部编人教版2022--2023学年度第一学期期中测试卷
七年级 语文
（满分：120分 时间：120分钟）
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
分数 | ||||
一、积累与运用。(14分，选择每小题2分，6题4分)
1.下列加点字注音有误的一项是（ ）。
A.酝酿（niàng） 确凿（záo） 花团锦簇（cù）
B.草垛（duò） 粗犷（guǎng） 呼朋引伴（pàn）
C.搓捻（cuō） 拼凑（pīn） 人声鼎沸（dǐng）
D.绽开（zhàn） 静谧（mì） 恍然大悟（huǎng）
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）。
A.沐浴 绽开 不求甚解 美不盛收
B.信服 絮叨 尤然而生 恍然大悟
C.吝啬 酝酿 晰晰沥沥 小心翼翼
D.娇媚 贮蓄 截然不同 各得其所
3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是( )。
A.鲁迅先生的杂文言辞犀利，具有极强烈的战斗性，气势咄咄逼人。
B.我们看着建国七十周年阅兵式那壮观场面，一股民族自豪感油然而生。
C.为打赢脱贫攻坚仗，扶贫干部进深山、走村寨、入农户，忙得不亦乐乎。
D.绮丽的风光，奇异的溶洞，古老的文物，九嶷山胜景真让人美不胜收！
4.下列各句中没有语病的一项是（ ）。
A.通过这次国庆相关活动，使我明白了：我的祖国正在日益强大。
B.《我和我的祖国》这部电影对我很感兴趣。
C.为了防止酒驾事件不再发生，交通监察部门加大了整治力度。
D.完善食品安全法规，已经到了迫在眉睫的地步了。
5.结合语境，填入横线处最恰当的一项是（ ）。
前年，在新疆，我看到了大片大片夏季的白桦林。在宽阔因而显得壮丽无比的额尔齐斯河的两岸，_____________将那冷冷的河水覆盖着。
A.无数的白桦生长着，浓阴蔽日，如同一道绿的云
B.生长着无数的白桦，如同一道绿的云，浓阴蔽日
C.无数的白桦生长着，如同一道绿的云，浓阴蔽日
D.生长着无数的白桦，浓阴蔽日，如同一道绿的云
6.古诗文积累。（4分）
（1）我寄愁心与明月，__________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（2）_________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
（3）_________，小桥流水人家，________。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《次北固山下》一诗中描写冬春时光交替是__________，_________。
（5）《论语》中提到人要三省吾身：____________？______________？传不习乎？
二、阅读与理解。（31分）
（一）阅读下面的诗歌，完成7—8题。 （4分）
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。
7.诗的颈联和尾联所表达的情感有什么不同？
8.“海日生残夜，江春入旧年”一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。
（二）阅读下面的文言文，完成9-12题。（8分）
（甲）陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（乙）郭伋始至行部①，到西河美稷②，有童儿数百，各骑竹马，道次迎拜。伋问：“儿曹何自远来？”对曰：“闻使君到，喜，故来奉迎。”伋辞谢之。及事讫③，诸儿复送至郭外，问“使君何日当还。”伋谓别驾从事④，计日告之。行部既还，先期一日，伋为违信于诸儿，遂止于野亭⑤，须期乃入。其为人若此。
注：①郭伋（jì）始至行部：郭伋刚担任并州牧，首次出巡。行部，出巡。②西河美稷：地名。③及：等到；讫：完毕。④别驾从事：部下官吏。⑤野亭：郊野外的亭子。
建国多少周年了20229.解释下列句中的加点词。（2分）
①太丘舍去
②尊君在不
③须期乃入
④先期一日
10.用现代汉语解释下列句子。（2分）
（1）友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（2）及事讫，诸儿复送至郭外。
11.甲、乙两文告诉了我们一个同样的道理：________。但从选材角度看，甲文选取的是友
人“无信”“无礼”的反面例子，乙文选取的是：________的正面例子；从表达方式看，甲文侧重________，乙文侧重叙述。（3分）
