价值工程
性能，对于一些小故障往往能够及时处理，自行检修维护，提高了设备的完好率，让这些设备设施始终处于良好的运行状态，使实训室更好地为教学服务。
5重视各实训室建设和管理取得的良好效果
酒店管理专业类学生连续五年参加职业技能鉴定考核成绩优异，合格率为100%，两次参加全国高职高专技能大赛都取得两个二等奖、二个三等奖的好成绩；导游专业类学生连续五年导游资格证考核通过率远高于社会通过率20%，个别班级通过率达到80%以上，每次参加全国旅游技能大赛都能取得两个二等奖、二个三等奖的好成绩；文秘专业在两次全国性技能大赛上都取得一等奖及二等奖的好成绩，苏州各高星级酒店和旅行社对我院学生的满意度不断提升，合作愿望不断增强，而这所有的成绩都离不开学院各专业实训室的建设和管理。
参考文献：
[1]伏六明.高职高专旅游类专业实训基地建设与实习监控管理模式的创新[J].中国高教研究，2009，(05)。
[2]范坤，梁晶.关于高职旅游专业实训基地建设发展的思考[J].价值工程，2011，(07)。
[3]胡建波，谭晓芳.校内生产性实训基地建设的思考[J].价值工程，2010，(34).
0引言
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确提出，“职业教育和成人教育要使学生在掌握必需的文化知识的同时，具有熟练的职业技能和适应职业变化的能力”；江苏省教育厅〔2008〕16号文关于进一步加强高等职业教育人才培养工作的意见也提出：以就业为导向，明确人才培养工作的思路和目标；以工学结合为切入点，创新人才培养模式。随着世界经济一体化步伐的加快和中国对外贸易活动的日益频繁，社会急需大量能熟练使用英语进行沟通和实务操作的复合型涉外人才。如何让商务英语专业学生达到这一要求，如何培养出经济发展需求的商务人才是目前商务英语专业面临的巨大挑战。无锡工艺职业技术学院从2008年开始启动了商务英语专业改革和课程建设工作，笔者根据近几年商务英语专业改革的实践，认为“工学结合”教育在培养高素质技能型商务人才方面有较强的可行性。
1“工学结合”的内涵和意义
“工学结合”是一种将教学与生产实践相结合的教育模式，以提高学生就业竞争力为目的，以培养学生的综合素质，提高学生的职业能力为目标。“工学结合”教育能有效地把课堂教学与实际工作结合起来，融教、学、做与一体。要实现“工学结合”的教育模式，首先要确定商务英语专业的培养目标；科
学分析职业岗位，建立工学结合一体化的商务英语课程体系；通过典型工作任务分析确定课程教学内容；改变教学方法、手段和评价体系。“工学结合”模式有利于培养社会需求的既拥有扎实的英语知识又精通商务知识的复合型人才。
足球一场多少分钟2“工学结合”人才培养模式的构建
通过对人才市场需求状况、毕业生就业状况、在校学生学习情况的调研，明确商务英语专业定位。将企业专家请进校园，组成专业建设指导委员会。无锡工艺职业技术学院去年邀请了10多位行业专家召开了商务英语专业工作任务与职业能力专业研讨会，通过对各岗位工作的性质、任务及任职人员的知识和技能的分析研究，确定了商务英语专业岗位、相应的工作任务及职业能力，讨论研究了“工学结合”商务英语专业人才培养方案。
广泛的近义词2.1以能力为目标制订商务英语人才培养方案为提升学生的就业竞争力和实际工作能力，把学生培养为能力强、素质高的技术应用型、复合型专门人才，就必须以能力为目标制订商务英语人才培养方案。为拓宽学生的基础能力，夯实学生的专业能力，提高学生的岗位适应能力，我们对原有的课程体系进行了改革，以我国商贸一线岗位的职业能力培养为主线，突出“语言交际能力（动口能力）+商务操作技能（动手能力）”的培养，确定实践教学的重要地
“工学结合”人才培养模式探析
Talent Cultivation Mode of"Learning and Working Combination"
王菊芬WANG Ju-fen
（无锡工艺职业技术学院经管系，宜兴214206）燮的读音
（Department of Economics and Management，Wuxi Institute of Arts&Technology，Yixing214206，China）摘要：基于商务英语专业“工学结合”教学改革的实践，本文从人才培养方案的制订、课程体系和教学内容的构建、教学方法和实
践教学的改革等方面阐述了高职商务英语人才培养模式的探索。
火炬之光2联机补丁Abstract:On the basis of"learning and working combination"reform in business English,the paper discusses an effective mode in
business English talents cultivation in terms of training program,curriculum design and teaching methods.
关键词：商务英语；工学结合；人才培养模式；职业能力；评估体系
Key words:business English；learning and working combination；talent cultivation mode；occupation competence；evaluation system
中图分类号：G710文献标识码：A文章编号：1006-4311（2012）30-0262-02
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作者简介：王菊芬（1961-），女，江苏宜兴人，文学士，无锡工艺职
业技术学院副授，主研究方向为商务英语教学，英语教
学法。
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