XX中小学、幼儿园管理评估标准
XX中小学、幼儿园管理评估标准
学校2    总分2   
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一、德育工作（10分）
L学校把德育工作放在首位，目标明确，安排具体，落实到位，并体现在学校的工作行事历中。（1分）幼儿园教师考核评语
2.德育工作组织健全，有政教处或德育处，有团队组织，有专人负责，有德育工作档案。（1分）
3.学校有切实可行、详实具体的系列化主题德育计划、活动方案和开展活动的佐证材料，有科学的考核、评比办法，有定性或定量评价结果。
（1分）
4.按规定每周一次举行升旗仪式。组织规范，师生严肃，效果良好。有升国旗日程安排，国旗下的讲话内容丰富、切合实际，具有教育意义。（1分）
5.充分发挥共青团、少先队的模范带头作用，结合实际，有计划地开展各类活动。（1分）
6.坚持对学生开展社会主义核心价值观教育；诚实守信、文明礼貌教育；遵纪守法、公民意识教育；博学奋进、良好习惯养成教育；反对、热爱科学、理想信念教育；伦理、心理、生理教育；结合重大节日和革命历史纪念日，对学生进行爱国主义和革命传统教育。（1分）
7.重视班主任管理、教育和培训，积极参与各级举办的班主任培训活
动，根据学校实际有目的、有针对性的召开班主任工作经验交流会，学习推广先进的管理经验。（1分）
8.举办家长学校，定期召开家长会，建立教师与家长多渠道联系、沟通方式，关心留守儿童成长，重视“学困生”转化。（1分）
9•积极参加各级举办的青少年思想道德征文、演讲比赛、文艺展演等活动，把德育工作渗透于各项活动和学科教学之中。（1分）
10.加强优秀传统文化教育，坚持诵读经典、践行经典，积极参与各级举行的经典诵读比赛，让传统文化基因内化于心，外化于行。（1分）
二、安全工作（10分）
1.安全组织健全，人员分工具体，规章制度完善。（1分）
2.认真落实与教体局签订安全责任书的有关内容。校长与班主任、班主任与学生层层签订安全目标责任书并存入档案。（1分）
3,认真开展“一月一主题”、“安全教育日”、“安全月”等安全教育活动，设置安全警示标识和安全教育宣传专栏，定期更换内容。（1分）
4.组织师生学习有关安全工作的法律法规，落实《中小学校岗位安全工作指南》，有校车的学校严格执行国家校车安全管理条例。（1分）
5.安全教育列入课时。经常讲，周周讲，月月讲，警钟长鸣，常抓不懈。（1分）
6,制定突发事件应急预案，预防和应对溺水、交通事故、不法分子入侵、校园暴力、自然灾害和公共卫生事件。对学生进行有针对性的安全技能演练。（1分）
7.定期对校舍、食堂、厕所、体育场地和器材、消防设施、饮用水设施等各项设施进行排查，及时消除安全隐患。校舍安全隐患要主管部门及时书面报告。（1分）
8.门卫职责明确具体，有住校生的学校实行24小时值班管理，校内有安全宣传栏，大门内外有安全警示语。（1分）
9.定期对食堂进料、加工、出售、食品卫生进行检查，对伙房从业人员定期检查身体，持健康证和培训证上岗。（1分）
10.加强学生宿舍管理，实行领导带班、教师夜间轮流巡逻制度，有领导带班和教师夜巡值日表。（1分）
三、校园建设与管理（10分）
L校园建设有整体规划，行政、教学、活动、生活四区分明，布局合理。（0.8分）
2.校园环境优雅，有标准适用的校门、围墙、厕所、花坛、旗杆。（0.8分）
3.办公室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室、音美教室、多媒体教室、团队活动室、卫生室、心理咨询室等各室配备齐全。（0.6分）
4.校长室、副校长室、教导处、政教处（规模较大的学校还要有团队活动室）、总务处等职能机构设置齐全，布置规范。（0.6分）
5.宿舍、食堂、餐厅、厕所、操场建设达标、配套设施基本齐全，活动区有固定的体育设施，且利用充分，管理较好。（0.8分）
6.校园内绿化、硬化、美化、净化，文化建设氛围浓。有固定、永久性的中小学生《守则》、《规范》和展示校园文化的标牌、园地、长廊等。（0.8分）
7.有醒目、催人奋进的校训、校风、班风、学风和教风。（0.8分）
8.有固定的学习板报、宣传栏、阅报栏和展示教师、学生风采的园地。
（0.8分）
9.花木定期修剪，校园内无杂草、无垃圾、无纸屑、无烟头、无积水、无杂物、无家畜家禽。（0.8分）
10.各种用房门窗玻璃齐全，四区墙壁刷白（黄），无乱涂乱画现象;自行车摆放合理有序。（0.8分）
11.厕所标志规范，坚持经常打扫，喷洒消毒液，无粪便堆积；寝室内物品摆放有序，被褥叠放整齐，干净整洁无异味。（0.8分）
12.办公室布置规范，美观大方，有总课程表、作息时间表、轮流值日表、中小学教师职业道德规范、切合实际的各种制度、必要的工作领导组织。（0.8分）
13.教室墙壁、地面保持干净，课桌凳摆放整齐，课程表、作息时间表、轮流值日表、班级公约按规定张贴。班级文化特鲜明，氛围浓厚。（0.8分）
四、教学管理（15分）
L全面贯彻党的教育方针，大力推进素质教育，面向全体学生，切实减轻学生课业负担。学生在校学习时间、作息时间、课业负担符合省厅规定。（1分）
2.学校以教学工作为中心，校领导班子分工明确，责任到年级组、教研组，齐抓共管，形成合力。（1分）
3.按照新课程计划开全课程，开足课时，不得随意增减学时和课程。按照中小学校教育质量综合评价改革指标体系，检查改进教育教学。（1分）
4.教学常规管理制度健全。对教学管理有行之有效的方法措施，对教师的教学计划、备课、上课、作业批改、辅导、成绩考核、学生评价、综合实践活动的开展等方面均有明确要求。（1分）
5.各种计划、总结齐全，包括学校整体工作、教学工作、教研活动、
班主任工作、培优补困、课外活动、控辍保学等。（1分）
6.每期每科举行公开课、观摩课、示范课两次以上，学科教研活动不少于每周一次。（1分）
7.积极推进以“自学、合探、展评、训练”为基本特征的课程改革。有推进课程改革的具体措施和先进典型。（1分）
8.认真开展“中小学生综合素质评定”，建立学生综合素质档案，做好学生成长记录。学校、班级评审组织健全，评定过程细致认真、评定结果公平公正，按要求进行公示并上报评定结果。（1分）
9.减少考试次数（每期不超过两次），实行等级加评语的评价方式，考试成绩不进行公开排名，不以分数作为评价学生的唯一标准。（1分）

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