“互联网+”对安全生产宣传教育的影响分析
“互联网+”对安全生产宣传教育的影响分析
作者：周沛波
来源：《企业文化》2018年第30期
        摘要：在社会安全生产中，安全生产宣传教育具有十分重要的作用，其有效的促进了安全生产共识的发展、提高了社會公民安全生产的素质，从而使得作业人员对生产技能有正确的掌握与操作，从而有效的避免了大量的安全事故发生。但是在当前安全生产宣传教育工作中还存在一系列的问题，并且随着互联网的普及，在较大的程度上对传统的安全生产宣传教育工作产生了影响，因此，本文详细的分析了“互联网+”对安全生产宣传教育的影响，并提出了基于“互联网+”实现安全生产宣传教育的有效途径。
        关键词：互联网+；安全生产；宣传教育；影响
        在传统的安全生产宣传教育工作中，传统的媒体是工作开展的重要途径，也是有力阵地。并且随着信息技术的不断发展，互联网的广泛普及，越来越多的新媒体涌现出来，媒介也越来越丰富，从而当时社会舆论环境也越来越复杂。、论坛、微博、博客等各大新媒体的迅速发展给安全生产宣传教育工作提供了新的开展途径，因而，安全生产宣传教育在受到新媒体冲
击的同时也面临较大的发展机遇。当前在人们日常生活生产中，都离不开互联网，而互联网的根本在与互联互通。互联网新媒体平台已经慢慢成为收集人民观点、社会信息和舆论的一个平台，对人们的思维方式、人生观、价值观有着非常重要的影响，所以在这新媒体平台上开展安全生产宣传教育工作十分重要。因此，如何将互联网新媒体的优势充分的发挥出来对安全生产宣传教育工作的开展具有十分重要的意义。
        一、传统安全生产宣传教育工作存在的不足
        （一）宣传教育形式缺乏创新
        互联网最基本的特征就是创新性、交互性。当前在开展安全生产宣传教育工作的时候缺乏创新，没有较多的宣传方式，没有利用互联网建立、社交网站、网上直播等宣传形式，不能将与安全生产相关的有效信息生动形象的展示在人们的眼前，如对安全事故的处理方式、国家对安全生产的标准规范以及督查重点政策、为民服务等。同时，对于和新媒体的互动协同机制还没有有效的建立，与众以及网民没有良好的交流，这样就导致安全生产宣传教育工作仅仅是走个流程，没有深入到众的生活生产中[1]。
        （二）缺乏较强的针对性
        在开展安全生产宣传教育的过程中，与社会实际需求之间的矛盾越来与明显，越来越突出，上层教育工作人员所教授的知识并不是当前员工需要的知识，这样就导致教授人员十分激动的在台上讲解，而下面的员工却无精打采，昏昏欲睡。长期以往，安全生产宣传工作就仅仅是在表面上进行，走个流程，员工也没有较强的学习积极性，甚至有反感情绪的出现，这样就导致安全生产宣传教育工作的效果十分不理想。
        （三）对新媒体没有充分的认识，缺乏必要的培训教育
        当前我国社会甚至是全球都处在网络时代，所以政府和企业的相关工作人员必须要熟练的掌握使用新媒体的技能和素养，但是因为政府和企业对职工没有进行关于新媒体的培训教育，所以普遍存在的问题就是对新媒体没有充分的认识，从而也不具备良好的新媒体操作技能和素养，从而阻碍了安全生产宣传教育工作的有效开展。
        二、运用网络平台开展安全生产宣传教育的优势
        虽然我国当前在开展安全生产网络宣传教育工作的过程中还存在一定的问题，但是“互联网+”在安全生产宣传教育中的作用和重要性是不可否认的，并且越来越多的部门越来越重视“互联网+安全教育”。运用网络平台开展安全生产宣传教育主要有以下三个方面的优势：
        （一）有利于提高安全生产宣传教育的普及率
        2018年1月中国互联网络信息中心省市发布了第41次《中国互联网络发展状况统计报告》，以2017年12月为截止期，我国使用互联网的公民大约有7.72亿，普及率高达55.8%。这些数据信息从正面说明了互联网在我国的普及度，普及速度和普及程度都在不断的加快和加深，网络对人们的生活生产具有十分重要的影响。正是因为互联网的普及度以后传播速度的不断的增加，在“互联网+”的基础上开展安全生产宣传教育活动，一定会取得非常可观的成效。
