大家一起去旅行中班音乐教案3篇
大家一起去旅行中班音乐教案3篇
大家一起去旅行中班音乐教案1
      设计意图：
      最近电视里正在热播《爸爸去哪儿》，孩子都很喜爱看，也很爱和同伴谈论关于旅行的话题。于是我依据幼儿的年龄特征和爱好点，设计了本次音乐活动《大家一起去旅行》。《3—6岁儿童学习与进展指南》中艺术领域的目标是感受美、表现美、制造美。在本次音乐活动中我运用形象生动的三段体乐曲，将音乐与旅行相结合，让幼儿在音乐嬉戏中感知音乐的结构，用自己的肢体语言随音乐大胆表现。依据中班孩子的年龄特点，设计情节让孩子尝试初步的合作，自己发觉轮番等待的方法，解决音乐嬉戏中的问题。
      活动目的：
      1、在音乐嬉戏的过程中，体验音乐旅行的乐趣。
      2、愿意用肢体动作表现音乐的结构。
      3、在音乐嬉戏的过程中学习轮番的合作方法。
      活动重点：
      愿意用肢体动作表现音乐的结构。
      活动难点：
      在音乐嬉戏的过程中学习轮番的合作方法。
      活动预备：
      学问阅历预备：幼儿有过旅行的阅历；
      材料预备：旅行舞音乐：《库乞乞》、四周导游旗；大纸一张、记号笔一支；
      环境预备：幼儿14人，小椅子围成半圆形。
      活动过程：
      一、谈话《欢乐的旅行》，导入活动。
      问：“你们喜爱旅游吗？你到过哪里旅游？那里有些什么好玩的地方？”
      二、初步感受音乐，大家一起欢乐地“库乞乞”。
      1、初步感知音乐，感受音乐节奏。
      引导幼儿留意里面的“︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。
      2、请幼儿猜测，什么是库乞乞。
      老师：“旅行中玩得最快乐的时候就会说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱。你觉得旅游的时候什么事情让你感到最快乐！”
      引导幼儿沟通、共享或者想象自己旅行时候的欢乐时刻。让我们一起在旅行最快乐的时候说︱库0︱库0︱库乞︱乞—︱，引导幼儿用肢体动作大胆、欢乐地表现。
      三、通过图谱和律动感知音乐结构。
      1、老师：如今就让我们跟着音乐去旅行吧！〔播放音乐，老师随着音乐绘图谱。〕
      问：“你们发觉音乐到哪里我们开头上山？”〔播放音乐，老师指图谱引导幼儿感受音乐的结构〕。
      问：“一共要爬几次才到山顶？”
      2、层层递进，引导幼儿用肢体动作变现音乐结构。
      ①、老师和幼儿一起听着音乐律动。
      ②、老师指图谱，幼儿律动。
      ③、个别幼儿指图谱，老师和幼儿律动。
      四、合作嬉戏“欢乐的旅行团”，体验合作的乐趣。
      1、出示“导游旗”——老师当导游领着孩子们一齐手拉手嬉戏。
      2、分组嬉戏——把导游旗递给个别幼儿，老师引导幼儿依据旗子上的数字到相应的游客人数组团；出示另外三面导游旗引导幼儿分别组团，在音乐声中四个旅游团一同动身。
      3、提出问题——大家都想做导游怎么办？引导幼儿用轮番的方法合作嬉戏，并且明确在音乐进行到“库乞乞”的时候进行轮换。四个旅游团在音乐声中嬉戏并轮换导游的角。
      4、提出新的旅行点，延长活动内容，幼儿听音乐往外走。
大家一起去旅行中班音乐教案2
      活动目标：
      1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
      2、了解集体舞头尾轮换的嬉戏，体验合作嬉戏的乐趣。
      活动预备：
      旅行舞音乐、导游旗、笔。
      活动过程：
      一、回忆旅行阅历，感受音乐的欢快
      1、你去过哪里旅游？
      2、请你们参与我的旅行团，和我一起去旅行？
      二、观赏旅行音乐，理解并一起嬉戏
      1、听这音乐有什么好玩、好玩的地方。
      2、幼儿听音乐，初步理解。
      3、你在旅行的时候有什么兴奋的事呢？
      4、看图谱，理解图谱的意思。今日，我要带你们到哪里去玩呢？
      5、用手代替脚表现，熟识音乐节奏。请幼儿听音乐看指挥在身上做动作。
      6、请幼儿听音乐动身了，谁来走走看？引导幼儿音乐到哪里就做相应的动作。
      7、出示导游旗，讲解规章。
      8、聘请幼儿做导游带队嬉戏。我要聘请几个导游？
      9、轮换做导游，尝试建立规章。怎样让大家都能做到导游呢？
      10、幼儿听音乐组团，在库企企的时候变换导游。
      三、提出新的旅行点，延长活动内容
      简洁小结，幼儿听音乐往外走。
大家一起去旅行中班音乐教案3
      活动目标：
      1、用肢体语言感受活泼欢快的音乐。
      2、了解集体嬉戏方法，体验合作嬉戏的乐趣。
      重点、难点：
      感受音乐的节奏、结构;在音乐嬉戏的过程中学习轮番的合作方法。
      活动预备：
      1、旅行舞音乐：《库乞乞》mp3、导游旗三面分别写上数字“3”、“4”、“5”;大纸一张、记号笔一支;海边游玩和登山的照片。
      2、幼儿14人，小椅子围成半圆形。
      活动过程：
      1、说说欢乐的旅行。
      老师：“老师最喜爱出去旅游了!你们喜爱旅游吗?你到过哪里旅游?那里有些什么好玩的地方?”
海边旅游哪里好      2、初步感受音乐，大家一起欢乐地“库乞乞”。
      今日老师邀请你们参与我的音乐旅行团，旅行的'时候有首悦耳的曲子，仔 细听——播放音乐《库乞乞》——
      老师：“你觉得什么地方特殊好玩呀?曲子里有一种很特殊的声音，谁来学一学?”
      请幼儿再次观赏音乐引导幼儿留意里面的“︱库0︱库0︱库 乞︱乞-︱”，并带着孩子一起念音乐里的这个部分。

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