黄牌警告下的商务英语专业市场定位
黄牌警告下的商务英语专业市场定位
作者：刘玉梅
来源：《商场现代化》2012年第17期
        [摘　要]坦克世界闪退高职商务英语教学必须根据国际化人才培养标准及其市场定位，通过课堂教学和实践教学培养学生具备综合职业能力，成为能用英语进行外贸商务活动的复合型人才，提升学生的就业能力和就业质量。
        [关键词]商务英语　市场定位
        随着中国对外经济的迅速发展，众多外资企业在中国寻求发展机会，中国的企业也迎来了走向世界的机遇，商业外贸领域获得了长足的发展，从事对外贸易的企业的数目大量的增加。在这种环境下，企业之间的相互沟通和交流成为了彼此合作的重要条件。对具有较强的外语交际能力、掌握一般商务外贸运作知识、熟悉计算机等现代化办公设备的商务英语人才需求尤为迫切。然而曾经炙手可热的商务英语专业，通过麦可思研究院对多达100多万份样本的调查，在《2011大学生就业报告》中根据失业量较大，就业率持续走低，且薪资较低的高职商务英语专业列为黄牌专业之一。高职商务英语专业如何发展引起众多教育专家和行业
企业专家的关注。
        一、商务英语专业市场定位
        高等职业教育的理念是以就业为导向，学生就业率是衡量高职院校人才培养是否合格的重要标准。由于我国社会经济的迅猛发展，计划经济的市场模式逐步为市场经济的模式所取代，教育是为国家经济建设服务的、也必须与市场需求相结合。
什么歌比较好唱        1.现状。高职商务英语专业旨在培养适应国家和区域经济社会发展需要，具有较全面的商务基础知识和实际运用英语语言能力的精英语、懂经贸、能够使用多种现代化办公设备的“黑豆怎么吃最好专门用途英语”人才。其就业前景是国际商务公司、外资企业、三资企业、民营企业、金融机构、跨国公司中国分公司、中国公司、涉外机构、政府、行政事业单位从事国际贸易、进出口贸易、商务谈判、翻译、涉外文秘和管理等工作。目前，高职商务英语专业定位不明确，沿袭了学科本位减肥早上吃什么早餐好“唯学”型的课程模式，课程体系实际上是本科的“压缩”八万元左右的车，注重“学科性”和“系统性”，而忽略了高职教育的“职业性”怎么删除桌面图标，从而导致人才培养与市场需求严重脱节，导致专业结构性失业状况严重。用人单位感到难以到合格的人才来胜任他们提供的岗位，而毕业生却难于到令自己满意的工作。这表明了求职者的职业技能和社
会经验尚不能满足用人单位的需要。社会经济的发展使得各行各业都在发展,岗位设置也有很大变化。如外贸、电子商务、会展业、物流业等诸多行业都发展迅速，学生的可就业岗位十分灵活，可能是商务助理、涉外文秘、高级翻译、外贸业务员和会展服务人员。不同的岗位要求从业者有与之相匹配的行业知识，即与特定岗位相关的行业技能——商务技能。

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