必修2 第5单元信息社会的建设
5.1
信息社会的伦理与道德第2课时
信息发布是人们经常在网上与他人沟通、互动的行为，
通过信息发布事件分析，让学生认识到不
同的语言、不同的表达方式都会在网络上产生不同的影响。
网络行为决策是根据信息发布产生的影响，对发布的所有信息做出分析和有效的判断，决策何时、
何地发布什么样的内容，尊重自己和他人隐私，运用网络礼仪的黄金规则“己所不欲，勿施于人”，
做出正确的网络行为决策。
1、
分析虚拟空间与现实空间的不同，了解在线发布个人信息的益处与风险。
2、知道保护自己与他人隐私信息的措施或方法。
教学重点：了解在线个人信息的益处与风险。
教学难点：分析虚拟空间与现实空间的不同。
教师准备：打开微机，课件、投影仪等。
学生准备：结合课本提前预习。
教学
过程
教师活动学生活动
设计意图导入
上节课通过案例分析和讨论，我们了解到网络
不文明语言及个人隐私在网络上的传播，可能会导
致大量的网络欺凌事件发生。那么，面对网络空间
这个虚拟世界，我们应该怎么保护自己和他人的名
誉、隐私、知识产权等合法权益呢？
假如你的好朋友或者同学把你们聚会的照片发
思考：面对网络空间这个虚拟世界，我
们应该怎么保护自己和他人的名誉、隐
如何在网上发布信息
私、知识产权等合法权益呢？
引导学生意
识到，面对
网络空间这
个虚拟世
界，我们应
该学会保护
自己和他人
的名誉、隐
私、知识产
到了朋友圈，你会如何进行评论呢？权等合法权
益。
活动1 火眼金睛
假如这是你的好朋友或者同学发布到朋友圈
中的图片，你会如何进行评论呢？
阅读小飞发布在自己个人空间以下
内容：
各位亲，感谢你们的所有祝福！16岁
的感觉太棒了~
这个周日简直太嗨了！
小浩对他父母说来我家学习了，我对父
母说我去小浩家学习了！
我和小浩玩疯了！
理解信息发
布产生的影
响。
安排学生发表自己的评论。
发表自己的评论：
理解信息发
布产生的影
响。
学习网络行为决策
学习网络
行为决策
活动2 三思而后行
说一说在网上发布一条消息前，应该考虑哪些
问题？请同学们进行头脑风暴。
学习信息发
布
小结
1.在网络生活中，记得对方是真实的人。
2.与现实生活中一样，需要遵守道德规范。
3.网络用语要文明。
4.网络讨论要理智。
5.尊重他人隐私。
拓展：查阅《中华人民共和国治安管理处罚法》回顾本节课所学
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