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第 1 章 电与磁
第1 节 指南针为什么能指方向（一）
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1. 一枚能在水平面内自由转动的小磁针，静止时总是指向南北方向。我们把小磁针指 南的一极叫作 极，用字母 表示。利用小磁针静止时指南北的性质 可以制成
2. 让磁体靠近铁、铜、铝、木头、塑料时，发现能被吸引的物质是 。
3.
用磁体去吸引一些铁屑时，发现磁极的两端吸附的铁屑特别多，这说明磁体的两端 磁性 。磁体上磁性最强的部分叫作 。使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫作 。 4. A 、B 、C 三根金属棒中，有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图1 - 1 所示，则 棒是铁棒。
图 1 - 1
图 1 - 2
5. 如图 1 - 2 所示，在条形磁体的下方放置一铁块，铁块被磁化后，它的极性情况是 ()。
A. 左端为N 极，右端为S 极
B. 右端为N 极，左端为S 极
C. 左右两端的极性相同
D. 左右两端都没有极性 6. 某同学在探究磁体能吸引哪些物质时，发现条形磁体能吸引1 元硬币。下列对这个
现象的解释正确的是（ ）。
A. 硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B. 硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C. 磁体的磁性越强，能吸引的物质的种类就越多
D. 硬币中含有能被磁化的物质，磁化后磁体就能吸引它 7. 能写红黑双的磁画板截面如图1 - 3 所示，按下写字笔的黑按钮可写出黑的字，按下红按钮则写出红的字，刷子左右移动则字消失。下列说法正确的是（ ）。 A. 刷子一定是用铁制作 B. 写黑字时笔尖为N 极 C. 写红字时笔尖为N 极
图 1 -3
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D. 写字的原理是同名磁极相互排斥
8.
在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其
中最合理的是（ ）。
A. 两人各拿一块条形磁体，并将各自的一个磁极相互靠近
B. 用一块条形磁体的一个磁极靠近另一块条形磁体中间
C. 将放在粗糙桌面上的两块条形磁体的磁极相互靠近
D. 用条形磁体的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁体的一个磁极
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9.
为了得出条形磁体的磁性两端强、中间弱的性特，某同学设计了如图1 - 4 所示的四 个实验，其中不能达到目的的是（ ）。
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甲
乙
丙
丁
图 1 - 4
A. 将甲实验中的条形磁体平移靠近3 只小铁球
B. 将乙实验中的两根条形磁体相互平移靠近
C. 将丙实验中的条形磁体从挂有铁块的弹簧测力计下向右移动
D. 将丁实验中放在一堆大头针上的条形磁体提起
10. 如图1 - 5 所示是用来研究磁极间相互作用规律的实验。当条形
磁体靠近小磁针时，由于是同名磁极，它们之间会互相排斥。但在实验中有时也会看到，条形磁体离小磁针太近时，它们之间会出现相互吸引的现象。请你尝试利用学过的知识作出解释。
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图 1 - 5
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11.
公元前3 世纪，我们的祖先制成了世界上最早的指南工具“司南”。 它是用天然磁 石磨成的勺子，放在刻有方位的铜盘上，用手拨动一下勺子，当勺子停下来时，勺把指南，勺头指北。铜盘四周刻有分度，分24 向，配合司南定向。后来，经过长期的探索，人们又发现钢与天然磁石接，触也后会有磁性，并于公元11 世纪把钢制成针状，将它与天然磁石接触一段时间后，用丝线悬挂起来，使它处于平衡状态，针的两端就指向南北方向，于是做成了指南针。指南针也需要方位盘的配合，两者合在一 起就是罗盘。罗盘仍有24 向，但盘已由方形变成了圆形。 (1) 磁石勺子的勺把实质上是磁体的 极。 ( 2 ) 方位盘采用铜做而不用铁做的原因是
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第2 节 电生磁（一）1111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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1. 某同学利用如图1 - 6 所示装置研究电与磁之间的关系，请仔细观察图中的装置、操作和现象，然后归纳得出初步结论。
(1 ) 在这个实验中可以观察到：当导线中有电流通过时，小磁针
断开电路，导线中无电流通过时，小磁针
( 2 ) 比较甲、乙两实验可知：
。比较 乙、丙两实验可知：
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图 1 - 6
内改变电流方向
2.
