中国人民大学法学院环境与资源保护法专业介绍
一、本专业是硕士学位授予点
二、专业研究方向、研究内容、培养目标
本学科的主要研究方向有环境法、资源法、国际环境法、房地产法等。
三、师资力量、主要博士生导师姓名
周珂教授，博士生导师，任中国环境资源法学会常务理事、环境法学研究基地客座教授和学术委员会委员。学术梯队目前共有三名教师，其中硕导三名，博导一名(现挂在经济法专业)，教授一名，副教授二名，博士学位二名，学士学位一名。
四、专业背景、专业概况、建设成果
我校环境法学科发展起源于八十年代后期，当时经济法教研室曾为本科生开设过环境法选修课。法学院于一九九八年四月成立了环境与资源保护法教研室，次年设立了硕士点。
本学科主要研究成果包括：主编教材：二十一世纪法学系列教材《环境法》、《房地产法》，《物业规范管理教程》，《经济法案例选编》等;专著《生态环境法论》;译著《环境保护的公共政策》;发表论文七十余篇。
本学科学术队伍研究水平近年来提升很快，例如我们主编的教材是国内较多采用的教材，目前已多次再版。我们最先提出的生态环境法概念已为学术界所普遍认可。我们对于环境法最前沿领域的研究成果如国家环境安全、WTO环境与贸易规则、环境影响评价中的公众参与、房地产业的可持续发展、环境侵害责任综合协调机制等，受到学术界的高度重视和评价。
环境法学的发展趋势有三，第一，由以前的与环境保护运动相关的研究向环境保护实务研究转变，环保运动在学术上比较激进，重理论轻实务，重政治性的众运动轻科学性的专业研究。环保实务性研究则立足于解决实际问题，包括立法的、行政的、司法的各方面实务，例如美国环境法教学案例占了相当大的部分。第二，环境法逐步成为开放型研究领域，与其他学科的融合性加强。例如美国大学各专业大都有与环境法相关的教学内容，例如化学环境法、医学环境法，法学中有环境刑法、环境行政法、环境侵权法等。第三，国际环境法与国
内环境法的融合。环境法的一些热点问题如环境标准、WTO绿壁垒、气候变化、生物多样性等，都要求必须将国内环境法与国际环境法结合起来研究，而且当代环境保护要求必须进行国际合作，因此，这二者的结合是个趋势。
环境法是一个综合性边缘性学科，又是一个新兴的学科，具有后发优势，成为后起法学院校的首选学科建设增长点。尤其是以理工科为基础发展起来的综合院校，环境科学、环境工程学等与环境法学有关的理工科有自己的优势，有利于环境法学学科点的设立和发展，并迅速形成自己的优势领域。
本学科特别注意专业的开放性，与经济法教研室有着良好的合作关系，与刑法教研室有跨专业教学合作，与国际法教研室共同参加对外学术交流活动并共同发表学术论文，与民法教研室合作有广阔前景，学术带头人是民商法研究中心的兼职研究员，中心网站为本学科开辟了专栏，在国内外有一定影响。
五、对外学术交流
近年来，与国外、四十多个国家或地区的学术机构保持密切的学术联系，开展并完成
了十多项国际、区际学术合作项目，研究视野开阔，主办了十多次大型国际和区际学术会议，学术思想活跃，学术影响广泛。
六、毕业生就业去向
毕业的博士和硕士主要就业去向是国内著名大学、科研机构;国家立法机关、司法机关及其它各级国家机关、人民法院、人民检察院等。
七、主要开设课程
环境法基础理论、资源法、国际环境法、房地产法、侵权行为法。
八、考试参考书目
中国人民大学法学院教授主编、中国人民大学出版社出版的21世纪法学系列教材。
一、本专业是博士学位授予点。
二、专业研究方向、研究内容、培养目标
本学科的主要研究方向有经济法总论、财政税收法、金融法、企业和公司法、竞争法、涉外经济法。
(一)经济法总论 本方向是关于经济法基础理论的研究。所做的基本工作，是力求对经济法涉及的各基本问题做出科学、透彻的阐述，以期对我国新时期法学的发展有所建树;内容主要有：经济法的概念，经济法的价值和基本原则，经济法和经济法学的体系，经济法的法律关系，经济法律责任等。当前研究的侧重点包括：
1.研究立足于调整对象的经济法基本定义，提高并确立经济法学的科学性。
2.以主客观统一作为法的部门划分标准，论证经济法作为法的部门和学科存在的客观性和必要性。
3.在经济法与其他法部门的关系方面，当前着重研究经济法与行政法的关系，论证在公共经济管理领域，经济法与行政法是内容与形式的关系，是经济管理的内容与行政控权的关系。
4.立足于经济法部门，研究经济法和经济法学的体系。在科学研究中摒弃泛经济之法观念，尽管不反对其作为日常生活中的观念和用语。
5.基于公有财产关系主导的现实，研究公有主体普遍角错位和经营管理不善的治理，确立责权利统一的经济法原则，将经济责任制作为我国经济法的基本范畴之一，在此基础上构建我国的现代经济法。
经济法总论研究的特，是注重其法学特征，兼顾与其他学科的协调，理论密切联系中国实际，吸收国际最新研究成果，跟踪反映国内外最新学术和实践动态。曾在1986年最早编著国家教委组织的全国第一本《经济法基础理论教程》，此后先后编著出版《经济法基础理论教学大纲》(潘静成、刘文华主编，高等教学出版社1993年版)，司法部全国统编教材《经济法总论》(史际春、邓峰著，法律出版社1998年版)和《经济法总论(教学参考)》(史际春主编，法律出版社2000年版)，并自1986年以来在全国唯一不间断在本科和研究生两个层次上开设经济法基础理论或总论课程，这些使得本方向在学术研究和教学方面均居全国领先水平，在国际上也处于一流地位。
