一字二、一，探究身体上会动的部位。
1、跟随《和欢乐在一起》进展舞蹈。
师：在跳舞的时候，你身体哪些地方动了？
2、出示操作单，介绍操作要求。
师：其实我们的身体上还有许多会动的部位，接下来我们就来动一动、看一看、一，到会动的部位就在图片娃娃身上相应位置画上一个标记（出示图片示范）。
3、幼儿操作并相互沟通，并把有标记的部位动给对方看。
师：把你到的贴好标记的部位动给你旁边的小朋友看一看。
4、观看课件，集体出身体会动的部位。
师：你到身体哪些部位是会动的。谁情愿看着你的图片娃娃来说一说？
三、试一试，感受身体受伤造成的不便。
1、师：原来身体上有那么多会动的部位，真好玩！咦，怎么会有哭声呢？让我来。在这里，（出示图片）这两个小朋友怎么了？（哭了，受伤了，很难过）腿断了会有哪些不便利呢？
2、让幼儿感受身体受伤造成的不便利。
师：假设我们的一条腿断了不能动了，走一走，试一试，便利吗？哎呀，一只手也脱臼了，用一只手能把自己的衣服脱下来吗？幼儿尝试进展操作，感受身体受伤造成的不便利。
四、讲一讲，懂得爱护自己的身体。
师：假如人的一个部位不能动了，会造成很多不便利，我们可要好好爱护身体每一个部位。这些小朋友谁做的对？谁做的不对？为什么？
小结：不做危急动作、加强体育熬炼、留意准时穿脱衣服等。
五、教师小结，完毕活动。
师：小朋友们真棒，懂得这么多爱护自己身体的方法！让我们抓紧回去告知其他的小伙伴吧！
活动反思：
《动一动》是一节轻快好玩的舞蹈歌曲，从动动头到动动脚，从扭扭屁股到扭扭腰，孩子们通过身体的律动，感受歌曲与动作的完善结合。活动的目标即为：在初步学习舞蹈的过程中感受“动起来”的欢乐。初步学会创编舞蹈动作，提高节奏感和表现力。并学习歌曲《动一动》，初步把握侧点头、扭屁股、小跑步等根本动作。
活动一开头，我们通过给小兔子庆祝生日，邀请大家参加舞会让幼儿对活动产生兴趣，从而跟随音乐做动作，并结合歌词尝试自己创编。孩子们在活动中精力集中，表现积极。能够快乐开心的参加活动，并大胆兴奋的表现自己，在最终的圆圈舞活动中，全部的小朋友都能学会侧点头、扭屁股等动作，活动目标根本达成。
活动完毕后，我通过反思提升，总结了培育孩子良好表现习惯的第一要素，就是鼓舞表扬，赐予幼儿确定，让他们首先树立自信，从而才能在大家面前大胆展现。我们教师要做的，就是公平对待每一位幼儿，让他们都有自我展现的时机，信任他们会有更大的进步。

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