        当前我国社会的主要劳动力就是80和90后，而这些80和90后都是随着网络成长起来的，所以对新的精神文化的需求度越来越高。目前智能手机十分普及，基本上都是人手一部，不管是在工作中还是在生活中都离不开网络。这样就可以在手机上开展安全绳生产宣传教育工作，这样不仅可以使员工有更好的安全生产文化体验，还可以进一步提高安全生产管理水平。
        （二）有利于扩大安全生产宣传教育工作的广度与深度
        每一个使用移动终端的用户在互联网的作用下都参与的安全生产宣传教育活动，并且具有双重身份，在学习别人讲解或者宣传的知识的时候是学生，在对别人的问题进行解答或者是分享知识的时候是教师。在对知识学习的时候，并不仅仅是对知识机械性的获得，并且在分享或者讲解知识的时候，也是对知识的再一次学习，从而使得安全生产宣传教育有了更加深入的发展，这种效果是传统的安全生产宣传教育不能达到的[2]。
网络空间安全专业就业        （三）有利于增强安全生产宣传教育工作的互动性
        互联网最基本的特征之一就是交互性。、论坛、微博、博客等各大新媒体形式的出现，可是使得统一内容使用多个媒体平台通过多种渠道完成传播。人与人、人与网站之间可以实时的利用相关软件或者网络论坛等完成交流沟通，从而双方之间有效的实现的互动，并且对相关内容也可以实时进行讨论交流[3]。网络媒体传播将文字、视频、图片以及音频等融合起来，给人们展现更加生动形象的安全生产知识，从而使人们具有更强的学习兴趣。正式因为这种比较活跃、有气氛的交互情景，使得传统的比较严肃比较死板的安全生产宣传教育活动变得更加有趣，使人们更加主动积极的去学习相关知识，从而有效提高安全生产宣传教育的效果。
        三、“互联网+”安全生产宣传教育的实现途径
        （一）开发微课、微培训应用平台
        在开展安全生产宣传教育活动的时候，传统的教育方式都是面对面传授，而传授者为了对每一次面对面传授的机会有充分的利用，都会准备大量的知识内容，传授者的出发是好的，但是往往最后的效果不理想，因为人民不能一下子将这大量的内容全部有效的接受消化掉，并且有的知识是人们不感兴趣也是不需要的，这样就导致最终教育效果比较差。这个时候，可以对微课、微培训应用平台进性开发和利用，将之前需要一次性讲完的知识进行划分，根据知识点的共性将其划分为一块儿一块儿的，然后将其制作成适合在移动终端传播的视频、音频或者图片，然后再将其做成课件，最后通过微课、微培训应用平台进行传播。这个时候人们就可以对相关知识进行选择，学习自己所需要的知识，这样不仅能节省人们对知识学习的时间与精力，还可以使得所有人们对知识都有充分的掌握与理解。
        （二）建设微网站
        传统的电脑端网页因为语言编程的原因，不能有效的与移动终端进行适配。而移动终端
也因为自身的原因，导致在带来电脑端网页的时候，基本上都是将电脑端的缩小版网页显示出来，想要指导里边的内容必须要放大才可以，这样就导致经常出现误操作或者误点击的现象。所以，必须要建设一个适合移动终端的微网站，在进行语言编程的时候使用H5语言，这样使得其具有更强的互动性，并且用户在移动终端上对网页进行访问的时候也有较好的体验，这样就进一步拓宽了安全生产宣传教育的传播渠道[4]。
        四、结束语
        在当前互联网普及的时代中，对安全生产宣传教育活动的开展手段和传播途径有较大的影响。因此，在开展安全生产教育活动的时候，要加大对互联网的应用，从而全面的贯彻安全生产的理念，在全社会营造“关爱生命、关注生产”的环境氛围，从而使社会人民的安全意识被进一步提高，使得社会人民的安全素质被进一步提高，以及使得全社会的安全文明程度被进一步提高。
        参考文献：
        [1]刘云熹.应重视网络安全生产宣传作用[J].劳动保护，2015 （3）：52-52.
        [2]花洁.浅谈“互联网+”对安全生产宣传教育的影响[J].现代企业文化，2017 （6）：108-108.
        [3]王辉.融入“互联网+”让宣传驱动安全生产工作[J].杭州：周刊，2015 （10）：42-42.
        [4]刘海.基于移动互联网的安全生产宣传教育浅析[J].中国安全生产，2018 （1）.

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