思政开学第一课课例分析
思政开学第一课课例分析
疫情之下，在线思政课教学全面开启，既是挑战，又是机遇，更需要教师唤醒学生自主学习意识和学生更强的自律性。提升思政课教学吸引力,成功上好开学第一课,不落俗套，先声夺人,建立学生对思政课的良好第一印象,更能激发学生的兴趣和认同。
一、教师简介
贺苗，马克思主义学院副教授，院长助理，美国FORDHAM大学访问学者，主要承担《马克思主义基本原理概论》、《自然辩证法》、《社会调查方法》和“和理有话说”课程实践教学。担任西北工业大学陕西省重点舆情信息研究中心副主任、西北工业大学教学法研究会副会长，在CSSCI、海外期刊、党媒发表多篇文章，主持2020陕西省双万计划一流课程建设、2019陕西省教改立项重点项目、2017国家级在线课程《自然辩证法——工程中的理论与应用》。获2019首届全国高校思想政治理论课教学展示活动一等奖、2018首届陕西省思政课大练兵活动教学标兵，2017陕西省“三下乡”暑期社会实践先进个人，2017本科最满意教师。
2017开学第一课主题
二、课程信息
西北工业大学“马克思主义基本原理概论”课程紧紧聚焦创建中国特世界一流大学的办学定位，以学生为中心构建价值塑造、能力培养、知识传授三位一体的人才培养模式，坚持“八个相统一”指导原则，致力于打造高阶性、创新性、挑战度明显的“思政金课”。通过全面、系统、准确阐释马克思主义基本原理，帮助学生从整体上把握马克思主义，正确认识人类社会发展的基本规律，树立科学的世界观、人生观、价值观，增强运用马克思主义立场、观点和方法分析问题、解决问题的能力，对新时代政治经济、文化生态、科技发展等作出正确分析判断，提升政治素养、理论思辨和创新能力，延续“西工大现象”，确立学生对马克思主义的信仰和中国特社会主义共同理想。
三、在线教学设计
（一）充分利用在线优势提升前置教学质量，了解“目标市场”需求
线下教学可能走进课堂时才开始认识学生，而在线教学由于调试设备、测试网络、发布公告等需要在课前就和学生建立联系，但可以考虑把这个技术环节上升为与学生进行情感沟通的前置教学。

版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。