尊敬老师的名言200则
敬重老师的名言200则 1、师者，人之模范也。杨雄
2、为学莫重于尊师。谭嗣同
3、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
5、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从今为之毁灭。卢梭
6、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
7、为别人照亮道路，自我必需放出光芒--这就是人的最大美妙。捷尔任斯基
8、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
9、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
10、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
11、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基
2、为学莫重于尊师。谭嗣同
3、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
4、敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。
5、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从今为之毁灭。卢梭
6、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
7、为别人照亮道路，自我必需放出光芒--这就是人的最大美妙。捷尔任斯基
8、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
9、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。李惺《西沤外集冰言补》
10、教师是太阳底下再优越没有的职业了。夸美纽斯
11、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
12、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基
13、古之圣王，未有不尊师者也。吕不韦
14、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
15、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
16、您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
17、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
18、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集在浙之演说》
19、我崇拜伟人名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人――我的教师您。
有关教师的名人名言 20、你若宠爱自我的价值，你就得给世界创造价值。歌德
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
22、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
23、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
24、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
14、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
15、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
16、您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
17、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
18、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集在浙之演说》
19、我崇拜伟人名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人――我的教师您。
有关教师的名人名言 20、你若宠爱自我的价值，你就得给世界创造价值。歌德
21、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
22、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
23、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
24、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
25、师友贵隆亲，古学当自反。
26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪
27、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
28、学者必求师，从师不行不谨也。程颐[由.QunZou.Com整理]
29、仅有一门学科是必需要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种学问的教师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子。
30、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
31、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪!
32、君子隆师而亲友。
33、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法自序》
34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
35、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
26、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。晋。葛洪
27、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
28、学者必求师，从师不行不谨也。程颐[由.QunZou.Com整理]
29、仅有一门学科是必需要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种学问的教师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子。
30、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
31、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪!
32、君子隆师而亲友。
33、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法自序》
34、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世;教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
35、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
36、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
37、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
38、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
39、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
40、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯名言
41、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
42、一日之师，终身为父。关汉卿
43、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
44、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
45、仅有一门学科是必需要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种学问的教师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。卢梭的名言
46、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
47、师道既，学风自善。康有为
37、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。《吕氏春秋》卷四《尊师》
38、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
39、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
40、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯名言
41、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。佚名
42、一日之师，终身为父。关汉卿
43、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
44、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。
45、仅有一门学科是必需要教给孩子的，这门学科就是做人的天职。我宁愿把有这种学问的教师称为导师而不称为教师，因为问题不在于要他拿什么东西去教孩子，而是要他指导孩子怎样做人。卢梭的名言
46、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
47、师道既，学风自善。康有为
48、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
49、学贵得师，亦贵得友。唐甄《潜书讲学》
50、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
51、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
52、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈《师说》
53、教师不仅仅是学问的传播者，并且是模范。布鲁纳
54、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
55、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的学问，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
56、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
57、圣人无常师。韩愈
58、要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
59、为别人照亮道路，自我必需放出光芒--这就是人的最大美妙。捷尔任斯基
60、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，
49、学贵得师，亦贵得友。唐甄《潜书讲学》
50、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
51、古之学者必严其师，师严然后道尊。欧阳修
52、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈《师说》
53、教师不仅仅是学问的传播者，并且是模范。布鲁纳
54、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
55、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的学问，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
56、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
57、圣人无常师。韩愈
58、要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
59、为别人照亮道路，自我必需放出光芒--这就是人的最大美妙。捷尔任斯基
60、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，
唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂教师啊，我怎能把您遗忘！
61、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
62、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
63、君子隆师而亲友。《荀子修身》
64、国将兴，心贵师而重傅。 荀子
65、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
66、善之本在教,教之本在师.李觏《广潜书》
67、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
68、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
69、国将兴,心贵师而重傅.《荀子也许》
70、片言之赐，皆事师也。梁启超
71、教师的人格就是教育工的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
72、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
73、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集在浙之演说》
74、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
61、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
62、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
63、君子隆师而亲友。《荀子修身》
64、国将兴，心贵师而重傅。 荀子
65、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
66、善之本在教,教之本在师.李觏《广潜书》
67、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
68、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
69、国将兴,心贵师而重傅.《荀子也许》
70、片言之赐，皆事师也。梁启超
71、教师的人格就是教育工的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
72、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
73、师道既尊，学风自善。--康有为《政论集在浙之演说》
74、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。
75、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
76、教师不仅仅是学问的传播者，并且是模范。布鲁纳
77、您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
78、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
79、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
80、君子隆师而亲友。《荀子修身》
81、师者，人之模范也。杨雄
82、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
83、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯
84、要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
85、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
86、不师者，废学之渐也。
76、教师不仅仅是学问的传播者，并且是模范。布鲁纳
77、您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
78、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
79、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
80、君子隆师而亲友。《荀子修身》
81、师者，人之模范也。杨雄
82、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
83、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯
84、要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知
85、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
86、不师者，废学之渐也。
87、身教重于言传。王夫之
88、务学不如务求师。杨雄
89、没有大陆，世上任何一件宏大的事业都不能完成。黑格尔
90、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基
91、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪!
