游戏架构与设计大纲
《游戏架构设计》课程教学大纲
课程编码：
开课部门：
艺术与传媒学院
英文名称：
Game architecture design
适用专业：
动画
课程属性：
摆地摊什么赚钱专业必修课
学分学时：
让爱在灿烂中死去
1学分，计划32学时
编 写 人：
张金鹏
审 核 人：
一、课程概述
    游戏架构与设计不纯粹是一门科学，它不需要提出假设或探究真理，也不被逻辑或正规方法的严格标准所束缚。游戏的目的就是通过玩来获得娱乐，因此游戏设计即需要艺术家一样的创造力，也需要工程师一样的精心规划。游戏设计是一门手艺，就像好莱坞的电影摄像或服装设计一样。一个游戏既含有艺术要素，也含有功能要素：它必须给人以美的享受，同时又必须能很好的运行，让游戏者享受到快乐。具备这两种特点的游戏才是好的游戏。
    游戏架构与设计是游戏专业学生的专业基础课程，此门课程很好的从理论上研究并阐述了游戏产生的全部过程，是对游戏设计全面的了解，如游戏的心理分析与游戏性、游戏概念及原型设计、游戏的背景设计等。通过对游戏设计的基本概念的了解，进一步对游戏团队的组建与管理以及游戏开发的各个步骤和游戏的体系结构等方面的全面认识。
二、课程性质和要求
游戏架构与设计是高等教育游戏专业（本科）的专业基础课程，也可作为其它计算机艺术类相关专业的专业基础课，是为培养和提高应考者对游戏策划基本原理、开发方法及工作流程的认知水平而设置的专业主干课程。
本课程的性质：随着我国游戏产业得到迅猛发展，游戏产业链逐渐形成，培养游戏产业专业人才已经成为产业链中亟待解决的重要环节。国内的游戏制作行业正处于蓬勃发展的阶段，大量的制作公司迅速崛起，吸引了众多的有志于此行业或对此行业有着爱好和兴趣的人才，不断地加入到这个行业中，但是由于各种各样的原因，初步入门并不容易。本课程正是为了解决这一问题而设置的。
本课程的特点：通过本课程的学习，读者可以方便地学到游戏策划的必须的入门知识，它可以帮助读者跨入游戏策划领域的门槛，本课程不但深入浅出地介绍游戏策划的制作和工作流程，并且对若干经典游戏范例进行剖析，将游戏策划的制作和工作流程讲解透彻，让读者更加形象、直观地了解并掌握游戏策划细节，从而能够对游戏架构的设计与策划有一个理性的认识。
二、课程目标与基本要求
    通过本课程的学习，所要达到的培养目标是：使考生掌握游戏架构设计与策划的相关概念、原理、技巧和方法；使考生打好理论基础知识、提高分析问题和解决问题的能力；使考生能够快速地了解游戏策划流程，更快地加入到游戏策划这个行业。
基本要求是：了解游戏及游戏行业的发展历史及其规律；掌握相关游戏名词的定义和解释；了解游戏开发的主要工作环节及流程；明确游戏团队的分工及职业划分；了解游戏行业内职业的划分；充分理解游戏本质；掌握游戏的特点；掌握电子游戏的特点；掌握目前游戏流行的分类；充分理解游戏开发的三大要素；掌握游戏中玩家的需求；掌握游戏中玩家的行为；掌握游戏中玩家的期望；了解玩家需求与游戏开发的关系；明确设计文档的重
要性；熟悉常用的工具软件；了解设计文档编写误区；掌握获得创意的方法；掌握设计故事主线的途径；掌握创意说明书的内容及编写方法；掌握编写游戏故事的方法；理解游戏故事的交互式结构；掌握非线性结构的故事设计；了解塑造游戏角的方法；掌握游戏角的设计方法；掌握游戏道具的设计方法；掌握实体对象的设计方法；掌握游戏元素的形象设计方法；了解游戏规则的含义及其作用；明确游戏规则构成的要素；掌握游戏规则的编写方法；了解游戏中平衡的类型；理解电子游戏公司设计的平衡性；了解人工智能的发展历史；了解游戏中人工智能的设计；掌握人工智能的编写的方法；理解游戏进程的设计理念；掌握游戏进程的设计方法；掌握游戏场景设计方法；掌握游戏脚本编写技巧；理解游戏中关卡设计的重要作用；了解关卡编辑工具；了解检测游戏基本可玩性的工作流程；理解人机界面的重要性；掌握游戏界面的设计方法；理解游戏操作设计的原则；掌握游戏操作的设计方法。
