小学新教师三年职业发展规划
小学新教师三年职业发展规划
前言：专业成长规划是年轻老师前进的明灯，为老师在摸索成长的路途中带来光明。告诉我们，从哪里来将要到哪里去。引领着我们说专业的话、做专业的事、做专业的人。
一、个人基本情况分析
一个人的性格特点、对待事物的态度以及能力都是动态的，所以难以剖析出这个人的本质特点。有一类人，即便是自己也无法对自己有一个清晰的认识。因为周围的环境在变化、这个人的心态在变化、这个人习得的能力也在变化。所以，我所写的三年职业规划只能代表我此时此刻的想法，或者说是我这一个阶段的想法、我想取得的成就以及我所要积淀的东西。
1、性格优劣势分析：
(1)优势：随和、正直、善良、有亲和力、责任心很强。
(2)劣势：
1　逻辑思维较差：和家长同事之间沟通问题的时候，逻辑性不足，缺乏条理。不能够切中要
点，梳理问题，追本溯源。
2　不理性：遇到事情，我常常站在感性的角度去思考问题。遇到事情无法冷静，很冲动。在感性的时候做错了事情，冷静下来又不得不想办法去补救，给自己的生活和工作增添了很多不必要的麻烦。
3　做事缺乏条理性：当一大堆琐碎的工作摆在我的面前，我心里面就只剩下烦躁，结果就是这也做不好，那也做不好。我无法冷静下来，列一个提纲，按照事情的重要性来选择处理。
4　做事拖拉，缺乏毅力，没有坚持到底的精神。
5　不够乐观和阳光，也不自信。
二、目标规划：
1.短期目标：建设特阅读班级（初步定为为朗诵和写作特班级）
2.中期目标：
1　背诵《小学语文课程标准》，把握本年级的教学重点，关注整个小学阶段的教学方向。
2　提高朗诵储备量
3　普通话一甲
4　收集材料：教育小故事、班级日志、教育心得。
5　站在语文专业的角度，策划系列家长会。力争每一家长会解决一个和语文相关的问题。
3.长期目标：
1　坚持每天锻炼一小时
2　对各类语文课型有清晰的讲课思路和方案
3　提高简笔画、三笔字、普通话等专业能力
小学教师个人发展规划4　细化读书的类型，形成系统化专业化的阅读：文学、文艺理论、哲学、教育学和教育心理学、历史等方面的书籍。
三、实施
  我深知自己是“思想的巨人，行动的侏儒”。所以，我将2021年我能改掉的毛病、能够做到的事情写在此处，以此为证：
1.必做之事：每天锻炼1小时、练字1小时、不把情绪表现在脸上、把微笑和乐观传递给他人、练习普通话30分钟
2.2021年12月31日之前要做到的事情：
1　背《小学语文课程标准》。
2　朗诵储备：现代诗歌名家诵读10首。
3　从9月开学起，每天撰写班级日志和心得。
4　阅读《现当代文学三十年》，本学期的时间要将中国现当代名家的名作读完、儿童心理学方面的书籍1本、语文教育教学专著2本。
5　考普通话一乙。

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