小学教师新学期工作计划5篇
小学教师新学期工作计划5篇
小学教师新学期工作计划 篇1
  一、指导思想
  本学期以学校工作思路为指针，坚持“把简单事情做精彩”的办学理念，作为一名线教师，我会以高度的热情参与到工作中去，围绕“学校三年规划”，开展学校布置的各项工作。进一步确立"以德治校"、"以法治校"的思想，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
  二、教育方面
  1.继续对学生进行爱国主义教育、集体主义教育、文明行为习惯养成教育，有效提高学生的思想道德素质。
  2.端正学习态度，明确学习目的'。提高学习兴趣，使学生主动学习。鼓励学生大胆创新，勇于探索。
  3.积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
  4.形成团结向上的良好班风，班干部分工明确，提高学生的管理能力。
  5.健全和完善班级的科学管理制度，班规奖罚分明，落到实处。
  6.加强安全教育，确保学生在校安全。
  三、教学方面。
  1、积极参加各级部门组织的培训活动。
  2、认真学习《课标》，进一步领会新课标的精神，转变教师的教学观念。牢固树立学生是学习的主人，以“平等、宽容”的态度对待学生，努力建立互动的师生关系。
小学教师个人发展规划  3、改变学生的学习方式。变要我学为我要学，为培养未来所需要的人才打下基础。
  4、关注课堂教学，提高课堂质量。教师要转变教学观念，以新的理念指导课堂教学，坚持以学生为主体。提倡把日常的每一节课都当做公开课来上，提高随堂课的质量，及时对所上的课进行教学反思。
  四、本职工作
  （一）常规教育方面
  1.开学初的常规训练非常重要，要严格要求，违者必究，使学生尽快收心，恢复良好的行为习惯。重温上学期制定的班规，对于校规也要条条落实。课堂、课间、上下学的纪律非常重要。
  2.充分利用班队会及读书读报时间强调”三不一弯腰”等一日常规要求，养成良好的学习和生活习惯。根据上学期班干部表现确定班干部分工。对于学生的日常行为，班干部做工作记录，及时记在家校本上，每周一班会进行总结。教师根据总结完成每日的学生评价表，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
  3.利用升旗仪式，加强学生的德育教育。升旗结束后，对上周得流动红旗的情况进行总结。根据学校主题班队会安排开展相应的活动，继续开展综合实践研究，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。
  4.充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人、有集体。
比如：可以利用校园电视节目对学生进行思想教育。另外，还要充分发挥教室内板报的教育作用，根据每月教育宣传主题分组办出小报，开辟一块语文学习园地，展示学生的学习收获；根据一月评价，将班级之星的照片粘贴在教室的显眼处。
小学教师新学期工作计划 篇2
  一、学生分析
  三年级这两个班共有学生86人，学习情况不均衡，但从三年级开始，孩子们的学习内容更加丰富，对学生提出了更高的要求。除了掌握基础知识以外，更多的是一些比较“活”的题目，它与生活的联系越来越密切，也就是我们要灵活应用所学知识去解决问题，这不仅要扎实的基础知识，还要有灵活运用的能力。
  班级里有一部分学生学习习惯相当好，上课时专心，作业专注，所以作业速度很快。可同时也有一部分学生上课的时候，默默无闻，你讲什么充耳不闻，做作业的时候却磨蹭、拖拉。正是因为孩子学习习惯上的差异，而造成了学习效率的一种差异。我们允许个体之间有差异，但是差异太大时就要反思：是不是自己的孩子在学习能力、学习效率上有问题。
  二、教材分析
  本册教材的教学内容有：万以上数的认识，年、月、日，小数的初步认识，计算器，三位数乘两位数，观察物体，除数是两位数的除法，平行与相交，统计。
  三、教学目标
  （一）数与代数
  1.能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。
  2.能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。
  3.经历与他人交流各自算法的过程。
  4.能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，并能对结果 的合理性进行判断。
  5.认识年、月、日，了解它们之间的关系。
  （二）统计与概率
  1.对数据的收集、整理、描述和分析过程有所体验。
  2.通过实例，认识统计表和象形统计图、条形统计图（1格代表 1个单位），并完成相应的图表。
  3.能根据简单的问题，使用适当的方法（如记数、测量、实验等） 收集数据，并将数据记录在统计表中。
  4.通过丰富的实例，了解平均数的意义，会求简单数据的平均数 （结果为整数）。
  5.根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，能和同伴交换 自己的想法。
  （三）实践活动
  1.经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交 流的过程中，获得良好的情感体验。
  2.获得一切初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方
  法解决简单问题。
  3.感受数学在日常生活中的作用。
  （四）思想品德和情感教育
  1、在与同伴交流认数与解决实际问题的过程中，初步培养合作意识，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
  2、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
  四、重点、难点
  1、能结合具体情境初步理解小数的意义，能认、读、写小数。能计算三位数乘两位数的乘法，三位数除以两位数的除法。
  2、在解决实际问题的过程中，培养用数学的眼光观察生活、观察社会的意识，在体验数学价值的同时，提高学习数学的兴趣。
  五、教学措施
  （一） 切实加强基础知识和基本技能的教学。
  1、 进一步加强数学基础知识的理解。
  2、 处理好基本训练与创造性思维发展及后继学习的关系。
  （二）重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
  1、 本册教材设计了适量探索性和开放性的数学问题，给学生提 供自主探索的机会和一个比较充分的思考空间。培养学生肯于钻研 善于思考、勤于动手的科学态度。
  2、 教师要关注学生的个体差异，尊重学生的创造精神。对学生
  在探索过程中遇到的问题，要适时，有效的帮助和引导。
  3、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。

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