语意巧连贯，旧V换新“断—
—从“八省联考”卷探析2021高考语意连贯题
陈静云
语意连贯是高考语言运用题中的常见考点，也是近两年各省高考题和模拟题中的热门考点。所谓语意连贯，是指语段上下衔接自然、语序通顺、话题统一、情境一致、风格相当。
从文章选段来看，语意连贯题的选段内容丰富，表意集中。一般以说明、议论、描
写类选段为主，偶有叙述抒情类。2021年“八省联考”卷语言运用题中，有两小题考查了语意连贯，两题皆为说明性语段，在形式上，与江苏卷多年考查的排序题有很大区别。
笔者有理由认为，语意连贯题应该成为2021高考语文语用题的复习重点。考生们应关注语意连贯题多年来的变化趋势，从中掌握此类题型根本规则，从而做到以不变应万变，沉着应对越来越灵活的高考题型变化。
从近十年的全国卷和各省真题卷来看，语意连贯常见考题主要分为三类:
战考演点练破
排序题要求将一组打乱顺序的句子按一定逻辑顺序重新排列，一般以选择题形式
出现，在2011-2014年的全国课标卷真题中，此类题型连续出现。江苏卷对这类题型也很青睐，近十年中，2014年的江苏卷中首次开始出现这类题型，其后除了2016年外，六年都考到了这种题型。
排序题的题型常分为三种：
(—)嵌入式排序
顾名思义，此类考题一般在语段中间部分挖空，再将其中句子语序打乱，要求选出
正确的语序选项。如2014年江苏卷中第4题：
在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是()
遥远的箕山，渐渐化成了一幢巨影，遮断了我的视线。▲我在那个遗址上发掘了很久，但一无所获。
①如果是冬日晴空，从那里可以一直眺望到中岳嵩山齿形的轮廓
②箕顶宽敞平坦，烟树素淡，悄寂无声
③而遗址都在下面的河边，那低伏的王城岗上
④山势平缓，从山脚慢慢上坡，一阵工夫就可以到达箕顶
⑤如此空旷，让人略感凄凉
A.①②④⑤③
B.①④⑤③②
C.④①③②⑤
D.④②⑤①③
(二)衔接式排序
衔接式排序题，一般在语段最后部分设空。如2012年全国新课标卷第15题：
实依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）
―艇在我国古代，人们盛物用的器皿除陶器等之外，还有一种容器，是葫考演芦。，。。，。
点练
突___________________0
械①最早的记载见于《诗经》，如《公刘》篇中“酌之用匏”的“匏”就是指葫芦
②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果
③葫芦是一种葫芦科爬藤植物的果实
④葫芦成熟后，掏空里面的籽瓢，即可当容器使用
⑤它大多呈哑铃状，上面小下面大
⑥我国劳动人民使用葫芦盛物的历史非常悠久
A.
@®③⑤B.⑥®®②③⑤C.⑤③④①⑥②D.③⑤④⑥①②
（三）无语境排序
无语境排序，与以上两种排序不同，一般不提供前后文，直接将文段语序打乱，要求自主排序，选择正确选项。如2013年辽宁卷第15题：
把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是（）
①更要用人生的尺度
②因为所受教育的不同，人生的面貌也会不同
③在一定意义上，人是教育的产物
④衡量一种教育的优劣，不但要用社会的尺度，看它能否为社会培养有用的人
⑤看它是拓展了还是缩减了受教育者的人生可能性
⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育
A.⑤⑥噩
B.④⑤②③①⑥
C.③（W⑤⑥①
D.③②⑥④①⑤
其实，无论是面对以上哪种排序题型，我们首先需要确定的是语段的表达方式。
不同的表达方式，决定了语段不同的表达重点，其语意连贯要求和语言表述习惯都不相同。
在描写类语段中，首先确定描写对象，然后出描写顺序，接着按一定的顺序词语提示，来确定语序的排列。如上文例（2014年江苏卷中第4题）所示，语段表达方式为描写。首先，确定描写对象为“箕山”，出能提示描写顺序的词语，“从那里”“箕顶”“下面”“从山脚慢慢上坡”“就可以到达箕顶”，从“眺望”一词可以确定句子中代词“那里”所指就是“箕顶”，由前后文语境可以推敲出描写的顺序是：从山脚一箕顶一眺望远处一看到遗址，由下到上，由近及远，由此可以确定正确答案为D项。
在说明类语段中，也必须先出说明对象，再确定说明顺序，最后根据上下文语境综合确定行文顺序。如上文例（2012年全国新课标卷第15题）所示，语段表达方式为说明。首先，确定说明对象为“葫芦”，接着了解主要说明内容和说明顺序，从葫芦的外形、用途到历史记载。需要注意的是，有时，标点符号和特殊断句也能给排序一些提示。
如此题中最后一句为单独的一个句子，中间没有逗号，由此可知，此句应该是一个完整的单句，并在语
