个⼈事业发展规划是指个⼈的发展与组织发展相结合，是在个⼈以及内外环境因素进⾏分析的基础上，确定⼀个⼈的事业发展⽬标，并选择实现事业⽬标的职业或岗位，编制相应的⼯作、教育和培训⾏动计划，店铺下⾯为⼤家整理关于⼩学教师的个⼈三年发展规划，欢迎阅读参考：
⼩学语⽂教师个⼈三年发展规划
从事⼩学语⽂教学，已是⼆⼗余年，⼯作以来⼀直兢兢业业。期间，有成功的喜悦，也有失败的⼼酸。我深深地知道，时代在发展，社会在进步，社会对于我们教师的要求越来越⾼，对⾃⼰提出更⾼、更新的要求，提⾼⾃⾝师德修养，不断学习，在教育教学中紧跟课改新理念，积极探索课堂教学新思路，不断创新教学模式，提⾼教育科研能⼒，是我必然的选择成为⼀名既“专业化”⼜“个性化”的⽼师，全⾯提⾼⾃⼰各⽅⾯的素质，是我的追求。现提出个⼈三年的发展规划如下：
⼀、⾃我分析
1.个⼈优势分析
从事⼩学语⽂教育教学⼯作⼆⼗年了，积累了⼀定的经验。平时能勤于学习，善于思考，在实践中探求、感悟。具有强烈的事业⼼和责任⼼，⽢当⼈梯，对教育事业挚爱，⽆怨⽆悔，善于⽤良好的师德去影响教育学⽣，对同事坦忱热情，对学⽣真诚爱护，能与同伴团结协作，能主动关⼼他⼈，先⼈后⼰，
能与时俱进，有健康向上的⼈⽣追求。能积极参加教育科研活动，积累了⼀定的教学经验，并取得了⼀定的成绩。
2.个⼈不⾜剖析
在教科研⽅⾯缺乏深⼊研究的能⼒。在课堂教学⽅⾯，虽然掌握了⼀些先进的课改理念、⽅法，但却不能做到每节课都游刃有余、得⼼应⼿。我将努⼒不断地运⽤改进课堂教学，形成⾼效的课堂教学风格。
⼆、专业发展⽬标
(⼀)总⽬标
在课程改⾰的浪潮中，摆在我⾯前的任务是重新打造⾃⼰，将⾃⼰融⼊到教育改⾰的领域中。我决⼼在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学⼯作，形成⾃⼰独特的教育教学风格。
1.师德⽬标
加强师德修养，锻造⾼尚的⼈格，积极进取，热爱学⽣，对学⽣有博爱之⼼。认真贯彻国家教育⽅针，按照课程改⾰的要求，培养学⽣全⾯发展，坚定献⾝教育的信念。
2.教学⽅⾯的⽬标
积极参与科研课题的研究，⼒争提出有价值的研究课题，全⾯提⾼⾃⾝素质，努⼒使⾃⼰成长为⼀名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树⽴终⾝学习的理想，⼒争具备终⾝学习的`五种能⼒(学习能⼒、教育科研能⼒、适应现代教学能⼒、研究学⽣能⼒、⾃我调控能⼒)。
3.⾏动⽬标
(1)牵⼿名师
与⾝边的名师牵⼿，从⾝边的名师学起，每⽉坚持听课，认真写出听课感受，与名师⾯对⾯交流，提⾼⾃⼰的教育教学⽔平。
(2)引领⽰范
做好⾃⼰的本职⼯作，⼒争多出课出好课。
(3)专业进修
继续学习，提⾼⾃⼰的学识⽔平。
(4)完成教学任务
完成⾃⼰的教学任务，从进⼀步了解学⽣⼊⼿，从⽽更有效的把握课堂，善于捕捉课堂教学契机，使学⽣养成良好的习惯，不断的激励学⽣的积极主动的学习。
(⼆)分段⽬标
20XX年：
积极钻研业务，多看与教育有关理论的书籍，认真阅读，做好读书笔记。把握⼀切听课、培训的机会，做到在活动中积累经验，在参与中不断提升⾃⼰。积极撰写论⽂，争取发表2篇以上，并积极进⾏教学基本功的训练。
