主题活动可爱的小动物
小班主题活动：可爱的小动物
73121部队幼儿园            设计者：陈静     
一、主题的由来：
    小班的孩子，对各种小动物非常的喜欢，他们乐于亲近、饲养小动物。通过让孩子认识自己喜欢的、常见的小动物及其外形特征，帮助幼儿理解动物是人类的朋友，它们和人类的生活密不可分。通过实际操作和饲养活动，让孩子们了解了小动物喜欢的食物，知道如何与小动物相处，从小养成爱护小动物的观念。在音乐和游戏中，孩子们积极的模仿和表现动物的不同不同行走方式，发展动作技能。通过这个主题活动，让幼儿知道动物是有生命和感情的，培养幼儿热爱生命，珍惜生命的情感，并萌发探索自然奥秘的兴趣。让孩子能从内心真正的认识和欣赏小动物，进而产生对小动物的爱护之心。
二、主题目标
预设：
1、认识常见的动物，知道它们明显的外形特征、生活习性；能正确地辨别1和许多，学习按动物的大小排序。
是你 tfboys2、喜欢做动物模仿操，掌握走、跑、钻、爬等基本动作，能初步学会平稳地控制自己的身体。
3、初步了解接近小动物的基本常识和简单的方法。
4、喜欢扮演各种小动物进行表演，尝试用肢体动作表现动物的音乐形象。
5、学习用简单的点、线和简单的形状表现常见动物的特征。请你不要再迷恋哥
6、乐意与小动物交朋友，能够在饲养和交流分享等活动中了解小动物，萌发爱护小动物的情感。
7、学习有关动物的儿歌和故事，学会复述故事、续编故事，能用比较完整的语句讲述有关动物的见闻。
8、愿意向同伴介绍自己喜欢的小动物。
9、喜欢玩有关小动物的体育游戏。
三、主题网络：
四、集中活动：
活动内容（一）：动物的宝宝
活动目标：
  1、通过观看录像、讲述、操作等活动,初步了解蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟四种动物繁衍后代的方法及成长过程。
  2、回忆生活经验,能用自己的语言、动作表达对妈妈的爱。
  3、对探索动物生活的感兴趣,拥有爱护动物的积极情感。
活动准备:
  1、通过收集有关卵生动物的资料,帮助幼儿获得收集的经验。
  2、录像(动物是怎样生宝宝的?)游戏、动物头饰
活动过程:
  1、导入活动：
    听模仿各种动物的动作进入活动场地。
    师:小朋友,你见过蜻蜓点水吗?你知道小鸡是怎样从蛋壳里钻出来的吗?你有没有见过青蛙、乌龟是怎样生小宝宝的?
  2、看录像了解卵生动物的常识
    师:原来蜻蜓点水、母鸡咕哒咕哒叫,乌龟挖沙洞都是生小宝宝。
  （1）提问:故事里蜻蜓是怎样生小宝宝的呢?它把卵子生在哪?
  （2）提问:小鸟还发现谁也把宝宝生在水里了?(青蛙)
  3、母鸡和乌龟它们是怎样生宝宝的?母鸡是自己孵蛋,乌龟又是怎样孵蛋的?
      师:还有哪些动物会生蛋呢?
  4、游戏:试一试,请幼儿尝试把动物的成长过程排序。
      师:请你试一试把蜻蜓、母鸡、青蛙、乌龟生宝宝的过程排序。
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  5、扩展经验,胎生动物。
    师:有的动物出生时就和妈妈长得一样,如:小马,你知道有哪些动物出生时就和妈妈一样吗?
  6、游戏:妈妈粽子情短句
三本院校排名2013      师:有一些妈妈把宝宝弄丢了,小朋友你们能帮它们把宝宝到吗?
活动延伸:
    1、请幼儿将提供的动物卡片按胎生和卵生进行分类。
    2、请幼儿向大家介绍自己的分类作品,请幼儿作评价。
活动反思:
一、适宜行为：
  这是一个由幼儿对探究蛋的兴趣而产生的活动。因此,他们在整个活动中都充满了热情。
    在活动的准备阶段:孩子们从发现问题解决问题到材料的收集,他们始终在轻松愉快的氛围中学习,在主动的学习中探索,在自由的探索中发现,活动中幼儿从什么都不知道到几乎成了一个小博士的自豪和自信,而更重要的是他们学会了学习。活动进行时,对幼儿的经验进行了提升,使幼儿不仅知道动物的出生方式,还将它们的成长过程通过游戏的方式进行排序。游戏中孩子们通过操作在玩中学,操作中验证。将他们的兴趣点引向深入的探究阶段。
二、不适宜行为：
活动中教师把要点停留在让幼儿了解动物的繁衍方式,带领幼儿将经验进行了整理和分类,但幼儿对于动物的繁衍还未完全了解，因此使其搜集、探究的结果不够清晰、完整。
三、原因：
活动中教师因不光停留在让幼儿了解动物的繁衍方式,还因多带领幼儿将经验进行了整理和分类,使其搜集、探究的结果更加清晰,完整。
    四、对策：
  在延伸活动中教师预设了请幼儿向大家介绍自己的分类作品,请幼儿作评价的环节,激发幼儿自主的与同伴分享自己的经验,并鼓励他们进行自评和互评再一次将经验提升。“生成课程”的灵活多变性,它对教师的知识和技能的需求更多。只有不断的丰富自己与幼儿共同成长才能跟上新课改的脚步。让我与幼儿共同创造吧!
活动内容（二）：小鱼吐泡泡
露天西瓜种植技术活动目标：
  1、认识鱼的外形特征和习性。
  2、尝试随着音乐旋律做动作，体验模仿鱼儿游的乐趣。
活动准备：
  1、自然角饲养一些鱼，如：金鱼、泥鳅、鲫鱼等。
  2、画纸、水彩笔、油画棒等。
活动过程：
  1、观察鱼：
（1）引导幼儿观察鱼缸里是什么，它们有什么不同。
（2）让幼儿取少量食料、看看鱼喜欢吃什么。
  2、问题讨论：鱼儿住在哪里?它们是怎样游来游去的?游得时候嘴里会怎么样？
  3、学鱼游：播放音乐《鱼儿游》，让幼儿随着音乐自由模仿鱼儿游的各种动作。
  4、画一画：小鱼，小鱼吐泡泡：
  教师介绍画画注意事项：引导幼儿在画纸上给小鱼涂上漂亮的颜，并用蓝的油画棒从小鱼的嘴巴上方开始画出许多的小泡泡。
  5、幼儿绘画，教师巡回指导：
  提醒幼儿用自己喜欢的颜给小鱼穿上漂亮的衣服，用蓝的油画棒画泡泡，泡泡要从嘴巴上方开始画。
活动延伸：
引发幼儿讨论：鱼儿有哪些朋友?鼓励幼儿询问家人，收集相关的图片，如螺、贝等，并带到班级与同伴分享。
活动内容（三）：可爱的小兔
活动目标：
1、 观察、了解小兔的外形特征。
2、 体验学习小兔跳的兴趣。
3、 体会亲近小动物，和小动物交朋友的情感。

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