新教育之梦
——教育名家朱永新博客推荐
在2002年由人民教育出版社出版《新教育之梦》一书中，朱永新提出教育的理想境界是：成为学生享受成长快乐的理想乐园，成为教师实现专业发展的理想舞台，成为学校提升教育品质的理想平台，成为学生、教师、学校共同发展的理想空间。这本书是朱永新对20余年的教育研究成果进行的概括和凝练，对新世纪中国教育进行了沉思和理性观照，勾画了自己的“新教育理想”，是对当今时代“新教育”的理想的解读。
朱永新简介：
朱永新，男，1958年8月生，江苏大丰人，1976年 5月参加工作，1988年4月参加民进，研究生学历，博士学位，苏州大学教授、博士生导师。新教育改革发起人。现任全国人大常务委员，民进中央副主席，中国教育学会副会长。
推荐理由：
在教育名家朱永新的博客中有他教育思想的反映，他的博客分为十个部分，包括行走新教育、教育、人大常委会、情感、杂谈等，是他学者与官员角的真实记录。其中的行走新教育和教育两大板块的五百多篇博文很好的阐述了他的教育思想，有实践、有研究、有批判，对我们教育工作者有很大的帮助，其中的阅读、父母是最容易犯错误的老师等博文对家庭教育也有很大的帮助。
朱永新的教育思想：
自2002年起一股“新教育理想旋风”便在中国基础教育界兴起，一些学校、老师自发地开展了“理想教育实验”，即朱永新新教育实验。其理论基础还是《新教育之梦》。
朱永新教育思想的核心理念：为了一切人，为了一切人的发展。主张以人的个体生命为本位，根据个人发展的需要确定教育的目标并实施教育。新教育实验追求从知识的人本化和学习的人本化出发，引导教育圈中每一个人发展个性，舒展自我，在教育中将人提高到“人”的高度，最终把人“还原”好听的博客名为“人”，达到人的“自我实现”。
主要观点是：无限相信学生与老师潜力，交给学生一生有用的东西，重视精神状态倡导成功
体验，强调个性发展注重特教育，让师生与人类崇高精神对话。朱教授认为学生为分而学，教师为分而教，见分不见人，便丧失了教育本来的功用，造成教育的短视和人文精神的丧失。他在网上告诫教师，“教孩子6年，我们要为他的60年打好底。他非常推崇“学生走出校门，忘记学校所教内容后剩下的东西才是教育的成果。” 的观点。朱永新还提到，好的教育不需用分去衡量，一个好的老师也不应该用分去评价一个学生，要无限相信学生的潜力，要相信“上帝在每个人身上都注射了成功基因”。教师一旦给予学生充分的自信，就会产生意想不到的奇迹。朱永新先生相信“名师出高徒”这一古已有之的名言，但屈指可数的名师，往往令你投师无门。人们可以借助一个中介，去聆听名师的教诲。这便是富有文化品位的中外名著。通过这些作品，穿越时空，去索取其思想文化的智慧。便有了一种与伟人心灵对话的体验。
其教育思想的目标追求是：追寻理想，超越自我。朱永新鼓励所有学校的师生都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神。每一个老师、每一个学生都要到成功的感觉。让学生、教师和学校一起成长，以理想的教育“培养传承与发展人类文明的现代人”。
朱教授认为，在实现其教育理想的过程中只有2个字：行动。只要行动，就有收获。不要坐而论道。你去做，你就行；你去做，你就能成功。不要瞻前顾后，不要犹豫彷徨。
博客链接：
blog.sina/zhuyongxin1
与您共勉;
新教育不单单让人拥有知识，更重要的是让人拥有智慧。知识并不等于智慧。知识关乎事物，智慧关乎人生；知识是理念的外化，智慧是人生的反观；知识只能看到一块石头就是一块石头，一粒沙子就是一粒沙子，智慧却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。
谢谢！！
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