12.从甲、乙两文的故事中，你还得到__________________新的启示。（就一个或两个故事来谈均可）（1分）
（三）阅读下面语段，完成13—17题。 （10分）
永远的铃声
①两排青砖瓦房，有一个坎坷不平的操场，还有木制的篮球架，对，这就是多年前我读过的小学。小学里我印象最深的便是挂在老师办公室门上的铃了。从早晨开始，到日落时分，总有老师手拽着铃绳，于是悠扬、清脆的铃声在校园里回荡，我们像一只只鸟儿飞进飞出，校园就像一只巨大的鸟巢，是欢乐的森林。
②三年级时，来了一位姓田的新班主任，二十岁左右。田老师对我们要求很严格，我们的一些细小动作都难逃他的法眼。路队违纪，被训了；抄袭作业，罚抄了；值日不到位，罚值一个星期；给同学起绰号，他硬是让我给同学道歉，弄得我很没有面子。
③在我的怂恿下，我们一党准备捉弄他。看到老师办公室的黑板上写着他明天值日，我们的计划终于有了。
④第二天，一切和往常一样，可是到放学时，迟迟听不到铃声。田老师更是忙得不可开交，到处跑，还时不时听到校长的训斥：“看看你，值班时怎么把铃给弄丢了。”最后，没有办法，校长一个班级一个班级地关照，算是放学了。
⑤走在回家的路上，我们的兴奋劲就别提了。心想，跟我们斗，真是自苦吃。下午没有铃声的校园肯定很热闹。然而，下午走进校园时，竟然听到了和往常一样悠扬、清脆的铃声。我的心“咯噔”一下，可能出叛徒了，我隐约预感到灾难的来临。
⑥果不其然，校长到了我。我先是矢口否认，校长微笑着，悠闲得很。见我不肯招供，校长说出了一个姓名“赵刚”时，我惊呆了，我被出卖了。我呆若木鸡地站在那，神情恍惚。“这样吧，现在就站到旗杆下，反思。”校长似乎下了重大决定似的，“一直站到放晚学！”
⑦我没有讨价还价的余地，只有站在旗杆下。望着沟壑纵横的木质旗杆，上面飘扬着的红旗，我流泪了。
⑧田老师站在办公室门口，向我这边望了望，手拽铃绳，“铛铛——铛铛——铛铛”的声音响起，我知道上课了。
⑨不一会儿，田老师来了，他竟然也站在旗杆下，和我一排。我止住了哭，望着他。
⑩“你干的好事。”田老师很生气，“你怨恨老师，可以和我说啊，可是用这方式来报复，你知道这叫偷啊！”
⑪他一脸的严肃，见我不吭声，不说了，就和我一起像旗杆一样笔直地站着。
⑫“老师，你走吧，”我哭着说，“我保证不偷了，一定听你的话，好好读书。”
⑬老师依然没有走，说：“我有责任，没有走进你的心里，没有及时发现问题，该罚！”
⑭或许是快要下课了，校长将门上悬挂着的铃摘下来，拿着它走向了我们。
⑮“下课了，我把铃拿着，你敲响它。”校长向我命令道，“铃声是命令，现在你是指挥官。”我只有照办。我怯生生地握住铃绳，按照校长和田老师指导的节奏，“铛铛裆——铛铛裆——”地敲响。听到下课铃声的同学们像鸟儿离开藩篱一样活泼快乐起来了，而我，不经意间
成了他们围观的对象。我只有用低头掩饰自己的难堪和愧疚。
⑯田老师说：“校长，这件事我也有责任，我检讨。您看，上课的铃声依然由他敲响，怎样？”校长慎重地点点头，望着我，语重心长地说：“有错就改，善莫大焉。希望这铃声能使你幡然醒悟。”
⑰我不知道是怎样再次敲响这铃声的，也不知道是如何跟着田老师走进教室的。我只知道田老师告诉我，这件事不告诉家长，但前提是在班级里作检讨。
⑱奇怪，从这件事后，我竟然喜欢上了田老师。也是从这件事后，我稍有不轨之念时，耳畔就会不自觉地响起悠扬、清脆的铃声，脑海中就会浮现起我流泪敲铃的情景，于是，不轨之念随之消失。我知道，是校长和田老师用这铃声时时警醒我，让我知道做人的道理，走好人生之路。我终于没有辜负他们，循着这铃声，我一直追随着师者的脚步前行。
13.请按提示补写文章的脉络。
起因：
经过：我们趁着他值日，偷了学校的铃。午饭后，我的恶作剧被揭发，校长罚我站在旗杆下，田老师陪着我一起受罚。
结果：
14.请从修辞的角度说说文中画线句子的表达效果。
路队违纪，被训了；抄袭作业，罚抄了；值日不到位，罚值一个星期；给同学起绰号，他硬是让我给同学道歉，弄得我很没有面子。
15.第（11）段中田老师为什么会有那样的神情和举动？请用文中的句子回答。
16.怎样理解文章标题“永远的铃声”中的“永远”一词？
17.第15段中写道：“我只有用低头掩饰自己的难堪和愧疚。”请用第一人称写出“我”此刻的心理活动。
（四）阅读下面语段，完成18-21题。（9分）
槐树下，槐花飘
刘会然
“槐树下，槐花飘，槐花落，老歪就要回来啰……”
每到村口的槐树底下，爷爷总会叫我哼这首在村里流传了许久的儿歌。爷爷告诉我，补铁匠老歪最后一次来我们村还是10年前，那还是一个槐花飘飞的季节。老歪说他会在槐花落的时候就回来呢，可10年过去了，老歪没有回来过。
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