不用文字的书和信教案
所谓的教案，也称课时方案，教师经过备课，以课时为单位设计的具体教学方案，教案是上课的重要依据，通常包括：、学科、课题、上课时间、课的类型、教学方法、教学目的、教学内容、课的进程和时间分配等。下面是我给大家整理的不用文字的书和信教案5篇，希望对大家能有所帮助!
不用文字的书和信教案1
教学要求：
1.学习本课的生字词。
2.正确流利的朗读课文。
3.理解课文内容，把课文分成两局部，了解创造文字之前人们的记事和通信方法。
4.体会人们的聪明才智。
重难点、关键：
1.了解古代的一些记事和通信方法。
2.收集资料，了解现代的一些信息传递的方式。
教学过程：
一、谈话导入，创设情境
同学们，10月14日沈阳的五里河体育场迎来了三位来自台湾的活力四射、热情奔放的女孩儿。你们知道是谁吗
她们就是she。与他们同台的还有周杰伦、潘伟伯，这些人可都是大明星。如果我们的晚会能把他们请来该多好啊!你有什么好的吗.你们知道的可真多。今天就让我们走进通讯时代，感受时代的脉搏。
二、揭示课题，汇报资料
老师常常在想：在没有 、没有固定 ，甚至连文字也没有的时候，人们是怎样传递信息的呢你知道吗从哪儿知道的
我们的语文书中有一篇课文就详细讲述了这一局部内容。让我们赶快翻开书106页，看看书中是怎样说的。谁愿意用洪亮的声音读课题齐读课题。
三、初读课文，学习生字
1.用喜欢的方法读课文，和生字交朋友。可以把没读通顺的句子多读几遍，也可以同桌之间读读喜欢的句子。
2.检查生字掌握的情况。
出示“付〞：读一读，个形近字朋友。
出示“厉〞：你能给他个什么朋友
3.指名朗读课文：纠正字音
四、再读课文，汇报所学
1.默读课文：你了解到了什么
2.汇报。
(1)结绳记事(课文第1自然段)
师通过演示帮助学生理解，并发挥学生想象力。
我是一个技艺高超的猎手，昨天，我到森林里去打猎。
前天的天气真好，运气也不错，打了一头大猎物，你们猜猜我打到的是什么(学生猜是大象)
对是大象，为了记载这件事，我在绳子上打上一个大结。(边说边用一条红绳来演示)
昨天，天气也不好整天下着大雨，我只打到了一只小猎物，我在绳了上打上一个小结。你们猜猜我打到的是什么(学生猜是小兔之类的小动物) 古人传递信息的方式
今天雨停了，我打了一头猎物，不大不小，你们能猜到它是谁吗(学生猜是牛或羊之类的动物)我应该打上一个什么样的结(学生说一个小结)
怎样表现天气呢
教师拿了一根绿线演示，用不同颜的绳和结来表示天气的变化。天气很好，用绿线打上一个大结;天气不好打个小结;天气一般打个不大不小的结。
从这个两条绳结上，你发现了什么
学生答复：不同颜的绳结表示不同的事物，绳结的大小与事物的变化有关。
你们可真聪明。这么短的时间就已经熟悉了结绳记事的方法。下面请你用一分钟时间练习复述这一自然段的内容，一会儿我们来比一比，看谁复述得好。
(2)贝壳记事(课文第2自然段)
教师给每一个小组发一套彩的贝壳卡片，请每个组的每名同学拿一张，以组为单位，按照下面的表里的要求来填一填。
颜
形状像什么
可以表示什么
学生在填表的过程中，既能感受到我国古代人的聪明才智，又能让学生练习用打比方的方法来表达。这样在开展学生思维能力的同时开展学生语言，表达了语文教学的特。
汇报：请每一小组的代表来发言，其他组的成员参与评价。
(3)学习总分写法：学习1、2自然段后，请学生出这两个自然段是围绕哪句话写的
不用文字的书和信教案2
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、认识生字10个。
3、理解课文内容，让学生了解创造文字之前，人们记事的方法和通信的方法。
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