新人教版部编版三年级语文下册全册生字组词
新人教版部编版三年级语文下册全册生字组词
第一单元
第1课 古诗三首
这首古诗包含了许多与“燕”和“鸳鸯”相关的词语，如“燕窝”、“海燕”、“鸳鸯枕”等。这些词语的使用让整首诗显得非常优美和融洽。
惠”这个词在这首古诗中出现了两次，分别与“恩惠”和“惠风”相关。这些词语使得整首诗更加温暖和美好。
崇”这个词在这首古诗中出现了五次，分别与“崇尚”、“崇拜”、“崇高”、“崇敬”相关。这些词语的使用使得整首诗表达出对美好事物的崇敬和推崇。
这首古诗中出现了多个与“芦”相关的词语，如“芦苇”、“芦荟”、“芦席”等。这些词语的使用让整首诗更加自然和生动。
这首古诗中出现了多个与“芽”相关的词语，如“麦芽”、“豆芽”、“发芽”等。这些词语的使用让整
首诗更加生动有趣。
这首古诗中出现了多个与“短”相关的词语，如“短发”、“短处”、“短剧”等。这些词语的使用让整首诗更加丰富多彩。
这首古诗中出现了多个与“梅”相关的词语，如“梅花”、“冬梅”、“红梅”等。这些词语的使用让整首诗更加清新和自然。
这首古诗中出现了多个与“溪”相关的词语，如“小溪”、“溪水”、“溪流”等。这些词语的使用让整首诗更加清新和自然。
这首古诗中出现了多个与“泛”相关的词语，如“广泛”、“泛滥”、“泛舟”等。这些词语的使用让整首诗更加生动有趣。
这首古诗中出现了多个与“减”相关的词语，如“减轻”、“减少”、“衰减”等。这些词语的使用让整首诗更加深刻和有感染力。
第2课 燕子
鸳鸯组词组两个词
这篇文章讲述了一个守株待兔的故事。文章中使用了多个与“守”相关的词语，如“把守”、“守候”、“守望”、“守卫”等。这些词语的使用让整篇文章更加紧凑和生动。
文章中使用了多个与“株”相关的词语，如“植株”、“株距”、“病株”等。这些词语的使用让整篇文章更加自然和丰富。
文章中使用了多个与“待”相关的词语，如“期待”、“接待”、“等待”、“担待”等。这些词语的使用让整篇文章更加深入人心。

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