新课标人教版一年级下册《小学音乐》全册教案
申诉qq号一年级一班音乐教案
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《小蚂蚁》
教学目标：1、要求学生用颂扬的情绪演唱好歌曲《小蚂蚁》。通过演唱歌曲，教育学生学习小蚂蚁遵守纪律、互相关心，勤劳勇敢的精神，从小养成讲文明，明白礼貌的好适应。2、通过学习歌曲，让学生感受歌曲两大乐句节奏相同、曲调不同的特点，初步培养学生的节奏感和用心听音乐的适应。
教学重点、难点：感受和表现歌曲，歌词的经历。
教学过程：
1、导入新课。
2、听录音唱。
让学生完整观赏一遍《小蚂蚁》这首歌曲，体会情绪，感受节奏。教师边听音乐，边加上动作表演一遍。
3、朗读歌词。
4、做歌词接龙游戏。为了让学生便于记住歌词，让学生做歌词接龙的游戏，先是老师和学生接龙，然后学生分组接龙，采纳出声接龙和默唱接龙交替进行，直至学生把握记熟歌词。
5、 表现歌曲。
qq密码回 《小雨沙沙》
教学目标：1、指导学生用爽朗、亲切的情绪演唱歌曲，体会并表现出歌曲中声音的力度变化。2、 通过图形普及线条的创意即借助不同的音源或体态动作进一步体验歌曲情绪，营造春雨的意境，培养学生的音乐感受能力、制造能力及合作能力。
教学难点：歌曲处理与表演。
教学过程：
一、差不多训练，练声曲：仿照小鸡、小猫、小鸭叫。
二、创设情形，导入新课
老师创设情形 a.（出示图一）小朋友，小猴子在干什么？对，勤劳的小猴子在洗衣服，发出“刷 刷 刷刷 0 ”的声音。
三、分组活动 （师）刚才我们用优美的歌声来表达了对这首歌曲的喜爱，那我们还能用什么样的方式来表达你对这首歌曲的喜爱呢？请同学们想一想，你们喜爱用什么样的方法来制造、表现这首歌曲的？告诉老师好吗？ 1、学生分组讨论，说出自己喜爱的方式：演唱、表演、画画、乐器伴奏等。
四、小结：学了这首歌，我们明白了种子生长离不开雨水，现在就让我们带者愉快的心情，边唱边跳离开教室吧！
《春天悄悄来临》
巴西龟的饲养教学目标：在听赏《春天悄悄来临》时,能想象并表达乐曲表现的差不多情绪.能积极参与学习活动并从中体验到欢乐.
教学预备：录音机,磁带
教学过程：
一、听赏《春天悄悄来临》
1、谈话导入。
同学们,春天已悄悄来临,整个大地充满了生气,到处是鸟语花香的美景,今天,我们就来一起观赏春天带给我们的美景吧!
2、师放音乐,学生边看书中插图边听，听完全曲。
二、分段赏析。
三、课堂小结： 今天,我们又一次领会了春天的美景,也用我们自己的歌声表达了我们我们对春天的向往。
《咏 鹅》
教学目的：学唱由唐诗创编的歌曲《咏鹅》，品味中国古诗词的韵味，感受乐曲中描画的鹅的音乐现象——悠闲悠闲。
教学过程：
一、导入
二、新歌教学：
师：同学们跟着音乐做的真好，你们明白吗？老师刚才给你们伴奏的旋律确实是作曲家叔叔为《咏鹅》配的曲谱，如何样？好听吧！我一看大伙儿的眼神就明白你们专门想学，哪我们开始吧！
1、教师范唱。
2、跟节奏朗读一遍歌词
请柬的写法描写立秋的唯美诗句 3、模唱法教学。 货拉拉案司机要求《底线》停播
三、歌表演： 师：现在我们又会仿照鹅的动作，又会演唱《咏鹅》，我想给大伙儿一个更高的要求确实是边唱边表演，你们能完成吗？
四、小结： 师：这节课我们和“大白鹅”做了好朋友，我想大伙儿一定都专门喜爱那个朋友。
《音乐活动声音的强弱》
教学目标：1、感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2、通过创编歌词和歌表演活动，进一步培养学生对音乐的爱好，进展学生的制造能力和表现能力。
教学重点、难点：1、感受声音的强弱，并能够正确运用到歌曲演唱中。 2、学唱歌曲《小动物唱歌》，并创编歌词进行歌表演。
教学难点：歌曲中的弱起小节。
教学过程：
一、音乐活动：声音的强、弱
1、听辨声音的强弱。
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