92、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。〔经：途经。好其人：爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义〕《荀子。劝学》
93、师道既尊，学风自善。康有为《政论集。在浙之演说》
94、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
95、我崇拜伟人名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人――我的教师您。
96、经师易求，人师难得。《北周书》
97、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异
88、务学不如务求师。杨雄
89、没有大陆，世上任何一件宏大的事业都不能完成。黑格尔
90、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基
91、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪!
92、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。〔经：途经。好其人：爱戴教授自我的人，虚心向他们求教。隆礼：尊崇礼义〕《荀子。劝学》
93、师道既尊，学风自善。康有为《政论集。在浙之演说》
94、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
95、我崇拜伟人名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人――我的教师您。
96、经师易求，人师难得。《北周书》
97、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异
98、做教师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从今为之毁灭。卢梭
99、一日之师，终身为父。元。关汉卿
100、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
101、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
102、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法。自序》
103、教师不仅仅是学问的传播者，并且是模范。布鲁纳
104、若要好，问三老。
105、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂教师啊，我怎能把您遗忘！
106、要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
107、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪！
108、使学生对教师敬重的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
99、一日之师，终身为父。元。关汉卿
100、善之本在教，教之本在师。〔宋〕李觏《广潜书》
101、三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
102、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法。自序》
103、教师不仅仅是学问的传播者，并且是模范。布鲁纳
104、若要好，问三老。
105、您不是演员，却吸引着我们饥渴的目光；您不是唱歌家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂教师啊，我怎能把您遗忘！
106、要把学生造就成一种什么人，自我就应当是什么人。车尔尼雪夫斯基
107、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪！
108、使学生对教师敬重的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
109、吾爱吾师，吾更爱真理。亚里士多德
110、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子
111、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
112、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子名言《荀子劝学》
113、经师易求，人师难得。《北周书》
114、一日之师，终身为父。关汉卿名言名句
115、疾学在于尊师。
116、你若宠爱自我的价值，你就得给世界创造价值。歌德
117、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的学问，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
118、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
119、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
120、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
121、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
122、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
110、其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。孔子
111、君子之学也，说义必称师以论道，听从必尽力以光明。
112、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。荀子名言《荀子劝学》
113、经师易求，人师难得。《北周书》
114、一日之师，终身为父。关汉卿名言名句
115、疾学在于尊师。
116、你若宠爱自我的价值，你就得给世界创造价值。歌德
117、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的学问，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
118、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
119、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
120、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
121、师者，所以传道，授业，解惑也。韩愈《师说》
122、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
123、身教重于言传。王夫之
124、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
125、您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
126、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
127、人不能够不就师矣。
128、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
129、您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
130、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
131、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。〔清〕王卓《今世说》
132、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
133、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
134、学贵得师，亦贵得友。唐甄
135、要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶
124、善之本在教，教之本在师。李觏《广潜书》
125、您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
126、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。
127、人不能够不就师矣。
128、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
129、您用火一般的情感温和着每一个同学的心房，许多颗心被您牵引激荡，连您的背影也凝聚着滚烫的目光
130、三人行，必有我师焉;择其善者而从之，其不善者而改之。《论语》
131、人冀子孙贤，而不敬其师，犹欲养身而反损其衣食也。〔清〕王卓《今世说》
132、古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。韩愈
133、教师是人类的灵魂工程师。斯大林
134、学贵得师，亦贵得友。唐甄
135、要想学生好学，必需先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶
行知
136、国将兴，必贵师而重傅。
137、你是我年前的先生，你此刻照旧是我的先生，你将来必定还是我的先生。
138、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。李贽
139、人不能够不就师矣。王符《潜夫论赞学》
140、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
141、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
142、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子。劝学》
143、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪！
144、君子隆师而亲友。荀子名言《荀子修身篇》
145、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
146、国将兴，心贵师而重傅。荀子名言《荀子?也许》
147、一日之师，终身为父。元关汉卿
148、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
