2021年石家庄中考政策是什么
2021年石家庄中考政策是什么
从今年起全市所有初中毕业生都将参加新中考，2021年石家庄中考政策公布了，有什么是你不了解的吗?下面是小编给大家带来的2021年石家庄中考政策，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧!
2021年石家庄中考政策
2021年石家庄中考政策公布，根据全市疫情防控要求，从学生身心健康安全角度出发，初中升学考试总成绩及体育和物理、化学、生物实验操作等科目考试进行了安排。
石家庄市教育局关于2021年初中毕业与升学考试工作的通知
各县(市、区)教育局，直属学校：
为做好2021年初中毕业与升学考试工作，根据《河北省教育厅关于2021年初中毕业与升学考试工作的通知》(冀教基〔2021〕4号)精神，结合我市实际，本着“积极推进、稳妥操作”的原则，现就我市2021年初中毕业与升学考试有关工作安排如下：
一、切实做好初中毕业生学业考试工作
初中毕业生学业考试是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确地反映初中毕业生在学科学习目标方面所达到的水平。考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一。2021年初中毕业生学业考试分为毕业考试、升学考试两部分，组织形式采取“两考”分开的办法进行。
(一)初中毕业生毕业考试
1.毕业考试的科目设置
毕业考试科目包括语文、数学、外语(会话测试占40%，笔试部分占60%)、物理(含实验操作)、化学(含实验操作)、生物(含实验操作)、道德与法治(含民族团结教育)、历史、地理、体育。物理、化学、生物的实验操作成绩应占到本学科总分的30%左右;生物、地理学科的毕业考试成绩按本课程内容全部结束时的考试成绩计算。
2.毕业考试的组织管理
(1)初中毕业考试的命题、考试、阅卷等工作由各初中学校自行组织实施。
(2)毕业考试安排在2021年5月15日以后进行。
3.初中毕业生资格认定办法
各县(市、区)依据新课程的培养目标，结合初中课程设置、课程内容、课程实施的实际以及对学生发展性评价的实践，构建一个能比较全面地评价初中毕业生素质发展的二维框架体系，即采取“综合素质评价+毕业考试”的办法认定初中毕业生是否具备毕业资格。综合素质的评价结果以等级制的方式呈现，具体分为A、B、C、D四个等级;毕业考试的成绩可采用百分制，也可采用等级制。
取得正式学籍的初中毕业年级学生，成绩达到以下标准者准予毕业，由各初中学校颁发义务教育毕业证书。
(1)道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现等七个维度的基础性发展素质评定均达到C等级以上(含C等级)。
(2)所有毕业考试科目成绩合格(毕业考试科目成绩不合格者可补考一次)。
(二)初中毕业生升学考试
初中毕业生升入高中阶段学校(幼师、中专、中技、普通高中和职业高中)，需参加全市统一组织的升学考试。
初中毕业生升入普通高中学校升学总成绩为610分，包括文化课考试成绩600分和学生专门性发展素质评价10分(信息技术考试满分10分)。根据全市疫情防控要求，从学生身心健康安全角度出发，2021年我市体育和物理、化学、生物实验操作等科目考试不再组织进行。
初中毕业生升入“3+4本科”、五年制大专(含“3+2”)、普通中专和其他职教类学校升学总成绩为600分，即文化课考试成绩600分。
1.升学考试科目设置及考试组织
考试科目为5科，包括语文、数学、外语、理科综合(包括物理、化学两门学科)、文科综合(包括道德与法治、历史两门学科)，总分600分。
(1)考试科目及分值
各科分值为：语文120分，数学120分，外语120分(听力测试30分，笔试部分90分)，理科综
合120分(物理55分、化学35分，综合题30分)，文科综合120分〔道德与法治45分(其中民族团结教育占7分)、历史45分，综合题30分〕。在文科综合科目中，道德与法治学科的命题范围是义务教育《思想品德课程标准(2011年版)》中规定的道德、法律和国情的教学内容和2020年4月至2021年3月间的国内外重大时事政治，以及全国统编民族团结教育教材《民族常识(试行)》(初中版，人民出版社出版)中的教学内容。
(2)考试形式
文化课考试使用由省统一命题、统一制定评分标准、统一印制试卷的中考试题。普通高中学校、招收学前教育专业公费师范生的院校、中等职业学校和中等技工学校招生使用同一套试卷。
语文、数学、外语、理科综合为全闭卷形式;文科综合为全开卷考试。外语除纸笔考试外，还安排听力考试。各科考试均在答题卡上作答。其中，选择题要求考生用2B铅笔将答案填涂在答题卡上，非选择题要求考生用黑字迹的签字笔将答案书写在答题卡上。