准备⼩中学职称材料。积极申报⼩中⾼职称
20XX年：
1.阅读相关的理论专著，提⾼⾃⾝的科研能⼒，争取在国家省市刊物上发表1-2篇⽂章。
2.积极参加开放课活动，苦练教学基本功，让⾃⼰的教学能⼒再上台阶。
20XX年：
1.继续提⾼⾃⼰的教学能⼒和技巧，争取形成⾃⼰鲜明的教学风格。
2.对前两年的⼯作进⾏总结，形成有价值的教育教学论⽂。
3.将前⾯进⾏的课题研究写出阶段性结题报告。
三、专业发展措施
采取“⾃我认识和⾃我反思——制定专业发展规划——理论的学习实践和⾏动研究——总结提升”的流程，强化⾃⼰的专业素质。
1.勤于学习，树⽴终⾝学习的观念。
(1)坚持不懈地⾃学。活到⽼，学到⽼，⽴志终⾝学习。
(2)要做学习的有⼼⼈，不断学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增加⾃⼰的理论积累；要在“⽆字处”学习，学习他⼈⾼尚的师德，丰富⾃⼰的教学经验，取长补短。
(3)⼴泛地阅读各类有益的书籍，学习多种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断丰富⾃
⼰的知识。加强教育教学理论的学习，⼒争在阅读量和阅读⾯上有所突破，尽可能多地阅读教学杂志和教育专著，认真做好读书笔记。
2.善于思考，在实践中探求、感悟。
要坚持⽤⼼⼯作，⼒争做到：
反思昨天——在反思中扬长;
审视今天——在审视中甄别;
前瞻明天——在前瞻中创新。
时刻把⼯作与思考进⾏有机结合，在思考中⼯作，在⼯作中思考，创造性地开展⼯作。
将反思当成⾃我提⾼的阶梯，看哪⾥做的不⾜，使⾃⼰保持积极探究的⼼态。反思是⾃⼰专业发展的主要⽅式，写好教学反思，使⾃⼰业务⽔平再上新台阶。每学期⾄少完成1万字业务学习笔记和政治笔记。
3.制订计划，⾃我规划。
⽴⾜个⼈发展，通过制定《教师个⼈专业发展规划》，做到有⽬标、抓落实。根据⾃⼰制定的⽬标和措施，有针对性地把握整体发展⽅向。根据所教学科和⾃⾝实际情况确定研究⽬标，按照规划努⼒⾃我培训和科学研究。
4.精于思考，勤于笔耕。
每学年⾄少撰写⼀篇论⽂、⼀篇好教案、⼀篇案例分析，积极参加教研组活动，积极参与省市区各部门组织的论⽂、教案等评⽐。
5.科研先导。
积极参与课题研究，积极参加各种专业培训和讲座学习活动，认真撰写论⽂。
①积极参加校级课题研究，不断提⾼⾃⾝的教学研究能⼒，争当科研型教师。
②认真撰写教学个案。通过听课研讨、撰写教学案例、实验阶段⼩结、撰写学⽣个案来进⾏研究，做好学校课题研究报告。
6.坚持参加学继续教育学习。
小学教师个人发展规划
新课程的实施，迫切要求教师加强学习、进修，提⾼专业化⽔平。努⼒把握教育的真谛，了解青少年⾝⼼发展的规律，掌握现代教育信息技术，热爱学⽣、关⼼学⽣、对学⽣认真负责。与时俱进，与新课程共同成长，以主⼈翁的⼼态投⼊到课程改⾰中。
在今后的⼯作中，我必将更加严格要求⾃⼰，争取早⽇成长为⼀名科研型的优秀教师。做⼀名学⽣认可的好⽼师，给年轻教师更多的指导和帮助，为发展学校的教育事业贡献⼒量。
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