普陀二中2017学年第二学期班主任发展活动
普陀二中2017学年第二学期班主任发展活动
立德树人，培育和践行社会主义核心价值观，弘扬优秀的传统文化，培养学生良好的行为习惯，以国家教育部制定的《中小学德育工作指南》为指导，加强班主任队伍建设，充分发挥其在学校德育工作中的骨干作用，现根据国家教育部和省市区教育行政部门对班主任培训工作的有关要求，结合我校实际，拟定普陀二中2017学年第二学期班主任发展培训计划及实施方案：
一、指导思想
坚决拥护十九大精神，本着教育者“不忘初心，牢记使命“的工作思想引领，为培育和践行社会主义核心价值观，学校德“同心筑梦砥砺前行”，为创造“幸福二中”致力探索具有针对性、实效性、时代性和吸引力的德育活动，探索使学生获得尊严、得到发展、感受幸福的德育活动，形成全员、全方位、全过程参与的“美丽学生”育人模式。根据初中生的身心特点，创建和谐、有序的德育生态系统，建构班队课主系列的雅育“套餐”。从课程、活动、环境、团队、课题诸方面打造“二中雅育”的德育品牌，做到德育工作为追求稳定的高效的教育教学质量保驾护航。实施班主任培训，建立班主任培训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发展，具有重要意义。
二、培训组织
成立班主任培训工作领导小组，
组长：张鹏恩副组长：赵英
成员：张挺张婕王欢李辉陈竞陈佩君全体段长、班主任
三、基本策略
课程建构：二中雅育课程
贯穿主线：培养美丽学生建设美丽班级
渗透主题：社会主义核心价值观、弘扬优秀传统文化、加强行为规范教育
搭建平台：微系列活动红五月科技体育人文艺术节活动
牢守阵地：每周上好班会课发挥相关德育教材的正能量
培养队伍：班主任讲堂、德育带头人及成长导师分享等
四、培训目标
1.帮助班主任了解班主任常规工作及基本要求，探究班主任工作的一般规律，提高班主任工作的自觉性。
2.通过学习优秀班主任的经验和方法，能够积极主动地开展班级管理工作，提高班主任工作的创造性。
3.积极探索，学会协调各方面工作。调动学生的学习积极性，加强与任课教师密切配合，争取家长的支持与配合，提高班主任工作的艺术性。
4.培养班主任发现问题、分析问题、解决问题的能力，提高案例分析和经验总结的能力，提高班主任工作的科研性。
五、培训内容
1、班主任工作基本规范。主要包括班主任工作计划与总结、学生行为规范教育、
学生学习与生活指导、预防和应对学生突发事件、德育科研论文撰写等。2、学生心理健康教育指导。主要包括学生优良个性品质的培养、学习心理指导、
心理卫生教育、学生心理健康辅导方法、学生心理危机干预措施等。
3、班级活动设计与组织。主要包括班级活动的类型、特点及基本方式、班级活
动设计的基本原则和方法，班级活动的组织及后续工作等。
4、班级建设和管理。主要包括班级建设的基本方法，班级管理的技巧和艺术，
班级管理与团队建设、班风与班级文化建设、班级管理创新等。
5、中小学生思想道德教育。主要包括德育基本原理，中小学德育内容、途径与
方法，中小学生思想品德评价及运用等。
6、教育政策法律法规。主要包括《中小学德育工作指南》《中共中央国务院关于
进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学德育工作规程》、《学生校园伤害事故处理条例》以及市、区教教育局下发的中小学德育工作的有关文件等。
7、开设班队课公开课，采用同课异构的方式，分享与讨论。
六、培训途径与方法
1．开学始专项班主任业务学习：旨在提升班主任班集体管理水平，搞定德育技能，形成和谐生态的德
育生态。
2.班主任“雅育课程”专题培训：不定期进行班主任例会结合每周开设的学校德育精品课程——“雅育课程”进行培训学习，布置近期班主任工作和“雅育课程”各个阶段的任务、要求和成果展示。
2017开学第一课主题
3.每月“班主任讲堂”主题研讨：每月组织一次专题研讨。如：班级活动的构思与组织、班主任工作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势体学生帮扶工作、偶发事件应急处置方法研讨等，分享班主任中的成功经验，相互学习、取长补短、共同进步。
4.每学期“走出去、请进来”。走出校门参观名校、学习名师。请有先进教育理念、有创新教育经验的专家到我校授课、讲座。
5.更新班团活动载体的多元评价：，提炼“美丽”元素，丰润“美丽”内涵，从面发挥“美丽学生”“美丽班级”文明榜样示范作用。也可体现在团队丰富精彩纷呈的校园活动，可自始自终潜移默化持续进行的，也可分年级段、分主题月开展。以发展的眼光去价评每个学生，全程评价，多维评价，个性评价，同伴评价，家长评价等。主要的评价活动载体有：
1．以自我“个人学期目标”为载体的个体评价
2．以班级“美丽学生标准”为载体的同伴评价
3．以每周“值周膳管检查”为载体的显性评价
4．以每月“博雅进步之星”为载体的阶段评价
5．以学校“五赛竞赛栏目”为载体的团队评价
6．以期终“各项先进评选”为载体的综合评价
七、检查培训效果措施
1.建立班主任培训领导小组，强化对培训工作的管理与指导。
2.健全班主任培训激励机制，纳入每学期班集体考核。根据要求对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，与当年度的班主任工作考核挂钩。班主任水平提高快、工作实绩明显的，优先推荐优秀班主任的评选。
3.坚持每学期一次的班主任交流会，保证集体培训时间。要求各班班主任根据学校布置的主题认真做好准备，确保每次的交流会有效果。
4.每学期必须写好一篇有关班级管理的教育反思或德育论文，积极上报评比。
5.每学期至少写一篇班主任工作案例，期末进行评比。
普陀第二中学
2018年3月

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