2019-2020学年八年级生物上册
期末试题
一、单项选择题（每小题2分，共50分）
1. 下列动物属于扁形动物的是（）
A. 草履虫
B. 蛔虫
C. 绦虫
D. 河蚌
2. 下列生物所属类型及生活方式对应关系错误的是（）
A. 线形动物﹣﹣蛔虫﹣﹣营寄生生活
B. 线形动物﹣﹣秀丽隐杆线虫﹣﹣不能独立生活
C. 环节动物﹣﹣蚯蚓﹣﹣腐生生活
D. 环节动物﹣﹣沙蚕﹣﹣海洋中生活
3. 在观察蚯蚓过程中，必须保持蚯蚓体表湿润，其原因是（）
A. 蚯蚓必须生活在水中
B. 使蚯蚓的呼吸能正常进行
C. 以此增加蚯蚓的灵敏度
D. 使蚯蚓完成受精作用
4. 国宝大熊猫“团团”、“圆圆”作为大陆人民的友好使者被赠送到我国宝岛台湾。下列不属于大熊猫主要特征的是（）
A. 用肺呼吸
B. 胎生哺乳
C. 牙齿分化
D. 变温动物
5.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们具有的共同特征是( )
A. 身体柔软
B. 体表长有外骨骼
C. 有消化腔，有口无肛门
D. 身体由体节构成
6. 能正确表示生物与其气体交换部位连线的是（）
①蚯蚓﹣﹣体壁②蝗虫﹣﹣气门③鱼﹣﹣鳃④家鸽﹣﹣肺和气囊
A. ①④
B. ①②
C. ②④
D. ①③
7. 以下关于细菌和真菌的说法。错误的是（）
A. 细菌比真菌个体更细小
B. 真菌没有真正的细胞核
C. 剩饭变馊主要由细菌造成，而发霉则是由真菌造成
D. 真菌的菌落多有外观可见的颜
8. 梅雨季节，衣物和皮鞋上常常“长毛”，这些“毛”是（）
A. 螺旋菌
B. 杆菌
C. 酵母菌
D. 霉菌
9. 人之所以成为地球上“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（）
A. 捕食行为
B. 学习行为
C. 防御行为
D. 社行为
10. 人们将人类的胰岛素基因转移到大肠杆菌体内，是大肠杆菌制造出能“糖尿病”的胰岛素，这种技术叫（）
A. 仿生学
B. 发酵
C. 克隆
D. 转基因技术
11. 做面包，包子需要的微生物是（）
A. 酵母菌
B. 乳酸菌
C. 甲烷菌
D. 根瘤菌
12. 下列各项属于动物学习行为的是（）
A. 黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉
B. 狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”
C. 蜘蛛结网捕捉昆虫
D. 鸟类的筑巢、孵卵和育雏
13. 青蛙被称为两栖动物的主要原因是( )
A. 幼体只能生活在水里，成体只能生活在陆地上
B. 在水中生殖，在陆地上发育
C. 幼体在陆地上生活，成体既能在陆地上生活，又能在水中生活
D. 刎体生活在水中，用鳃呼吸，成体主要生活在陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
14. 黄鼬在遇到敌害追击时会释放一种“臭气”，利用这种气体将敌害“击退”或“击晕”．该行为属于（）
A. 先天性、攻击行为
B. 先天性、防御行为
C. 后天性、防御行为
D. 后天性、攻击行为
15. 常用的食品保存方法有（）
①高温②低温③保持干燥④保持湿润⑤暴露空气中⑥隔绝空气
A. ①③
2020版熊猫金币B. ①④⑤
C. ②④⑥
D. ②③⑥
16. 下列各项不是动物在自然界中的作用的是（）
A. 帮助植物传播种子
B. 帮助植物传粉
C. 促进生态系统的物质循环
D. 是生物圈中有机物的制造者
17. 两栖劫物和爬行动物在进化过程中具有重要意义，它们有哪些其同点( )
A. 都能用发达的肺呼吸
B. 属于变温动物
C. 头部后面有颈，头可灵活地转动
D. 发育过程都经过变态发育
18. 培养细菌和真菌的一般步骤按先后顺序排列是（）
①高温灭菌②接种③配制含有营养物质的培养基④恒温培养
A. ①②④③
B. ②①④③
C. ③①②④
D. ①③②④
19. 下列关于生物分类的等级和单位的叙述，正确的是( )
A. 生物分类的等级包括七个等级，种是最基本的分类单位
B. 分类的最高等级单位是界，只包括所有的动物和植物
C. 分类等级越高，生物彼此的形态、结构、生理等特征越相近
D. 分类等级越低，包含的生物种类越多
20. 下列有关生物多样性的有关说法，不正确的是（）
A. 我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一
B. 每种生物都是一个丰富的基因库
C. 生物的多样性仅指生物种类的多样性
D. 保护生物多样性的有效措施是建立自然保护区
21. 下列动物中有社会行为的是（）
A. 蝗虫
B. 青蛙
C. 蚯蚓
D. 猕猴
22. 在下列生物分类等级中，哪一个等级生物的种类最多、共同特征最少？（）
A. 种
B. 属
C. 科
D. 目23. 下列关于哺乳动物的胎生、哺乳特性最合理的解释是( )
