教师年度述职报告范文(6篇)
XXXX年度述职报告
XX市XX中学XXX
本年度七月，我刚进入工作，秋季开学以来，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X个个班级的地理教学工作，同时担任XXX班的班主任工作，每周课时XX节。
在教学过程中，能根据《课程标准》要求，贯彻素质教育思想，充分利用课堂教学，研究教材，研究学生，做到让学生在轻松、愉快气氛当中当堂或在考核过程中掌握、消化所学知识，力争精心设计好每一堂课，扎扎实实上好每一堂课，认认真真巩固好每一堂课，使地理教学真正落到实处。在讲授新课当中，做到突出重点，抓住关键，突破难点，精选精讲例题、习题，由浅入深，循序渐进，在课堂上充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让本来很有趣味的地理课堂真正成为学生学习的乐园。在教学的过程中注意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，鼓励后进生。在培养好尖子生的同时，还利用课余时间辅导、帮助、鼓励基础差的学生赶上先进生，让差生在老师的激励、关心下不断取得进步，好几个同学都在最后有了明显提高。所授课的班级成绩都在历次考试中均居同类班级之首。
为了更好的把教学工作搞好，坚持了每周一次的地理学习和业务学习，自始至终把“学高为师，身正为范”作为自己的行为准则。每天坚持收看新闻，翻阅报刊，关心教育改革动态，熟读教育学、心理学、教法等丛书，猎涉国内外教育专家及有关人士的教学、教研、科
研论文，虚心向有经验的教师请教，以适应以新更旧的教育状况的需要，坚持以校为家，以教为乐，做到乐业、敬业、勤业，力争精业。
在XXX班的班主任工作和教育教学中，我兢兢业业，坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。鼓励的方式多种多样，一句热情的话语，一个赞许的眼神，一次亲切的抚摸，都能让学生心荡涟漪，如沐春风。学生在老师的鼓励下，更倾向于作积极的尝试。如果在尝试中体验到成功，从此便有可能努力向上前进。老师对学生的鼓励以及对学生通过努力后取得成绩的肯定，可以不断筑高学生的起点，而学生也有了自己前进的动力。
中学教师述职报告
XXXX年X月
XX市XX中学XXX
本年度春季，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X个个班级的地理教学工作，同时担任XXX班的班主任工作，每周课时XX节。本年度秋季，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X个班的地理教学工作，每周课时XX节，工作量饱满。
本年度，我继续着眼于素质教育，为达到最终培养学生能力的目的，针对传统封闭、固定化的教学模式的弊端，寻求、思考新的更好的教学方法，有了很大的进步。
在教学中，还尝试了“教师设疑—学生阅读—归纳整理—探求发现—查准备—讨论辩论—专题讲座—课外实践—心得体会”的教学程式，还结合愉快教学法、陶治情感法、强化训练法，和谐地展开双边活动，此法不仅能赐其以鱼，还赐其以网，授之以渔。教学实践表明，此教学模式较常规教学更易增强学生的自主自学能力，调动学生学习的积极性，发挥学生的主动性和主体性。该教法的特点是强调教师的指导，学生自主的学习。
XXXX年X月
XX市XX中学XXX
本年度春季，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X 个个班级的地理教学工作，每周课时XX节。本年度秋季，我担任XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX X个班级的地理教学工作，每周课时XX节。
今年我第一次带高三毕业班，所以对教学非常重视，能根据《教学大纲》，贯彻素质教育思想，认真钻研教材，明确教学目标，注意教学方法，详细备课，认真授课，耐心辅导，根据学生的情况，不断改进教学方式，以满足不同层次的学生要求，所授课班级学生成绩优异。
在日常教学中，我始终严格要求，认真对待每一节课，课前认真作好充分准备，精心设计教案。并结合
各班的实际，灵活上好每一堂课。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累经验。我一直努力将自己在学校所学的理论知识以及在学校教师培训中学习的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念”，力求让我的地理教学更具特，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高地理教学质量，使学生对地理更有兴趣，同时提高学生的地理水平。除此之外，我还积极参与听课、评课，虚心向其他教
师学习教学方法，博采众长，提高教学水平。平等的对待每一个学生，与他们交朋友，了解他们的想法，让他们都感受到老师的关心，用良好的师生关系促进学生的学习。
在搞好地理教学的同时，今年我还承担了地理兴趣小组组长的职务，积极开展各种课外小组活动，以丰富学生的课余生活，引导学生身心健康发展，增加学生学习地理的乐趣，知之者不如好知者，好知者不如乐知者。
XXXX年X月

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