段中有总结的作用。所有选项里，只有“②用葫芦做容器是先民们认识自然、利用自然的结果”符合要求。也可据此排除，得出正确答案为D项。
与上两种语段要求不同，在议论类语段中，必须确定选段的议论观点句，并根据
选段一些提示性逻辑关联词语确定议论层次，出阐释句、分析句和总结句，最后根
据判断得出结果。如上文例（2013年辽宁卷第15题）所示，首先确定“③在一定意义上，
人是教育的产物”是本段的议论观点，观点句之后，确定阐释句“②因为所受教育的
不同，人生的面貌”“⑥当然，这里说的教育是广义的，不限于学习教育”阐述原因和
范围，出逻辑关联词语“不但要”“更要”，确定④①⑤的顺序，这三句不仅逻辑相关，
而且句式相同，紧密相连，因此，得出结论正确答案为D项。
当然，在排序题中，为节约时间，提高正确率，我们还可以采取排除法，先在选
项中确定关系最紧密的一组句子，这类句子有严密的逻辑关系，或是因为关联词语、皇或是因为叙述说明顺序、或是因为一些逻辑提示语，构成这些句子密不可分的关系，塁因此可以先确定这类句子，再在
选项中逐一排除，很多时候可以快速得出正确选项。霜
如上文例（2013年辽宁卷第15题）中的④和①之间因“不但……更……”构成递进，f练所以④①必然相连，据此可直接排除ABC；再如上文例（2012年全国新课标卷第15题）破中，⑥①衔接自然，应该排在一起，可以删除AC,③⑤④是对葫芦的介绍说明，应该
在一起，再排除B，最后也能得出结论D。
复位题多为选择题，要求将从原文中抽出的句子放回到文中合适的位置。如2020
年天津卷第22题：
为使文段语意连贯，逻辑严密，请选择最恰当选项，填写在序号处的横线上。
“天河一号”超级计算机落户天津，命名为“天河”，取天津与“银河团队”合作
发展之意。如今，新一代百亿亿次超级计算机“天河三号”已进入开放应用阶段。近年来，
创新团队在“卡脖子”处下功夫，在关键处尽全力应对：
身处世界前所未有的大变局时代—八省联考哪八省
—①；
身处全球新一轮科技革命前夜—
—②;
身处国家民族决战决胜时期—
—③；
身处随时竞争的拼杀时刻----④。
（取材于余艳《大国引擎》）
A.以我为主，在战略必争领域强势崛起
B.全方位研判，高标准筹划，破解突出矛盾
C.创新驱动，以崭新的“中国速度”冲锋
D.聚焦前沿，瞄准核心技术制高点和突破口
这类题型关注词句之间的细微差别，需要抓住关键词，并结合上下文语境仔细推
敲辨别。有时文中只抽出_句，要求选出原处的正确位置，有时则如上例中有多处挖空。
看上去，似乎多处挖空后，出原句归位更难，其实，选项之间难易有别，可以先易
后难，优先选择。上例（2020年天津卷第22题）中，较为明显的是第二空，关键词“全
球新一轮科技革命前夜”与选项D“聚焦前沿””瞄准突破口”吻合度较高，可以先选
出来；第四空中的关键词“拼杀时刻”与选项C中的“冲锋”一词吻合度较高，也可
以较快选出；剩下的两空，难度降低，二选一，再比较排除，第三空中”决战决胜时期”
与选项A似乎更吻合；第一空中“世界大变局”对应较为笼统全面的选项B似乎更为
合理。由此可以确定正确的选项顺序为BDACo
破战
考演
点球
情境补写题，就是在语段中挖去两到三处内容，要求根据情境和语意内容将语段填写完整。这种题型，相对于排序题来说，更具有开放性，对考生的语境理解能力和语言表达能力都提高了要求。2012年全国新课标卷中开始出现同时考查排序题和情境补写题的情况，此后除了2018年，八年都考査了这类题型。可见，这类题型是全国卷的常见题型。在此次“八省联考”中连考两题语意连贯，我们可以从中窥得一点2021年高考语言运用题的趋势。
情境补写题一般有选择和填空两种形式。
（-）选择题
情境补写选择题一般有选句填空和选关联词填空两种O
1.选句填空
选句填空与复位题正好相反，复位题是一个句子位置不定，情境补写的选句则是原文空格已定，句子给出干扰，几个选项的句子基本相似，只是在主谓宾等句子成分的顺序上有细微改变，时难时易。
“八省联考”卷第18题相对来讲比较简单：
阅读下面的文字，完成18~20题。
围棋是一种策略型棋类游戏，起源于中国，距离今天已经超过四千年的历史，被称为棋类的鼻祖，也是中华民族珍贵的文化遗产之一。
围棋蕴含着丰富的中华文化内涵。围棋的棋盘、棋子含有“天圆地方”的思想；
棋盘分为四部分，可以视为象征一年的四个季节；361个交叉点，和农历一年的天数大致相当；（）围棋棋形变化无穷，棋理深奥幽玄，充满对立统一的辩证思维。围棋的胜负也和其他棋类不同。其他棋类大多是斩尽杀绝或把帝后抓走才算胜。但围棋中盘胜也是赢，赢半目也是赢，体现了一种和谐、中庸的思想。另外，围棋黑白交融的棋形就像一幅迷人的水墨画，也体现了中国传统的审美趣味。
1&下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）