A. 提高后代的成活率，有利于适应外界生存环境
B. 胎儿在母体子宫内发育，不受外界环境的影响
C. 哺乳能保证幼体的营养，有利于后代的生长发育
D. 胎生、哺乳是哺乳动物的一种特性，与适应外界生存环境无关
24. 动物在生物圈中的作用不包括下列哪一项？（）
A. 能帮助植物传粉、传播种子
B. 能促进生态系统的物质循环
C. 能维持生态系统的平衡
D. 能作为生态系统的生产者
25. 人们把自然保护区比喻为“天然基因库”，是因为它（）
A. 人们休养的好地方
B. 科学研究基地
C. 保存了许多物种
D. 保护生物多样性的教育基地
二、综合题：（50分）
26.（10分）下面是几种常见的动物，有的还是人类的好朋友，请你仔细观察图中动物，回答下列问题：
（1）上述动物有口无肛门的是______（填字母），身体呈辐射对称的是_____（填字母）。（2）C类动物呼吸时气体交换的部位是________中的毛细血管。
（3）上图脊椎动物中须在水中完成受精作用的有_______（填字母）类动物。
（4）D类动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；______________；在陆地上产卵，卵
表面具有坚韧的卵壳。
（5）开始成为真正的陆生脊椎动物的是________（填字母）。
（6）G类动物的牙齿出现了______________的分化，从而提高了摄取食物的能力。
27.（8分）如图二是蝗虫外部形态示意图，请据图作答：
（1）蝗虫身体是由A________、B________、C________构成。
（2）蝗虫的[B]是________中心，三对________和两对________着生在此处。
（3）蝗虫的体表有⑥________，用于呼吸。
（4）蝗虫和虾的形态差异很大，但在它们都有一些相同的特征，例如身体和附肢都分节，因此同属于________动物。
28. （7分）如图，A、B分别是细菌和酵母菌结构示意图，请据图回答：
（1）细菌与酵母菌共有的结构是[3]________、[4]________、[6]________。
（2）二者的区别是酵母菌有[7]________。
（3）细菌的生殖方式为________，假设你手上此刻有100个细菌，按每半小时繁殖一代计算，1小时后你手上的细菌数目是________。（4）根据图A细菌的外部形态，可判断它属于________菌（选填“杆”、“球”、“螺旋”）。
29、（13分）如图为某些微小生物的形态示意图，请据图回答问题。
（1）病毒是图中的_____（填序号）。它的结构特点是由________和内部的遗传物质组成。（2）乙与丁比较，细胞结构上乙没有成形的_________。乙和丁的细胞里都没有_________，只能利用现成的有机物生活。
（3）夏天，受潮的衣物或食物常常发霉长毛，这是图中______（填序号）生长繁殖的结果。（4）A.C所代表的物质分别是_____________________。从图中可看出，细菌、真菌对于自然界的物质循环起着重要作用，它们是作为______参与物质循环的。
（5）请写出图中的食物链：_________________。如果大肆捕杀鹰之后，兔的数量会发
生变化，因此人们应尊重生态规律，不能随意灭杀某种动物，因为动物在维持
___________________________中起着重要作用。
30、（12分）春天来了，杨柳吐絮，百花争艳，让人眼花缭乱。但如果我们把这些植物进行科学分类，就可以弄清它们之间的亲缘关系以及相似程度。如图为植物分类系统图解，请回答下列问题：
纲、门、界(6)进化
（1）对被子植物进行分类时，往往把种子、________作为分类的重要依据。
（2）图表的分类等级中，包含生物种类最多的是________，多种多样的生物体现了生物种类
多样性，而生物种类多样性的实质是________。
（3）图表的植物中，________与玫瑰的亲缘关系最近，共同特征最多，它们共有的分类单位
从小到大的顺序为________。
（4）对生物进行分类的意义在于可以弄清它们之间的亲缘关系和________关系。
参考答案：
一、CBBDA DBDBD AADBD DBCAC DDADC
二、26、(1)A.B(2). A(3)鳃(4)CE(5)用肺呼吸(6)D(7)门齿、
犬齿和臼齿
27、(1)头(2)胸(3)腹(4)运动(5)足(6)翅(7)气门(8)节肢
28、(1) 细胞膜(2)细胞壁(3)细胞质(4) 细胞核(5) 分裂(6).400
(7) 杆
29、(1)丙(2). 蛋白质外壳(3)细胞核(4)叶绿体(5) 戊(6) 二氧化
碳、水和无机盐(7)分解者(8) 草→兔→鹰(9)生态平衡
30、(1) 花和果实(2) 界(3) 基因多样性(4).月季(5)属、科、目、
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