本研究方向已经和将要取得的突破，是将泛经济之法渐次精确为有特定研究对象的成熟法学学科，用短短的二、三十年走完传统学科百余年乃至数百年的建设历程。
(二)财税金融法 本方向是关于财政、税收、金融等法律制度和理论的研究。所做的工作主
要是：
1.自1985年始就编写了供本科、研究生使用的教学大纲，出版了《中国金融法教程》、《金融法》、《税法》、《保险法》等教材，为多所大学教学采用，成为我国最先开设财税金融法课程和设立本研究方向的学科点之一。
2.持续对财税、金融法律的基础理论问题进行研究，确立了结构完整的理论体系，共有8项成果获省部、校级科研成果奖。
3.直接参与了人大财经委、国务院法制办、中国人民银行、国家税务总局等部门有关财税、金融、保险方面的立法工作，关于中央银行独立性、商业银行企业化、纳税人权益保护、税收优先权、金融资产管理公司运作、遗产税制设计等方面研究成果为相关部门采纳。
4.自1982年以来，着力培养懂法律，懂金融、财税的复合型人才，毕业生服务于财政部、中国人民银行总行、国税总局、四大国有商业银行、政策性银行等机构。
本方向主要特包括：
1.领先性。在设置硕博研究方向、开设课程、教材建设、理论研究方面，一直处于国内法学院系前列，朱大旗于1996年完成的《台湾税法研究》被学界公认为我国第一篇税法研究的博士论文。
2.综合性。依托人民大学在法学、财政学、金融学、经济学等学科优势，开展多学科交叉的综合性研究，使本方向的研究底蕴身后。
3.实践性。坚持理论联系实践，已参与预算法、税收征管法、保险法、遗产税法等立法研讨工作。
4.系统性。注重历史考察、比较以及系统分析方法，借鉴国外最新研究成果，使研究问题置于全面、科学的国内、国际环境。
凯程教育：
凯程考研成立于2005年，国内首家全日制集训机构考研，一直从事高端全日制辅导，由李海洋教授、张鑫教授、卢营教授、王洋教授、杨武金教授、张释然教授、索玉柱教授、方浩教授等一批高级考研教研队伍组成，为学员全程高质量授课、答疑、测试、督导、报考指导、
方法指导、联系导师、复试等全方位的考研服务。
凯程考研的宗旨：让学习成为一种习惯；
凯程考研的价值观口号：凯旋归来，前程万里；
信念：让每个学员都有好最好的归宿；
使命：完善全新的教育模式，做中国最专业的考研辅导机构；
激情：永不言弃，乐观向上；
敬业：以专业的态度做非凡的事业；
服务：以学员的前途为已任，为学员提供高效、专业的服务，团队合作，为学员服务，为学员引路。
如何选择考研辅导班：全国三本院校
在考研准备的过程中，会遇到不少困难，尤其对于跨专业考生的专业课来说，通过报辅导班
来弥补自己复习的不足，可以大大提高复习效率，节省复习时间，大家可以通过以下几个方面来考察辅导班，或许能帮你到适合你的辅导班。
师资力量：师资力量是考察辅导班的首要因素，考生可以针对辅导名师的辅导年限、辅导经验、历年辅导效果、学员评价等因素进行综合评价，询问往届学长然后选择。判断师资力量关键在于综合实力，因为任何一门课程，都不是由一、两个教师包到底的，是一批教师配合的结果。还要深入了解教师的学术背景、资料著述成就、辅导成就等。凯程考研名师云集，李海洋、张鑫教授、方浩教授、卢营教授、孙浩教授等一大批名师在凯程授课。而有的机构只是很普通的老师授课，对知识点把握和命题方向，欠缺火候。
对该专业有辅导历史：必须对该专业深刻理解，才能深入辅导学员考取该校。在考研辅导班中，从来见过如此辉煌的成绩：凯程教育拿下2015五道口金融学院状元，考取五道口15人，清华经管金融硕士10人，人大金融硕士15个，中财和贸大金融硕士合计20人，北师大教育学7人，会计硕士保录班考取30人，翻译硕士接近20人，中传状元王园璐、郑家威都是来自凯程，法学方面，凯程在人大、北大、贸大、政法、武汉大学、公安大学等院校斩获多个法学和法硕状元，更多专业成绩请查看凯程网站。在凯程的光荣榜，成功学员经验谈视
频特别多，都是凯程战绩的最好证明。对于如此高的成绩，凯程集训营班主任邢老师说，凯程如此优异的成绩，是与我们凯程严格的管理，全方位的辅导是分不开的，很多学生本科都不是名校，某些学生来自二本三本甚至不知名的院校，还有很多是工作了多年才回来考的，大多数是跨专业考研，他们的难度大，竞争激烈，没有严格的训练和同学们的刻苦学习，是很难达到优异的成绩。最好的办法是直接和凯程老师详细沟通一下就清楚了。
建校历史：机构成立的历史也是一个参考因素，历史越久，积累的人脉资源更多。例如，凯程教育已经成立10年（2005年），一直以来专注于考研，成功率一直遥遥领先，同学们有兴趣可以联系一下他们在线老师或者电话。
有没有实体学校校区：有些机构比较小，就是一个在写字楼里上课，自习，这种环境是不太好的，一个优秀的机构必须是在教学环境，大学校园这样环境。凯程有自己的学习校区，有吃住学一体化教学环境，独立卫浴、空调、暖气齐全，这也是一个考研机构实力的体现。此外，最好还要看一下他们的营业执照。
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