2019-2020年二年级数学上册 课题：看望老人教案 北师大版
教学内容： 教材62页
教学目标：
1、使学生学会看简单的路线图,巩固看图辨认方向的知识.。
2、经历用语言表达物体所在方向位置的大致过程,培养空间观念。
3、体会于同伴合作交流、解决问题的体验。
4、培养学生尊敬老人的传统美德和遵守交通规则等日常行为习惯。
教学重点： 会看简单的路线图,巩固看图辨认方向的知识.。
教学难点： 用语言表达物体所在方向位置的大致过程,培养空间观念。
方法： 时间操作，自主探究、合作交流。
教学过程：
（一）设疑自探
引入：同学们每天上学从家里到学校怎么走？大约走多少米？（给学生一个比较对象，从教学楼大门到校门口大约是100米）学生先在小组内说，然后交流。走直线的 ；拐弯的等等（怎么说都可以）学生认真思考，自由说出他们的路线。
（二）解疑合探（看望老人）
①同学们，你们知道“敬老院”是什么地方吗？敬老院是中华民族的传统美德。（出示画面）
小明、小刚，还有小红他们是尊敬老人的好孩子。
今天是星期日，三个小朋友约好，要去敬老院看望和帮助老人。但不认识路，只有一张图，请大家仔细观察势挂图，请大家仔细观察挂图，帮助他们到所走的方向和路线。
②组织学生汇报，引导学生说出：
小红向西走60米到敬老院；
小明向北走20米，再向东走50米到敬老院；（先向 走，再向 走 米，来到敬老院。独立完成“填一填”，然后在小组内交流。）
小刚向西走30米，再向北走50米到敬老院。（先向 走，再向 走 米，来到敬老院。独立完成“填一填”，然后在小组内交流。）
③完成说一说：
（a）请大家算一算谁家离敬老院远，谁家离敬老院近？（学生计算汇报）
（b）看望老人后，他们怎样走才能回到自己的家。
（c）组织学生汇报：引导学生说出：（先向 走，再向 走 米，就回到自己的家。独立完成“填一填”，然后在小组内交流。）
小明回家要先向西走50米，再向南走20米；小刚向南走50米，再向东走30米。
（三）质疑再探
①完成“练一练”第1题，出示图片让学生观察 图文：读懂题意，独立完成。
想一想自己确定游乐场的方法，在小组内说给同伴听。
汇报交流。
②设疑：如果在商场西20米处设停车场，用O标出，怎么确定位置？你还可以确定哪些物体（景物）用适当的符号标出来，小组内说一说。
学生先小组讨论交流，再进行汇报。
③完成：“练一练”第2题。
出示“寻宝图”，引导观察，自由说一说小动物的寻宝路线。
学生独立完成，小组内叙述确定位置的方法。
学生汇报。
④完成“练一练”第3题。
小兔送信，请你们帮他算算，从出发到回到家一共走了多少米？小组内讨论：确定路线，再
计算。
学生认真观察，自由表述。
小组讨论。
说路线，算路程：顺原路回 新路回
讨论后决定走哪条路最近，班内交流。小组内互相说一说。 小组合作完成。
⑤“练一练”第4题。
（四）拓展应用
请你说一说回家的路线，要求运用四个方向准确地表述。
把大家说的路线制成一幅线路图。每小组指定一人说，其余同学共同完成图。小组合作完成一幅线路图。（分工合作）
（五）、小结：谈一谈你有什么收获？
（六）、布置作业：一课一练
板书设计
看望老人
1、小红向____ 走 ____ 米到敬老院。
2、小明向____ 走 ____ 米，再向____走____米到敬老院。
3、小刚向____ 走 ____ 米，再向____走____米到敬老院。
教学反思：
课后练习：
1、如果你面向南，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。
2、小丽上学时，先向东走200米，在向北走150米，放学时，她应先向（ ）走（ ）米，在向（ ）走（ ）米。
3、看图填空
北
山羊 40米 小牛
20米
小狗 35米 森林公园
25米 50米
熊猫
小猴
2020版熊猫金币（1）、小猴向 走 米，再向 走 米，再向 走 米到森林公园。
（2）、小熊猫向 走 米，再向 走 米到森林公园。
（3）、小牛向 走 米，再向 走 米到森林公园。
（4）、小狗向 走 米到森林公园。
附送：
2019-2020年二年级数学上册 课题：趣味运动会教案 北师大版
教学目标：
1.进一步加深对乘除法意义的理解，熟练利用乘法口诀计算。
2.进一步加强解决实际问题的能力，提高根据题意提问题并解决问题的能力。
3.利用奥运会的知识，让学生体会到祖国的伟大。
教学重点：1．进一步巩固乘除法计算，提高学生提问题和解决问题的能力。
2．提高学生解决实际问题的能力。
教学难点：培养学生的发散思维。
教学准备：挂图
教学过程：
一．设疑自探
1、师；孩子们，xx年的8月8日，我们国家胜利的召开了世界的奥运会，对吧。今天，我们也打算在动物学校召开一场“趣味运动会”（挂图出示），咱们一起去看看吧。
2、出示主题图
师：瞧！操场上可真热闹啊。
请你仔细观察一下，说说你从画面中知道哪些信息？
3．师：这是一场趣味运动会，比赛项目真多呀！要进行这些比赛我们要准备什么呢？
看！智慧老人来帮忙了，他给我们提供了一些体育用品。
二. 解疑合探
1、挂图出示体育用品单价
2、师：淘气和笑笑统计出了他们班同学喜欢的体育用品。学完统计后，他们统计出了本班同学喜欢参加这些体育项目的人数。
（出示统计结果图）
活动 | 毽 子 | 皮 球 | 沙 包 | 跳 绳 |
参加人数 | 8 人 | 4 人 | 6 人 | 10 人 |
3、师：观察统计表，你得出了哪些数学信息？
你能用学过的知识提问题吗？
4、师：孩子们提的问题真不错，智慧老人夸我们是个会学习的好孩子。看！他给我们带来了一些挑战。
（1）挑战一：体育用品的单价图，二（2）班准备用40元购买两种体育用品，可以买些什么呢？
（2）挑战二：孩子们的表现还不错，我们进入第二个挑战：
老师花了72元购买体育用品，她可能买哪些体育用品？
师：想想老师的72元正好用完了吗？
那她可能买了那些用品，数量是多少呢？
单独说，再同桌交流买法。
三.质疑再探
1．师：在大家的精心筹备下，体育用品都买来了，可淘气遇到难题了，咱们一起看看他们在发愁什么呢？
24名同学报名参加50米赛跑，应该怎样分组呢？
版权声明：本站内容均来自互联网，仅供演示用，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系QQ:729038198，我们将在24小时内删除。
发表评论