《看不见的邮差》高三散文阅读题及答案
《看不见的邮差》高三散文阅读题及答案
《看不见的邮差》高三散文阅读题及答案「篇一」
阅读下文，完成下面的题。
目不见睫
楚庄王欲伐越，庄子谏曰：“王之伐越，何也？”日：“政乱兵弱。”庄子曰：“臣患智之如目也，能见百步之外而不能自见其睫。王之兵自败于秦、晋，丧地数百里，此兵之弱也；庄跻①为盗于境内，而吏不能禁，此政乱也。王之弱乱，非越之下也，而欲伐越，此智之如目也。”庄王乃止。
故知之难，不在见人，在自见。故曰：“自见之谓明。”
【注】①庄跻：战国时楚庄王后裔，后降汉。
1．加粗词意思不相同的'一组是（）
A．楚庄王欲伐越／齐师伐我
B．此智之如目也／其家甚至其子
C．王之伐越，何也／无丝竹之乱耳
D．庄王乃至／不可久居，乃记之而去
2．翻译下面的句子。
白见之谓明。
译文：
3．读后，你想到了与此文主旨相关的哪个成语或俗语？
答：
参考答案：
1．B
2．（能够）自己看见本身（的不足）才是所谓的明智。
3．示例：知（智）者不惑人贵有自知之明知己知彼，百战不殆。知人者智，自知者明。
《看不见的邮差》高三散文阅读题及答案「篇二」
不见
杜甫
不见李生久，徉狂真可哀！世人①皆欲杀，吾意独怜才。
敏捷诗千首，飘零酒一杯。匡山②读书处，头白好归来。
【注】这首诗写于客居成都的初期，杜甫此时辗转得悉李白已在流放夜郎途中获释，遂有感而作。
①世人：指统治集团中的人。②匡山：李白少时读书的.大匡山，在今四川北部。
1.诗中运用了对比手法的诗句有：_______，___________。（2分）
2.结合具体词句，分析诗中李白的形象。（2分）
_______________________________________
3.阅读全诗，说说作者在诗歌中所表达的思想感情。（2分）
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赏析答案：
7．（1）世人皆欲杀，吾意独怜才。（或敏捷诗千首，飘零酒一杯）（1分）
（2）佯狂飘零等表现了李白的怀才不遇、疏狂自放；独怜才诗千首等表现了他的才华横溢。（3分，答到怀才不遇或疏狂自放得1分；答到才华横溢得1分；结合具体词句解答得1分）
（3）①对好友的挂念；②对李白怀才不遇、疏狂自放的哀怜和同情；③抒发了自己怀才不遇的感慨。（答出其中两点即可得2分）
《看不见的邮差》高三散文阅读题及答案「篇三」
⑴鸟的天性是飞翔。在高高的蓝天之上，在烟波浩淼的江河湖海之上，在曲线优美的山脊之上鸟儿不远千里万里地自由飞翔着。
⑵同时，鸟儿是最具灵性的。“倦鸟而知返”，“笨鸟先飞”，“穷秋南去春北归”。
⑶被我称作第二故乡的天台山，有一片莽莽苍苍的大森林。山下，终年不断走着一道清澈的溪流。听不到水波的喧闹，也看不见壮观的水势，就那么悠悠闲闲不急不忙地流淌着。在地势低洼的山谷间，还形成了一个又一个的深潭，潭水下泄，汇入溪涧，然后流淌，流淌。⑷一条清溪，优美地流了千年，百年。
⑸秋天的时候，溪流变的更加潺湲。阔大的水面如同深碧的颜料一样透彻清澄，水波闪烁着点点光斑
⑹这个时候，数以万计的大雁从山那边，从树林间，从遥远的天际，一只衔接一只，一簇拥一，掠过阔大的水面，铺天盖地似的飞过来了！大雁们扇动着翅膀，拍打着晚霞，激溅着水花，然后亦飞亦落于清溪，壮观的场面，真应得王勃的名句：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一。”在我的记忆中，还有那亦近亦远、亦断亦续的雁飞鸣之声，犹如九天飘散的音
乐，如慕如诉如歌，充斥于天地之间，这一切让人怦然而肃然。尽管时间好像流水一样地流过了三十年，可是那雁鸣的余音袅袅，至今不绝如缕于我的耳际。
⑺一条清溪，优美地流了千年、百年。现在，它还那样地流淌着吗？雁飞落清溪的场面还那样地壮观吗？
⑻故乡相逢，又是在秋日西风夕阳送别的时候。
⑼可是，没有看见天边的几行雁字，也没有听到一声隐约的雁叫。还是儿子在上小学的时候，他一边朗诵着“秋天到，雁成行”的儿歌，一边奇怪的问我：“爸爸，大雁怎么还不飞来呢？”是啊！是啊！我们已经很长久没有见到春去秋归的大雁了。“衡阳雁去无留意”，“言不到，书成谁与”等等一类的诗句，空留于发黄的书页间和我们无奈的叹息中。而对孩子来说，一生都在远离自然的环境中进行，听不见鸟鸣，而只在书本上隔膜地读到关于大雁的故事，他们的生命将会是一种多么孤独与贫瘠的情景呢？他们多么想看见那从天外飞来的雁阵，一会儿排成“一”字，一会儿又排成“人”字，扇动着优美的.翅膀，从眼前飞过。然后，兴高采烈地吹着口哨，也像鸟一样飞进课堂
