猜谜语(一)
猜谜语（一）
第一篇：猜谜语(一)
猜谜语
（一）1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.16.17.18.19.20.21.铸造工 打成语一。谜底：装模作样 蛀书虫 打成语一。谜底：咬文嚼字 祝愿爹爹，寿比南山。打成语一。谜底： 祝酒词 打成语一。谜底：字斟句酌 注意两侧 打成语一。谜底：小心翼翼 注射 打成语一。谜底：由表及里 主峰继续往上升 打成语一。谜底：东山再起 竹根 打成语一。谜底：横生枝节 诸侯独立 打成语一。谜底：各自为政 诸葛遣计斩魏延 打成语一。谜底：马到成功 珠穆朗玛峰 打成语一。谜底：藏之名山 朱丹绯红 打成语一。谜底：赫赫有名 朱碧云 打成语一。谜底：有声有 朱 打成语一。谜底：珠玉在侧 周扒皮 打成语一。谜底：体无完肤 孤灯如豆（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：独火星 僧穿彩衣（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：花和尚 金环银环（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：两头蛇 中华腾飞（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：入云龙 才超北斗（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：智多星 身轻如燕（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：鼓上蚤
22.23.24.25.26.27.28.29.30.31.32.33.34.35.36.37.38.39.40.41.42.43.秘密部队（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：神机军师 城府极深（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：笑面Hu（Hu==“虎”）斑斓大虫（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：锦毛虎 胆大的耗子（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：白日鼠 久旱逢甘露（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：及时雨 断桥会许仙（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：白面郎君 澄江浑如练（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：浪里白条 飞将军之子（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：小李广 白娘子与小青（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：两头蛇 奥运射击冠军（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：金手 掌握自然规律（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：摸着天 笑得前仰后合（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：没面目 不寻常的秀才（打《水浒传》人物绰号一）。谜底：圣手书生 专人负责（打字一）。谜底：债 一路平安（中国城市名）谜底：旅顺风平浪静（中国城市名）谜底：宁波日近黄昏（中国城市名）谜底：洛阳八月飘香香满园（中国城市名）谜底：桂林夸夸其谈（中国城市名）谜底：海口 金银铜铁（中国城市名）谜底：无锡银河渡口（中国城市名）谜底：天津久雨初晴（中国城市名）谜底：贵阳
44.两个胖子（中国城市名）谜底：合肥
45.双喜临门（中国城市名）谜底：重庆
46.谜题： 友情又失月下愁，夕阳西斜夕当头，步入情海无止境，受害只能又焕友，骑士
缺马一人走，似是伊人已分手，千里相逢在何年，藉此惜别二十秋。谜底：有多少爱可以重来
47.谜题： 一线情缘牵白头，日日思念排忧愁，不要怪我痴情种，见你常在梦境中，如果
你我本有缘，隔山离水一线牵，三月桃花正旺盛，秋后果实最香甜。谜底：一日不见如隔三秋
48.谜题： 笔上难写心上情，到此搁笔到此停，有情日后成双对，无情以后难相逢，石榴
开花慢慢红，冷水冲糖慢慢溶，只要两人心不变，总有一天得相逢。谜底：遥祝明天万事如意
49.谜题： 情到浓时人憔悴，爱到深处心不悔，念你忘你都不对，宁愿伤心自己悲。不怨
苍天不怨谁，人生不如梦一回，惯看花开花又谢，却怕缘起缘又灭。谜底：青梅竹马两小无猜
50.谜题：峨眉山下不见山，昨天芳心已不在，玄机处处少一点，双刀伴月月更明，一句
话语已有多，树木难以长出苗，依木盼君把心牵，依人永伴尔身边。谜底：我怎么能“够”不想你
第二篇：识字一 猜谜语
识字一
猜谜语
一、教学目标
1、用自身喜欢的方式认识16个生字，会写10个字，养成良好的书写习惯。
2、自读自悟课文内容，能猜出谜底，并说出猜的理由。
二、教学重点
1、正确朗读谜语，认识16个生字，会写10个生字。
2、初步培养同学抓住特征考虑问题的能力。
三、教学难点
学习猜谜语。
四、教学准备
师：本课生字、词语卡片。
生：搜集自身喜欢的谜语。
五、课时布置：2课时。
六、教学过程
（一）猜谜引入
1、同学们喜欢猜谜语吗？老师出几个谜语，请同学们来猜一猜，好吗？
麻屋子，红帐子，里面住个白胖子。（花生）
白弟弟，黑哥哥，排排坐，爱唱歌，丁冬、丁冬快乐多。（钢琴）
2、你是怎么猜出来的？抽生说猜法。
3、猜谜语真好玩，今天，老师还要带你们去猜另外几个谜语。下面我们就来学习《猜谜语》。
4、板书课题，齐读课题。
（二）学习第一则谜语
1、读一读：
（1）借助拼音读通句子，勾画出生字、词语，反复拼读，读准字音。
（2）出示字、词卡片：稳、抓、稳当、牢固、后退、赢等，指名读、抢读、齐读。
（3）谁能把这条谜语正确、流利地读给大家听听？请同学读课文，大家评议，指导朗读。
（4）出这条谜语的两对反义词，用横线勾出来读一读。（前进—后退，赢—输）
2、想一想：
（1）理解“蹬、抓”的意思，做动作协助体会。
（2）观察图，体会“后退就赢，前进就输”的原因。
3、猜一猜：
（1）小组讨论：这条谜语的意思是什么？
（2）抽生汇报：你猜出的谜底是什么？（拔河）说说猜的理由。引导同学弄清后退就赢，前进就输是什么原因？
4、总结学习方法：读一读、想一想、猜一猜。师板书。
（三）学习第二节谜语
过渡：请同学们用学习第一条谜语的方法学第二条谜语。
1、读一读：自由读谜面，勾出生字、词语，读准字音。
2、想一想：
（1）“银燕”是指什么？
（2）什么东西是从飞机里出来，在空中像花儿，又像亭子，然后再落下来？
（3）提醒同学仔细观察插图。
3、猜一猜：谜底是什么？（降落伞）说说猜的理由。
4、同学们动手画一画降落伞。
（四）学习第三条谜语
1、复习猜谜语的方法。
2、分成学习小组，运用学会的猜谜语的方法讨论学习第三条谜语。
3、汇报学习情况，师相机点拨。
4、说说谜底是什么？（喇叭花）
5、你是怎么猜出来的？说说猜的理由。两个胖子打一城市名
6、齐读谜语。
（五）学习生字
1、今天我们学了三条谜语，你认识了哪些生字朋友？
出示生字卡片：猜、谜、稳、抓、牢、固、退、银、满、落
2、用多种方法巩固生字。
3、你能用哪些巧方法记住这些生字？（如加一加、换一换、减一减等）
4、指导书写生字，重点指导写：抓、退、谜。
5、同学认真观察后，在田字格里按笔顺书写，写完后，比一比，在写得最好的字旁边画上自身喜欢的符号。
（六）拓展活动
在班上开展猜谜大赛，同学们拿出课前收集的谜语，读给同学们听，其余同学猜谜底，按猜出的谜语的多少来评奖。

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