人教版五年级语文下册课文内容填空题
1．《草原》的作者是 ，本文是作者第一次访问内蒙古草原的所见、所闻、所感，文章描绘了 和 ，表达了
。本文按 的顺序，描绘了 、
、 、 这几幅画面。
2． “蒙汉情深何任别,天涯碧草话斜阳”这句话的意思是
这句话作为全篇的 ，点明了 。
3．《白杨》一文按照 顺序，表面上写 ，实际上是要写
，作者借白杨树的 的品质，来比喻边疆建设者的
的精神，这是 的写法。爸爸的神情一直在变化：出神-- -- — — 。
4．在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。这句话的意思是
。一棵高大的白杨树指 。几棵
小树指 。爸爸微笑是因为
。
5．读了这三首古诗词，我发现他们在内容上有一个最大的共同点，都是写古代儿童 的生活。不同的是 代 的《牧童》描绘了 图，
代 的《舟过安仁》描绘的 的场景，而 代
的《清平乐·村居》则营造了一个 画面。
《清平乐·村居》中词牌名是 ，题目是 。
6．《冬阳·童年·骆驼队》是 的自传小说《 》的序言，作者围绕骆驼队，在文中“默默地想，慢慢地写”了童年这样几个画面：
、 、 、 ，这四件事让我们感受到了作者 之情。
7．《祖父的园子》选自 的《 》。
8．《童年的发现》的作者是 作家 ，本文按照 的写
法，记叙了自己在童年时发现了 的规律，表现了作者童年时代的 。
9. “我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险”这句话
（例子：哥白尼发现了日心说，结果怕遭到教会的处罚而不公布真相，布鲁诺坚持了日心说，结果被教会处死；哈唯发现血液循环，结果被烧死。）
10.《杨氏之子》选自 朝 的《 》，本文中杨氏之子的回答妙在两点：一是 。二是杨氏之子 。
11.《晏子使楚》这篇课文是按 写的。本课的主要人物是 国的 和 国的 ，楚王仗着自己 ，想乘机 晏子，显显楚国的 。于是三次侮辱晏子，分别是 、 、
，结果晏子用他的聪明才智反驳了楚王，维护了齐国的尊严。本文写出了晏子的 和他高超的 艺术。
12.《再见了，亲人》节选自作家 的《 》，课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在
12.《再见了，亲人》节选自作家 的《 》，课文描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在
的动人情景，表现了 真挚情谊，赞扬了
的伟大友谊。这篇课文的前三个自然段在表达上的共同点是：首先都是用
开头，然后把
，写得情真意切，最后以 结尾。
13．《桥》一文中向我们再现了 这一光辉形象，他以自己的 和
、 、 的精神保护了村民。课文以“桥”为题目有着深刻的含义，这是一座 的桥梁。这篇课文的句子和段落都比较 ，这样写的好处是渲染 。
14.《金的鱼钩》叙述了红军长征途中，一位 尽心尽力地照顾三个生病小战士过草地而不惜牺牲自己的感人事迹，表现了老班长 的崇高品质。
15．《将相和》中“将”是指 ，“相”是指 ，“和”是
的意思，通过对 、 、 三个小故事的记述，
写出了将相之间由 到 的经过，赞扬了蔺相如
的斗争精神和以 为重， 的可贵品质和政治远见，也赞
扬了廉颇 的精神。本文是根据《 》改编。《史记》
中成功描写了众多性格鲜明的人物，如治水三过家门而不入的 、伟大诗人
、西楚霸王 。它既是一部很有价值的 著作，又是一部杰出的
著作，被鲁迅先生称为“ ， ”。作者是 代的 。
16.《草船借箭》是根据我国著名古典历史小说《 》中有关“草船借箭”
的情节改写的。草船借箭的故事发生在 。作者是 。故事以 为
主线，按 顺序进行叙述。先写了借箭的 ；接着写了做借箭的
；然后重点写了借箭的 ；最后写了事情的 ，赞扬了诸葛亮的 。文中诸葛亮的神机妙算表现在 、
、 三个方面，周瑜的特点是 ；鲁肃的特点是 ；曹操的特点是 。
《三国演义》中的故事还有 、 、 、 等。
17.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《 》第 回选编的，作者
17.《景阳冈》是根据我国著名古典小说《 》第 回选编的，作者
，全文按事情发展的顺序，依次写了 、 、 、 ，
表现了武松 的英雄性格。《水浒传》中还有很多个
性人物：及时雨 、豹子头 、智多星 、黑旋风 、浪里白条 。
18．《猴王出世》这篇略读课文节选自我国古典神话小说《 》第 回，
作者 。
19.从古至今信息传递形式的主要发展经历：1、古代， 。2、近代，
古人传递信息的方式。3、现代， 。4、当代，
古人传递信息的方式： 、 、 等。研究报告的写法一般包括四个部分： 、 、
、 。
20.小嘎子是作家 的中篇小说《 》中的主人公，课文写的是小嘎子和 比赛摔跤时的情景，本文主要通过 描写反映了小
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