社会心理学期末复习【提纲】
第一章——绪论
1、社会心理学的研究对象
行为的内隐过程+外显过程
研究人在社会与文化环境中的行为。
*什么是社会行为？
社会行为包括：社会、文化、互动、人格
社会行为：人对各种简单与复杂的社会刺激所作的反应
人是社会行为的主体，在特定的社会生活条件下、具有独特的文化、具有完整的人格结构
社会刺激：一类为社会情境，与某个个体或体直接发生联系的其他个体或体；一类为社会文化环境
反应：指广义的社会行为，是一个连续统，包括内隐的和外显的。
2、社会心理学的定义
（1）心理学取向的社会心理学
美国社会心理学家G.W.奥尔波特（G.W.Allport,1954）认为，社会心理学试图了解和解释个体的思想、情感和行为怎样受他人的现实的、想象的和隐含的存在所影响。
（2）社会学取向的社会心理学
艾尔乌德（C.A.Ellwood，1925），他指出“社会心理学是关于社会互动的科学”，他所关心的是“人类体行为的心理学解释”。
3、社会心理学的学科定位
·社会心理学是心理学的分支学科（吴江霖）
·社会心理学是社会学的分支学科
·
社会心理学是独立的边缘学科
边缘性：社会学和心理学这两门学科在解决社会问题时相互渗透的结果
独立性：独特的分析视角
独立边缘学科
（1）社会学（见“林”）
社会学使用社会水平的分析，试图理解社会行为的一般模式。
（2）人格心理学（见“树”）
根据个人独特生活历史和心理特征来解释行为。强调儿童期经历、能力和动机以及人格或心理调适的个人差异。
（3）社会心理学
社会心理学家采用“人际分析”水平进行研究。社会心理学家通常关注个人当前的社会情境，
包括环境中的其他人，他们的态度和行为，他们与个体的关系。
4、社会心理学的研究范围
A.个体层面的社会心理和社会行为
（1）研究人的社会化 （2）研究自我意识
（3）研究社会态度 （4）研究社会认知
B.人际层面：社会交往和互动
（1）人际关系 （2）人际沟通
（3）社会影响 （4）侵犯和利他
C.体心理(去个性化-巴金、费孝通；国民性；民族心理等研究)
D.应用社会心理学（消费心理与广告效应；管理心理；宣传效应
第二章——社会心理学的历史和理论
一、社会心理学的形成历史
1971年美国当代社会心理学家E·霍兰德（E.P.Hollander)
《社会心理学的原则与方法》将社会心理学发展阶段划分为：
1) 社会哲学阶段
2) 社会经验论阶段
3) 社会分析学阶段
孕育时期 —— 形成时期 —— 确立阶段
二、社会心理学的孕育时期
两条基本线索：
S-P-K-R（苏格拉底—柏拉图—卢梭）：
人性虽然不能摆脱生物遗传的纠缠，但是却可以受到环境和教育的深刻影响。
A-M-H（亚里士多德—马基雅维利-霍布斯）：
社会源于人的本性，人性由生物或本能力量支配。
二、社会心理学形成时期
*母体学科的产生：社会学、心理学
*社会心理学的直接理论来源
德国的民族心理学 (拉扎拉斯、斯坦达尔、冯特 )
法国的众心理学（塔尔德、迪尔凯姆、勒庞）
英国的本能心理学（1908，麦独孤《社会心理学导论》）
美国的社会心理学（1908，Ross， 《社会心理学》 ）
*德国的民族心理学
代表人物：拉扎拉斯、斯坦达尔、冯特
民族心理学：民族精神生活成因与规律的科学，分为两部分：
①民族史心理学：研究一切民族共通的心理规律；
②心理学的人种学：研究各个民族的特殊心理规律。
冯特：民族心由语言、神话、风俗、艺术等构成。
法国的众心理学
代表人物：塔尔德、迪尔凯姆、勒庞
①塔尔德：《模仿律》提出暗示—模仿原理；
②迪尔凯姆：集体表征(体意识)—体所共有的社会生活经验的心理表征，它存储着数代人的知识和经验，具有外在性和约束性。
③勒庞：受两者思想的共同影响，注重自发形成的体的研究，尤其是体兴奋时的社会控制研究
英国的本能心理学
代表人物：麦独孤《社会心理学导论》
从遗传角度而非社会角度解释社会行为，个体行为的动力即人的本能（18种本能）。
影响及评价：1、本能作为社会行为的解释，大大促进了社会心理学的繁荣；2、对动机的强调；3、批评的靶子；4、20年重版14次，50年左右重版23次。
三、确立阶段
（一）F.H.奥尔波特(F.H.Allport)与社会心理学
在特里普利特研究的基础上， F.H.奥尔波特实验方法及有关社会促进研究具有划时代意义。
“合作体中存在社会刺激，会使个人工作在速度和数量方面有所增加，这一增进在涉及外部物理运动的工作中要比纯智力工作中表现更加突出。”
社会心理学最具革命意义的转折，美国社会心理学的主流
（二）乔治·米德的社会学传统
理论研究：社会学家乔治·米德(G.Mead)写成《心灵自我社会》为“符号互动论”的社会心理学理论奠定了基础，孕育了20世纪40-50年代后形成的诸多社会心理学。
经验研究：1935年，美国社会学家乔治·盖洛普(G.H.Gallup)运用分层抽样法进行的民意测验调查，导致了民意测验在美国的迅速发展。
（三）文化人类学的冲击：文化与人格
马林诺夫斯基
玛格丽特·米德
本尼迪克特：《菊花与刀》，对现代社会国民性格比较研究
《文化模式》
四、社会心理学的理论
心理学复习资料
（一）社会学习理论（巴甫洛夫、斯金纳、班杜拉）
核心观点：强调早期的学习决定了行为方式。人的行为是后天学来的，心理学只应关注对外显行为的研究。
1、巴甫洛夫的学习理论
学习是条件作用：经典性条件反射(联接)，奠定了行为主义的基础。
2、斯金纳的学习理论（强化）
操作性条件反射
3、班杜拉的学习理论（观察学习）
认知在学习中的重要作用。
（二）社会认知理论（勒温）
1、格式塔心理学
人的行为决定于他对社会情境的知觉与加工过程。社会知觉的定律与对物体知觉的定律极为相似，人们常常很自然地把对某一社会情境的知觉、想法和信念组织成一种简单而又有意义的形式，不管社会情境如何错综复杂，人们都会将它变得有规律。对环境的知觉、组织和解释会影响了一个人对社会情境的反应，把解释社会事物的过程称为社会认知。
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