⑽可是，对于同样有着记忆的大雁来说，同样有着自己的苦恼与孤寂。
⑾也许它们早已厌倦了这古老的村庄一变而为闹市的喧嚣，以及这喧嚣所裹挟着的孤寂？在我眼前却又消失不见是什么歌
⑿也许它们被猎人无情的子弹击中，跌落于芦苇丛中或陷身于沙滩沼泽？
⒀然而，生态学原理却揭示着另一个更为严酷的事实：溪岸两边茂密的阔叶林带几乎在一夜之间被砍伐殆尽，只有几株形影相吊的芦苇在萧瑟的秋风中低吟，再加上上游水源的枯竭，昔日阔大无比的溪流早已被乱石荒沙挤成一条细细的狭长的水痕。没有了那片树林的嫩
叶、细根、果子、无异于断绝了它们食粮。
⒁大雁是有灵性的，它只能选择适宜于它生存的环境；同时，大雁也是无法改变它的天性——飞翔，它们原是自由鸟儿，为了生命的自由和自由的生命，远远地避开人，飞走，远远地飞走，甚至不愿回来。
⒂自由的鸟儿选择自由地飞翔。从此，它在我们的视野中悄然消失了。
⒃不知道，是出于怀旧还是一种凭吊，在昔日清溪落雁的旧址上建了一座名曰“落雁公园”的建筑。在它的周围又星罗棋布着一座座高高的楼。在楼之上凭窗遥望清溪的居民们，在夕阳余晖之中，能够看见雁与落霞齐飞的情景吗？
⒄蓝天空旷，没有大雁飞过。
⑻天空寂寞，人也寂寞。
（选自《大地笔记》，有删节）
16.请用三个词语概括“我”的感情变化过程（3分）
17.第⑹段说“这一切让人怦然而肃然”。请指出“怦然”“肃然”的原因分别是什么。（4分）
答：
18.根据上下文回答问题：（4分）
⑴文段⑼划线短语“孤独与贫瘠的情景”指的是
⑵文段⑽中划线短语“自己的苦恼与孤寂”指的是
19.本文最突出的表现手法是什么？试举例说明。（4分）
20.“天空寂寞，人也寂寞”一句的含义是什么？以此结尾有什么好处？请作简要分析。（6分）
参考答案
16.喜悦：无奈（苦恼）；悲伤（痛苦）（每个1分）
17.我“怦然”是因为大雁飞过的场面非常壮观；（2分）“肃然”则是因为雁飞鸣所奏响的充斥天地间“如九天飘散的音乐”而心生敬意。（2分）
18.⑴远离自然，只能从书本上而不是身边感受到自然之美（2分）
⑵喧嚣的环境，枯竭的溪流，树林的消失，甚至猎人的残害等生存困境所带来的种种感受（2分）
19.文章最突出的表现手法是对比。（2分）例如：①三十年前，溪流清澈，水面阔大，树林茂密，雁齐飞；三十年后，溪流干涸，树林消失，大雁远离。（1分）②“我”惊叹过雁飞过的壮观场面和“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一”的绝佳美景，而儿子只能从书本上知道这些。
20.天空寂寞，是说大雁不再飞过；人寂寞，是说人们虽然建了“落雁公园”，却再也无法看见雁与落霞齐飞的情景，孩子更只能从书本上认识雁阵。（2分）作者以此昭示我们：人类过度伤害自然，其实是在自残和自毁，我们只有学会珍惜大自然，才能与自然和谐共处。（2分）用此句结尾，在表达上显得委婉含蓄；同时留下了无限思绪，引人深思。（2分）
《看不见的邮差》高三散文阅读题及答案「篇四」
导读：
独不见这个诗题来自古乐府诗，它的意思是：言思而不得见也。其原文如下：
独不见
李白
白马谁家子，黄龙边塞儿。
天山三丈雪，岂是远行时。
春蕙忽秋草，莎鸡鸣西池。
风摧寒棕响，月入霜闺悲。
忆与君别年，种桃齐蛾眉。
桃今百馀尺，花落成枯枝。
终然独不见，流泪空自知。
独不见 李白翻译：
那骑白马的是谁家小子？原来是黄龙边塞的男儿。 
天山雪深三丈，真不是远行的时候啊！ 
从天春蕙草初绿到秋天野草苍茫，西池上莎鸡鸣叫。 
秋天的寒风摧拉棕树哗哗作响，月亮的冷光直入霜房，让人悲伤。 
与君离别经年，你当初种的齐眉桃树。 
如今桃树枝也已有百余尺，花落以后成为枯枝。 
然而还是不见你人影，独自流泪，可有人知？
独不见 李白字词解释：
1、黄龙：古代府名，一名龙城。治所在今吉林农安县。古为边远之地。
2、天山：唐时称伊州（今哈密）至西州（今吐鲁番及鄯善）以北一带山脉为天山。
3、莎鸡：虫名。又名络纬，俗名纺织娘。莎读shā。
4、风催句：意谓天冷了，妇女们赶着抛梭织布，准备过冬衣裳。寒，一语双关，梭寒，心寒。梭，织机上牵引纬线的`工具。

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