在文科综合开卷考试中，考生可携带相关课程的教科书进入考场，其他资料不得带入考场。
答卷时可以查阅准许携带的教科书，独立答题，不得相互讨论、相互抄袭和互相借阅教科书。
(3)考试时间
升学文化课考试时间为2021年6月21日—22日，五个科目考试时间各120分钟
2.初中毕业生综合素质评价初中毕业生综合素质评价内容包括基础性发展素质评价、专门性发展素质评价、综合实践与创新成果三个部分。三项内容计入升学成绩时，基础性发展素质评价以等级形式呈现;专门性发展素质评价以分数形式呈现;综合实践与创新成果以等级形式呈现。
(1)基础性发展素质评价
基础性发展素质评价由“综合评语”、“评定等级”两部分组成，其结果将作为初中毕业生升入普通高中的依据。
①综合评语主要对学生的道德品质、公民素养、情感态度、合作精神、日常表现等方面进行
整体的定性描述，注意突出学生的特点和发展潜能，并为后续的针对性教育提出建议。综合评语应当结合《学生成长记录册》反映的情况，由初三年级班主任填写、学校综合素质评定工作委员会审核。
②评定等级主要对能体现学生素质发展水平的部分项目进行定量测评。
③基础性发展素质评价的主要内容包括7个维度，即：道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、创新与发现、运动与健康、审美与表现。评价结果以等级方式呈现，分为A、B、C、D四个等级。基础性发展素质评价办法执行《关于做好2008年初中毕业与升学考试工作的通知》(石教〔2008〕60号)有关要求。
④评价要求。坚持“客观、公正、科学”的原则进行基础性发展素质评价工作。各县(市、区)教育局要对学校评定工作进行指导与监督，并根据各初中学校办学水平及同比教学质量提高情况，负责调整划定各学校学生获得四个不同等级的评定比率。对“道德品质”和“公民素养”两项获得A等级的学生比率可不受限制;其他五项获得A等级的人数控制在初中毕业生总数的20%—25%，获得B等级的控制在45%—50%，其余获得C和D两个等级的控制在35%—25%。对学生某一评价维度的表现评定为D时，要十分慎重。
⑤评价程序。
第一，学生自评。学生根据学校提供的评价细则，自我评定。
第二，同学互评。由班级综合素质测评工作小组认定。
第三，学校评定。根据学生自评、同学互评，综合《学生成长记录册》内容、举证材料，在广泛听取教师、学生家长意见的基础上，由学校综合素质评定工作委员会确定等级。
第四，反馈公示。学校综合素质评定工作委员会以反馈意见表的形式，将评定结果通知学生家长。学校设立公示栏，对“A”等级的学生予以公示，同时学校设立意见箱，接受举报，公示时间一般为5天。
第五，结果确认。各初中学校将各类获得“A”等级的学生情况，送交县(市、区)教育局综合素质评价领导小组审核确认后，填写《初中毕业生基础性发展素质评价报告书》一式两份，一份学校存档，一份报招生管理部门，主城区学校报市考试院。
(2)专门性发展素质评价
2021年专门性发展素质评价内容包括：信息技术考试10分，现九年级学生因故未参加信息技术学科升学考试的，石家庄教育信息化管理中心安排补考，具体时间另行通知。
(3)综合实践与创新成果
综合实践与创新成果纳入初中毕业生综合素质评价。
谈初中语文学习的几个方法
有些同学认为语文很难学习，学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难。那就要看你有没有一套良好的学习方法。
作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使同学们快速进入学习初中语文的角，我提供几种学习方法。
我认为语文主要记住重要的几个字：多积累勤运用
语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。
语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。这四种能力的形成相辅相成，互相促进。
下面我想从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。
A：积累
公费师范生是什么意思啊积累主要是课内积累和课外积累两个方面。
(一)课内积累。
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的“点”去带动生活语文的“面”。

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