136、国将兴，必贵师而重傅。
137、你是我年前的先生，你此刻照旧是我的先生，你将来必定还是我的先生。
138、动人以言者，其感不深;动人以行者，其应必速。李贽
139、人不能够不就师矣。王符《潜夫论赞学》
140、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
141、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋。劝学》
142、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子。劝学》
143、您的思想，您的话语，充溢着诗意，蕴含着哲理，又显得那么奇异――呵，在我的脑海里，它们曾激起过多少奇异的涟漪！
144、君子隆师而亲友。荀子名言《荀子修身篇》
145、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
146、国将兴，心贵师而重傅。荀子名言《荀子?也许》
147、一日之师，终身为父。元关汉卿
148、疾学在于尊师。《吕氏春秋劝学》
149、教师是太阳底下再优越没有的职务了。夸美纽斯
150、没有大陆，世上任何一件宏大的事业都不能完成。黑格尔
151、君子隆师而亲友。《荀子修身》
152、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
153、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
154、教师的人格就是教育工的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
155、一日之师，终身为父。关汉卿
156、我崇拜伟人名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人
157、经师易遇，人师难遇。司马光
158、师者，人之模范也。杨雄
159、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈
160、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
161、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
162、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
163、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
150、没有大陆，世上任何一件宏大的事业都不能完成。黑格尔
151、君子隆师而亲友。《荀子修身》
152、学之经，莫速乎好其人，隆礼次之。《荀子劝学》
153、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。李贽
154、教师的人格就是教育工的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
155、一日之师，终身为父。关汉卿
156、我崇拜伟人名人，可是我更急迫地把我的敬意和赞美献给一位一般的人
157、经师易遇，人师难遇。司马光
158、师者，人之模范也。杨雄
159、师者，所以传道，授业，解惑也。唐。韩愈
160、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
161、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
162、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
163、为学莫重于尊师。谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》
164、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向教师学习，这择高尚的伴侣互相关心。《荀子》
165、教师的人格就是教育工的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
166、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
167、教师不仅仅仅仅是学问的传播者，并且是模范。布鲁纳
168、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
169、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
170、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
171、君子隆师而亲友。《荀子修身》
172、一日之师，终身为父。关汉卿
173、身教重于言传。王夫之
174、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。《孝经。天子章》
175、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基
176、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
165、教师的人格就是教育工的一切，仅有健康的心灵才有健康的行为。乌申斯基
166、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
167、教师不仅仅仅仅是学问的传播者，并且是模范。布鲁纳
168、明师之恩，诚为过于天地，重于父母多矣。葛洪《勤求》
169、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
170、教师是人类灵魂的工程师。斯大林
171、君子隆师而亲友。《荀子修身》
172、一日之师，终身为父。关汉卿
173、身教重于言传。王夫之
174、爱亲者不敢恶于人，敬亲者不敢慢于人。《孝经。天子章》
175、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基
176、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
177、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
178、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法自序》
179、一日之师，终身为父。关汉卿
180、人不能够不就师矣。
181、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
182、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基
183、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法自序》
184、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
185、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法自序》
186、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
187、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
188、君子隆师而亲友。
189、经师易求，人师难得。《北周书》
178、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法自序》
179、一日之师，终身为父。关汉卿
180、人不能够不就师矣。
181、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解也。韩愈
182、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。乌申斯基
183、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法自序》
184、事师之犹事父也。《吕氏春秋劝学》
185、片言之赐，皆事师也。梁启超《中国历史商量法自序》
186、刻在木板上的名字未必不朽，刻在石头上的名字也未必流芳百世；教师，您的名字刻在我们心灵上，这才真正永存。
187、师以质疑，友以折疑。师友者，学问之资也。
188、君子隆师而亲友。
189、经师易求，人师难得。《北周书》
190、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
191、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
192、举世不师，故道益离。柳宗元
193、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
194、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向教师学习，这择高尚的伴侣互相关心。荀子名言《荀子》
195、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
196、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
197、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的学问，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
198、善之本在教，教之本在师。[宋]李觏《广潜书》
199、使学生对教师敬重的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
200、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
191、国将兴，心贵师而重傅。《荀子也许》
192、举世不师，故道益离。柳宗元
193、尊师则不管其贵贱贫富矣。《吕氏春秋劝学》
194、意思是：人即使本质很好，又有聪明才智，但也要向教师学习，这择高尚的伴侣互相关心。荀子名言《荀子》
195、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。孔子
196、师道既尊，学风自善。康有为《政论集在浙之演说》
197、要学生做的事，教职员躬亲共做;要学生学的学问，教职员躬亲共学;要学生守的规则，教职员躬亲共守。陶行知
198、善之本在教，教之本在师。[宋]李觏《广潜书》
199、使学生对教师敬重的惟一源泉在于教师的德和才。爱因斯坦
200、疾学在于尊师。《吕氏春秋》
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