在一块水平放置的硬纸板上垂直穿过一根直导线，当直导线中通有电流时，硬纸板
上的细铁屑的分布情况如图1 - 7 甲所示，根据细铁屑的布分情况，可以得出通电直导线周围的磁场的磁感线是 的同心圆，距离直导线越近， 磁场越 。若在纸板上围绕着导线的a 、b 、c 三个位置分别放上一枚小磁针，当导线中没有电流时，小磁针N 极是指向 ；若导线中分别通过自下而上的 电流（图乙）和自而上下的电流（图丙），时请涂黑图示a 、b 、c 三处小磁针的N 极。
乙 图1 - 7
3. 在一块有机玻璃板上安装一个用导线绕成的
螺线管，将螺线管接入如图1 - 8 所示的电路中，再将小磁针放置在螺线管附近，闭合开关，可以观察到的现象或得出的结论是：
(1 ) 左边小磁针 N 极被螺线管左端吸引，右
边小磁针 S 极被螺线管右端吸引，说明
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图 I -8
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电与磁
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通电螺线管周围存在着 ，图中通电螺线管的左端为 极，右端
为极。
( 2 ) 若在玻璃板上均匀地撒上细铁屑，再给螺线管通电并轻敲玻璃观板察，到可以
通电螺线管周围的磁场分布与 周围的磁场分布相似，实验中 敲击玻璃板的目的是 。
( 3 ) 如果改变通电螺线管的电流方向，那么磁场方向是否改变？
4.
如图1 - 9 所示实验，小磁针发生偏转说明了( )。
A. 电流的周围存在着磁场
B. 电流在磁场中会受到力的作用
C. 磁场周围存在电流
D. 小磁针在没有磁场时也会转动
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图 1 - 9
图 1 - 10
5.
如图1 - 10 所示是通电螺线管周围4 枚小磁针（涂黑的一端N 是极）静止时的指向， 其中正确的是（ ）。 A. a 磁针 B. b 磁针 C. C 磁针 D. d 磁针 6. 下列通电螺线管周围的小磁针北极的标注方向正确的是（ ）。
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7.
如图1 - 12 所示，将一根直导线放在静止小磁针的正上方， 并与小磁针平行。接通电路后，观察到小磁针发生偏转。
( 1 ) 该实验探究的是通电直导线周围是否存在 。 ( 2 ) 改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向也发生改
变，表明
( 3 ) 实验中小磁针的作用是
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图 1 - 12
8. 如图1 - 13 所示是四位同学判断通电螺线管极性时的做法，其中正确的是)。（
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图 1 - 13
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第 3 节 电磁铁的应用 111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111111
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1. 电磁继电器是利用
来控制的自动开关。利用电磁继电器，可以实现 用低电压、弱电流来控制
和 。
2. 磁悬浮列车是利用轨道上的强电磁铁对列车上的电磁铁产生 或 的作用，使列车完全脱离轨道悬浮行驶，成为“无轮”列车。这样能使行驶时的阻力 ，列车得以高速运行。
3. 如图1 - 14 所示是某同学设计的一种防盗报警器，当有人踏上踏板欲开门时，
灯亮起，起到报警的作用。平时，无人踏上踏板或自己人开门时故意不踏 踏板， 灯亮。这就是电磁继电器作自动控制的一项应用。
、I 踏 板
红灯
屯游 屯源
图1 - 14
4.
下列用电器或设备中，没有电磁铁的是（ ）。
A. 电蚊香
B. 电铃
C. 电磁起重机
D. 磁悬浮列车
5.
图1 - 15 是一种温度自动报警器的原理示意图，在水银温度计的顶端封入一段金属丝。下列说法正确的是（ ）。
A. 温度升高至74'C 时，L 1 亮灯报警
B. 温度升高至74'C 时，L 亮灯报警
C. 温度升高至78'C 时，L1亮灯报警
D. 温度升高至78'C 时，L 亮灯报警
图1 -15
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电涌
电涌
图 1 - 16
6. 如图1 - 16 所示是某同学设计的一个自动控制电路。在这个电路中，当S 开断关开
时，工作电路的情况是( )。 A. 灯亮，电动机转起来，电铃响 B. 灯亮，电动机转起来，电铃不响 C. 灯不亮，电动机不转，电铃响 D. 灯亮，电动机不转，电铃响 7. 城市下水道窖井盖丢失导致行人坠入下水道的令悲人剧痛心。为此，某同学设计了一
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电与磁
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