《市场营销基础》课程标准(新)
《市场营销基础》课程标准
一、制定本课程标准的依据
根据市场营销专业专业教学标准培养目标和职业岗位分析，制订《市场营销基础》课程标准。
1.专业培养目标
市场营销专业培养适应社会经济发展需要，具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，受到营销方法与技巧方面的技能训练，能在各类企业从事市场销售服务、客户关系管理、营销策划、市场调研预测、市场开发、渠道管理等职能工作的专科学历层次的高素质技术技能型人才。
2.职业岗位分析
来自行业企业的调查研究信息和毕业生就业反馈信息表明，市场营销专业毕业生就业面向的岗位主要是产品销售和客户服务等工作。
3.课程理念
1、着重培养学生的管理思想与管理能力，通过学习，使学生掌握最新的电子商务营销理念和常用的电子
商务营销理论方法，培养学生分析问题和解决问题的能力，使学生获得改进营销的思路和具体方法，并拓展学生视野，激发学生的创造性思维，提高学生在电子商务市场营销方面的能力。
2、市场营销课程应尽可能满足不同学生的需求，并能够根据学生学习的情况进行调节，让学生具备在电子商务营销行业中从业的资格
二、课程性质
本课程是B类，市场营销专业专业核心课程，是所有营销类岗位的理论和操作指南。本课程是在学习市场营销的基本理论的基础上，掌握市场营销方案制订方法和思路，具备市场营销方案制订能力。建议开设在第一学年第二学期，60课时，计3学分。教学时应有多媒体教室和营销实训场所，如校内实训超市等，具备分组教学和实训条件。
电子商务市场营销是电子商务类各专业必修的专业平台课，在教学中占有重要的地位。通过本课程的学习，一方面使学生掌握电子商务市场营销的基本理论、基本概念和基本方法，为进一步学习电子商务其它专业课程及将来从事电子商务工作奠定基础；另一方面使学生能分析和运用电子商务市场营销知识，训练学生的基本营销能力，加深对理论知识的理解；营销评价实训通过对已有的企业营销案例进行评价，培养学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力，使学生获得改进营销的思路和具体方法，并拓展学生视野，激发学生的创造性思维，提高学生在电子商务市场营销方面的能力。即根据实际情况有
分析地把这些知识运用于实际工作中。
课程设计
1、按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的模块化专业课程体系”的总体设计要求。以培养高素质技能型人才为目标，跟踪电子商务领域的发展，反映电子商务的实践及电子商务教学改革的最新成果；
2、依据工作任务完成的需要、中等职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容；
3、以就业为导向，强调基本知识和实用技能，以任务驱动、项目教学、分层指导、综合评价的方式组织和开展教学，以提升学生素养，满足就业需要；
4、以电子商务的实际业务为背景，以电子商务活动为主线，内容涉及市场营销基础、产品与客户分析、企业经营现状与竟争对手分析、网站策略布局与网站的优化等；
5、体现理论实践一体化。
三、本课程与其他课程的关系
本课程需要营销公文写作、表达与沟通、服务礼仪、经济学基础、商品学等课程的前期支撑，同时为广告实务、市场调查与分析后续专业课程的学习奠定良好基础。
四、课程教育目标
（一）知识目标
1.正确认知课程性质、任务及研究对象，全面了解营销课程体系、结构，整体认知营销。
2.理解各种营销理念
3.熟悉产品所面临的宏观环境、微观环境
4.分析消费者需求、进行市场定位、做出战略决策
5.理解整体产品理论及品牌知识
6.掌握产品生命周期理论
7.熟悉价格制定影响因素、方法和策略
8.熟悉营销渠道选择的影响因素、比较不同的营销渠道
9.熟悉促销的各种手段
10.熟悉客户沟通、服务和关系管理方面知识
11.营销组合策划及组织实施
（二）能力目标
1.能分析指定产品所面临的宏观环境、微观环境
2.能分析指定产品的竞争状况和目标消费者的购买行为特征
3.能运用市场营销的调研手段，进行调查问卷设计，组织实地调研并分析结果，撰写调研报告
市场营销专业的课程
4.能运用定位理论为产品进行产品定位设计
5.能针对不同的产品生命周期调整产品策略
6.能分析产品渠道模式，对指定产品设计合适的分销渠道模式
7.能确定合适的广告宣传主题，制定符合要求的媒体宣传计划
8.能运用合理的营销理念
9.能利用分析、综合、全局、系统、创新思维分析问题、解决问题
10.能完成营销相关文档写作
（三）素质目标
1.具备可持续发展的学习与适应能力
2.具备良好的职业素养（职业道德、职业习惯、职业素质）
3.具备强烈商业信誉观
4.具备较强的专业技能
5.具备良好的沟通、协调能力
6.具备良好的团队协作意识
7.具备吃苦耐劳的意志品质
8.具备创新精神
五、课程的教学内容与建议学时

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