三）课程设计思路
本课程作为游戏专业的专业课程，还担负着引导学生利用已有的专业基础，逐步树立起游戏制作专业意识的引导作用，因此，在专业课程的设计上，也要做好游戏架构设计基础课
与专业基础课的良好衔接过渡。按照专业教学规律，在课程教学的总体结构中，总计32学时，其中基础理论24学时，游戏短片欣赏8学时，教学方法上，结合游戏制作本身的规律，以理论为教学的中心，以优秀作品赏析为主，培养学生的游戏意识。
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夏季小常识
游戏架构与设计
概述
作品欣赏
游戏的设计过程
游戏架构与设计概论
游戏优秀作品的欣赏
游 戏团队的策划与管理
玩家心理分析与游戏性
游戏概念与原画设计
游戏背景设计
游戏地图与场景设计
游戏元素设计
任务与关卡设计
游戏规则设计
游戏设计文档

    教学方法手段：本课程的主要教学方法为理论讲授和作品欣赏为主。
教学效果评价：本课程的总体目标是使学生了解游戏制作过程中的每个环节，能够清晰的指知道游戏制作的每个环节所涉及的内容和关键。在教学过程中，教师通过理论讲授与作品欣赏相结合的方式，首先在理论上使学生形成对所学知识点的理论概念，然后再经作品的欣赏，使学生进一步掌握知识点，然后，再进一步培养学生的审美能力，在积极调动学生学习积极性的同时，避免光理论讲授过于空泛，从而达到较好的教学效果。
    三、作业安排
（一）作业名称1
1．类型（综合）
根据所讲内容，写一篇2000字的关于游戏前期准备工作的论文。
2．目的
    明确在游戏的制作前期制作过程中有关的各个环节和准备工作以及在环节当中的注意事项。
3．内容
游戏前期准备工作的风格特点、世界观、游戏规则、分工安排、开发进度表等知识要点的掌握。
4．考核方式
作业
（二）作业名称2
1．类型（综合）
根据所讲内容，写一篇2000字的关于游戏中期准备工作的论文。
2．目的
    明确在游戏的制作中期制作过程中有关的各个环节和准备工作以及在环节当中的注意事项。
3．内容
设计游戏元素内容、游戏流程、大纲设计游戏的重点难点、界面、以及游戏详细操作。
4．考核方式
作业
（三）作业名称3
1．类型（综合）
根据所讲内容，写一篇2000字的关于游戏后期准备工作的论文。
2．目的
  明确在游戏的制作中期制作过程中有关的各个环节和准备工作以及在环节当中的注
意事项。
3．内容
游戏测试、机制调优、后续开发计划、市场宣传材料的计划。
4．考核方式
作业
四、教学考核评价
考核方式：考查节奏感强的音乐
题型配分：大作业（论文）
成绩评估：总成绩（100%）=平时成绩（60%）+期末成绩（40%）
平时成绩（60%）=作业（40%）+学习态度（20%）
期末成绩（40%）=论文
（五）教学资源与教学保障
1、文字教学资源
《游戏架构设计与策划基础》 黄石 、李志远、陈洪编著  清华大学出版社
2、网络、多媒体教学资源
具有相关的网络教学素材资源，并将建立起相关的网络教学课程，以方便学生利用课后时间予以巩固学习。
3、教学保障
    拥有丰沛的教学素材，以及相关经验的合格教师团队；拥有能够配合教学需要的相关教学设备，及相应的教学软件，使得学生拥有良好的教学环境；学校的大力支持，使得教学上获益良多，为更好的教学，取得更大的教学成效打下最坚实的基础

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