A.而太极在棋盘的中央，黑白两棋子代表了阴阳。
B.而太极在棋盘的中央，阴阳是黑白两棋子。
C.棋盘的中央是太极，黑白两棋子代表了阴阳。
D.棋盘的中央是太极，阴阳是黑白两棋子。
情境补写一般也需要先确定语段的表达方式，这样对补写的语言一致性有很大帮助。如上例所示，本段为说明性文字，说明对象为“围棋”，第二段中主要介绍了围棋的内涵，括号之前三个分号部分的句子都是介绍的棋盘与棋子的相关内涵，紧承上文，括号内应该也是与棋盘、棋子相关，二者作为主语更符合上下文语境，判断句式更适合介绍内涵，因此选出正确选项为C。
相对难一点的是2018年全国卷皿第19题：
阅读下面的文字，完成17~19题。
除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙盛举。冬季来临，
天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。 动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是_____O 对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇，有科学家认为，迁徙动物 都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获 得方向。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有 自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其
他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，( )，它们天生就知道去哪里寻温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，
科学家仍在—地进行探究，我们期待着更加—的故事出现。19.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( )
A. 迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们
B. 它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感
C. 迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们
D. 上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感
与上一题相比，虽然同为说明性语段，但这道题的选段内容字数更多，层次分布也 更为复杂，但是情境补写一般情况下关注的只有前后几行内容，与全文的长短并无太大 关联。因此先锁定区别，从”更有趣的是”开始到”它们天生就知道去哪里寻温暖的 地方过冬”为止，是一个完整的复句，科学家发现的内容是有关“年轻乌鸦”的方向感, 因此确定括号后面的“它们”是代指“年轻乌鸦”，“也就是说”提示我们填写这句应该 是对前面句子的简要概括和阐述，表示相同的意思。前面句子里提到年轻乌鸦可以“沿 着祖辈飞过的路线进行迁徙”，这是主动句，因此A 项可以排除；B 项中“它们”与后 文重复显得累赘，“遗传”也是上
一代传给下一代，表述颠倒之后不合逻辑；D 项的主语 “上一代”与上下文语境不符合，因此确定正确选项为Co
2.选关联词填空
其实，情境补写的选择题类型除了选最恰当的句子外，还有在合适的位置选择合 适的关联词语。这类题型更多考査学生的逻辑推断能力。2016年全国卷I 、卷U 、卷 皿都考查了这类题型。
以2016年全国卷I 第15题为例：
填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是( )
我们曾说，中学生初学文言文时至不要依赖译文。鱼并不是说在整个学习过程 中绝对不去参看译文。其实，③肯动脑筋.④不盲目机械地看待译文.⑤，只要译文 不是太差，看着译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，鱼不失为一种 可行的方法。
土战 考演 点练 突S 这种题型，必须先分析句子之间的逻辑关系，因为空格很多，干扰性比较强，因此 还是采取比较排除法。如上例所示，①处于“不要”之前，如果选择C 项“一定”，
①②
③④⑤⑥A /这
如果而且那么也B
最好当然一旦/而且就C 一定也如果并且因此
/D 尽量/因为进而
所以仍
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