2020年秋季学期二年级数学教研工作计划一、指导思想
为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。
我们二年级教研组遵循学校的教育教学规律，按照教导处提出的教研要求，根据数学课的教学任务，制定本学期教研计划，加强集体备课的实用性，及时进行经验交流，让集体备课落到实处。
二、工作目标
课堂上我们每位教师力求做到沉下心来，走进学生，结合学生实际，关注学生，发现学生能力形成的过程和方法。以科学发展观为指导，坚持“以研促教强质量，培训培养促成长”的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研
多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求
研工作做到“实、广、活、新”，得以有效落实。
三、具体措施
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、
1.继续坚持每周的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2. 继续坚持集体备课。教案要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，板书设计，教学反思七大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计
切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作:
扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、
1.继续坚持每周的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。
2. 继续坚持集体备课。教案要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点，教学方法，教具准备，教学过程，板书设计，教学反思七大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计
切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。
3. 做好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。 严禁教师无准备上课， 无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。
4.严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、 布置、批改，力求做到。“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。
学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设
强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高
1.本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索
新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2.作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学。
2020国庆放假安排几天 3. 继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从“研究型”向“专家型”转化。
4.加强教师的培养，为教师的发展创造环境。为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行“一帮一”的拜师活动，通过“传、帮、带”的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。
5.开展听课、评课的研讨活动。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。
开展网络教研，创教研特
在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特。
（1）努力开发建设“数学教学资源库”，打造优质课堂教学，实现网络资源共享。
（2）开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。
四、教学进度安排
周次课程安排
第 1周9.1~9.7 《谁的得分高》2课时 《秋游》1课时 《星星合唱队》第1课时
第 2周9.8~9.14 《星星合唱队》第2课时 《练习一》2课时机动1课时
第3 周9.15~9.21 《买文具》1课时 《买衣服》1课时 《小小商店》1课时 机动1课时 第4 周9.22~9.28 《有多少块糖》1课时 《儿童乐园》1课时 《有多少电子》1课时 《动物聚会》1课时
第5 周9.29~10.5 国庆放假
第6 周10.6~10.12 《练习二》1课时 《折一折，做一做》1课时 《玩一玩，做一做》1课时 机动1课时
第7 周10.13~10.19 《数松果》1课时 《做家务》1课时 《课间活动》1课时 《需要几个轮子》1课时
第8 周10.20~10.26 《小熊请客》1课时 《回家路上》1课时 《练习三》2课时
第9 周10.27~11.2 《整理与复习》2课时 《教室有多长》1课时 《课桌有多长》1课时
第10周11.3~11.9 《1米有多长》2课时 《练习四》2课时
第11周11.10~11.16 《分物游戏》1课时 《分苹果》1课时 《分糖果》1课时 《分香蕉》1
课时
第12周11.17~11.23 《练习五》2课时 《小熊开店》1课时 《快乐的动物》1课时
第13周11.24~11.30 《花园》2课时 《练习六》2课时
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