对高考小说阅读的探究与思考
对高考小说阅读的探究与思考
作者：张载成
来源：《博览书·教育》2014年第07期
        摘 要：在2008年至2014年的江苏高考语文卷中，现代文的文学类文本阅读占20分，是除作文以外分值最高的题目，而其中小说阅读一直占据着主导地位。在高三语文教学中，能否对小说阅读进行有效的复习，关系着高考语文的成败。只有掌握必要的小说阅读技巧，才能够提高高考小说阅读的有效性。
        关键词：小说阅读；阅读技巧；有效性
        一、高考考纲对小说阅读的要求
        高考中小说的命题指向四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面： 1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.注意环境描写； 4.概括主题内容；5.品味语言特 ；6.分析写作技巧。
        二、高考小说阅读的命题趋势
        人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）被称为小说三要素，而高考命题时往往也突显其重要地位。
        2008年江苏高考语文卷文学类文本阅读《侯银匠》中，第12题：小说第二段（“侯银匠中年丧妻……很精到”），对全文情节展开有什么作用？请具体说明。本题需要考生仔细地理清小说的具体情节，才能回答出较为全面的答案点，从而体现出答题的有效性。本题也体现对“故事情节”这一要素的考查。
        第13题：文中画线的两处，分别表现了侯银匠什么样的情感？本题侧重考查考生对小说主人公侯银匠心理活动的体悟，也就是对“人物”这一要素的考查。
        2011年文学类文本阅读《这是你的战争》的第14题：请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。这两道题都体现对“环境”这一要素的考查。
        从上述分析可以看出，我们在对小说阅读进行复习时，对小说三要素要足够重视。
        三、对小说阅读的探究与思考
        1.整体把握，理清小说的故事情节
        小说的故事情节指作品所描写的事件发展，演变的全过程。故事情节的结构包括（序幕）-开端-发展-高潮-结局-（尾声）用以展示人物性格，表现作品主题。对小说情节的有效把握对后面的答题起着至关重要的作用。因此，在高三复习小说阅读时，我们首先要引导学生去细致地把握小说的情节，并分析情节与情节之间的关系。
        首先，对侯菊“出嫁前”的这部分内容进行分析，主要情节：1.交代了故事发生的背景，即侯银匠“中年丧妻”，只有一个女儿侯菊，父女两相依为命，女儿侯菊“事事都做得很精到”。2.2014年江苏高考状元侯银匠为女儿挑选女婿。3.侯银匠亲自为女儿打造陪嫁首饰。4.侯菊向父亲要花轿。5.侯菊亲自改装花轿。
        其次，对侯菊“出嫁后”的这部分内容进行分析，主要情节：1.侯菊出租花轿并用所得的钱给丈夫“买书订杂志”。2.侯菊能在一个锅里煮出三样饭。3.侯菊成为当家媳妇。4.描写侯银匠晚年的人生况味。
        如果能对本篇小说的故事情节进行上述细致的分析，那么文后的第12、13、14题便显得简单了。
        2.对小说人物形象的赏析
        小说是一种以塑造人物形象为主的文学体裁，学会分析人物形象，对于准确把握人物性格，正确理解小说的主题具有十分重要的作用。因此，我们在分析人物形象时，就要抓住这些描写方法，联系小说主题，结合具体语句来进行。而在高考命题中，人物是必考点，命题者往往会对其进行直接命题。
        2008年江苏高考语文卷文学类文本阅读《侯银匠》第14题：小说中的花轿与刻画侯菊的形象有密切关系，请简要分析。
        本题对侯菊形象的分析要借助于故事情节。首先，概括与花轿有关的故事情节，即“要花轿”、“改装花轿”、“出租花轿”，然后从“要花轿”这一情节中可看出侯菊早有打算，从“改装花轿”这一情节中可看出侯菊早有打算，从“出租花轿”这一情节中可看出侯菊善于经营，贤惠体贴。
        2010年江苏高考语文卷文学类文本阅读《溜索》第13题：文中写领队比较分散，请统观全文，简要分析领队形象。
        综上所述，人物形象的赏析是小说阅读的考查重点，在高三复习时应予以足够的重视。
        3.对小说环境描写的赏析
        环境描写是为刻画人物形象和表现小说主题服务的，所以我们在分析环境描写的作用时，一定要注意赏析其在形象塑造和主旨彰显诸方面所起的重要作用。具体的做题步骤应当为：1）出环境描写的句段；2）分清环境描写的种类；3）具体分析所写环境的特点；4）联系作品主题及人物形象；5）深入、全面赏析其作用。
        高考在对小说命题时，考查环境描写的作用、环境特点及在描写自然环境时所用的表现特等。
        2011年江苏高考语文卷文学类文本阅读《“这是你的战争！”》第14题：请探究文中自然景物叙写的深刻寓意，以及对表现人物的作用。
        特定的景物具有特定的象征意义。文中出现的自然景物有“雪”和“腊梅林”， “雪”主要起到渲染气氛的作用，“腊梅林”有其象征意义并起到烘托人物形象的作用。所以本题在作答时注意以下几点，①雪：昆明很少下雪，用下雪天寒渲染气氛，暗示战事吃紧，形势严峻。②腊梅林：用傲雪的腊梅，象征爱国知识分子的高洁情操。③孟弗之见到雪白的腊梅林，暗喻
他路遇蒋姓学生后的沉重心情。④萧子慰于澹台玮面对雪已消了大半的腊梅林，暗示他们消解了内心的淡淡纠结，彼此之间理解更深了。⑤澹台玮走入腊梅林，人与梅相映，隐喻坚贞人格。
        总之，把握好故事情节，是小说阅读的关键，直接影响考生答题的质量；对人物形象的赏析是小说阅读考查的重点，需要我们借助多个角度细致分析；环境描写是小说不可或缺的一部分，对环境描写的赏析有利于我们更好地把握人物形象。在此基础上，我们便更容易领悟文章的写作主旨。
        参考文献：
        [1]《小说中的人物形象》代春生.
        [2]《小说阅读之环境赏析》崔矿山.

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。